快樂玄機閱讀練習及答案

　　一切辛勞都可以被解讀為幸福，這就是快樂的玄機。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《快樂玄機》閱讀材料

　　⑴在布達拉宮買門票的時候，我們每人獲贈一條哈達。大家把哈達掛在脖子上，問導遊該把哈達獻到哪裡，導遊說，過一會兒上到紅宮和白宮的時候，大家可以隨意把哈達敬獻給任何一尊佛像。

　　⑵藍天在我們的頭頂，藍得有些失真;偶有白雲飄過，就有人急喚同伴：“快給我拍一張!拍上這朵白雲!”

　　⑶我們走到一堆刻著文字的石頭面前，看到旁邊的樹上掛著幾條哈達，便問導遊這是怎麼回事。導遊告訴我們說：“這些石頭叫做瑪尼石，是朝拜者們從遙遠的地方一塊塊搬來的。”有人被虔誠的朝拜者不辭辛苦搬運石頭的舉動感動，當即從脖子上摘下哈達，用一個活結系在了瑪尼石邊的樹上。

　　⑷轉過一個彎子，我聽到了一陣特別嘹亮的歌聲，是無伴奏的女聲合唱，高亢得彷彿鑽到了雲彩尖上。便忍不住猜想：難道布達拉宮也像別的旅遊景點那樣舉辦民俗活動，用地方風情歌舞吸引遊客?

　　⑸喘息著爬到最高處，感覺腳下的路面突然變得好光滑。“喲，這裡怎麼會是水磨石的地面?”有人嚮導遊發問。導遊笑起來，說：“你再好好看看，這跟你們那裡的水磨石地面是一樣的嗎?”我們便一起彎下腰仔細勘察，結果發現，這裡的“水磨石”是可以刮下土渣的。導遊解釋說：“這叫阿嘎土，是我們西藏特有的。你們可能會問，土做的地面怎麼可能這麼硬、這麼亮?告訴你們，那是因為捶得久的緣故。捶地面是個很辛苦的差事，也是個很光榮的差事。布達拉宮的地面就是信徒們一下下捶出來的。”

　　⑹這時候，我又聽到了那無比美妙的女聲合唱。燦爛的高音，近在咫尺，直搗耳鼓。

　　⑺我聽不懂那歌詞，但約略可以斷定那是飽含快樂的。跳蕩的音符，陽光般掠過了我，又雨絲般浸潤了我。“大概，這是傾訴愛與被愛的歡樂的歌子吧?”這樣想著，不由得在心裡默記了那旋律，時間不長，竟可以斷斷續續地跟著哼唱了。

　　⑻到了紅宮和白宮，大家紛紛將脖子上的哈達獻給了最能打動自己的佛像或最能觸動自己的靈塔，只有我的脖子上依然掛著那條哈達。

　　⑼最後一個從靈塔殿出來，我又被那歌聲撞個滿懷。終於忍不住問導遊：“這是誰在唱歌呀?這麼好聽!”導遊走到殿堂廊柱前，掀開遮擋視線的墨色網罩，用手指著一個方向說：“你看，那個金頂正在維修，為了不掃參觀者的興，就給遮擋起來了;現在，金頂修得差不多了，開始捶地面了，那歌就是那些捶地面的人們唱的。她們都是虔誠的信徒，能被選來捶神聖的金頂地面，這是她們今生最大的榮耀。所以，她們就邊勞動，邊快樂地唱歌。”

　　⑽原來，那是在勞動中唱的歌!長這麼大，我從來沒有見過勞動中的人有這麼欣悅、這麼歡暢!想來，那搬著沉重的瑪尼石前來朝拜的人也是會在遙迢寂寞的路上唱歌的吧?因為佛在心裡，因為佛在旁側，所以一切的辛勞都可以被解讀為幸福!一時間，我這個終日在工作中苦熬苦掙的人被這頓然的領悟溫柔地包圍。我摘下脖子上的哈達，把它系在了朝向金頂方向的廊柱上，又舉起相機，為在金頂上幸福勞作的人們拍了一張照片。

　　⑾如今，那張照片已被我設定成了電腦桌面。每天，我都巴望著有人問起這究竟是怎樣的一張照片，我願意向所有的詢問者不厭其煩地講述，講述一個有關快樂的真實故事。

　　***選自《中學生博覽》***

　　《快樂玄機》閱讀題題目

　　1.從文章看，有人把哈達獻給了搬運瑪尼石的朝拜者們，有人把哈達獻給了佛像或靈塔，“我”把哈達獻給了誰?“我”為什麼要這樣做?***4分***

　　2.下列句子形象生動，富有表現力，請加以賞析。***6分***

　　***1***轉過一個彎子，我聽到了一陣特別嘹亮的歌聲，是無伴奏的女聲合唱，高亢得彷彿鑽到了雲彩尖上。

　　***2***跳蕩的音符，陽光般掠過了我，又雨絲般浸潤了我。

　　3.本文原先的題目是《一切辛勞都可以被解讀為幸福》，後改為《快樂玄機》，根據你的理解，說說作者把標題改為《快樂玄機》的用意。***4分***

　　《快樂玄機》閱讀題答案