關於數學的手抄報的資料

　　數學是人類文明和社會進步進步的基石,每門學科的發展與進步,都離不開數學,數學課堂教學中常常出現過分強調結論性的知識而忽視知識生成過程的現象,數學重要性很強，下面是由小編給大家整理的 ，希望能夠幫助你們：

　　：數學教學法

　　在中國,數學教學法隨著師範教育的興起而產生形成和發展。 1904年 1月 13日，清政府頒佈的《奏定初級師範學堂章程》中規定：在算學教學中兼教算術及幾何代數之次序方法。同年頒佈的《奏定優級師範學堂章程》，把包括算學教授法在內的各科教授法列為必修課。辛亥革命後，隨著師範教育的發展，數學教學法形成為獨立的學科。中華人民共和國成立後，在高等師範院校數學系科裡，普遍設有數學教學法課程，並編寫了一些教材。數學教學法的內容一般包括：教學的目的和任務、教學內容和教材體系、教學過程和教學原則、教學方法和教學手段，教學的組織，教學質量的檢查和評價、數學的課外活動和數學競賽、數學教學的研究設計等。同時，也包括研究數學的有關分支學科的教材和教學方法。

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　　20世紀50年代末60年代初期，在現代科學技術突飛猛進、教學方法和計算機廣泛應用的情況下，掀起了一個以數學教學現代化為中心的國際性的數學課程改革運動，並在廣泛的範圍內開展了研究和實驗工作，國際上稱之為數學教育研究。與此同時，出現了一批數學教育的研究組織，出版了一些數學教育研究雜誌。在這種情況下，數學教學法得到了進一步發展和充實。在這個研究領域裡，引起普遍注意的課題有 3個互相聯絡的方面：①對課程、方法和物質條件的研究。例如為達到數學教學的最佳效果，應如何創造合適的體系;怎樣使數學內容現代化;怎樣進行幾何教學;如何通過使用計算器和計算機來增進學生對數學的理解，提高學習效果等。②對學習和學習者的研究。要建立數學學習的理論;研究人怎樣學習數學，以及學習數學的過程等。③對教學和教師的研究。主要是建立數學教學理論，研究怎樣教人學習數學，怎樣在教學過程中不斷培養和提高學生的理解和思考能力;如何培養學生的智力和對數學的敏捷反應，如何培養學生學習數學的正確態度和學風等。

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　　數學教學法目前較多是研究中小學數學教學法，高等學校數學教學法的研究還處於開創階段。數學教學法既是一門理論學科，又是一門實踐性很強的學科。它的研究方法一般有兩種：①總結行之有效的先進的數學教學經驗，上升到理論高度，而後用於指導數學教學實踐。②針對目前仍存在的問題，開展調查研究，設計解決問題的最佳具體方案，進行典型試驗，再總結經驗逐步推廣，最後上升到理論。

　　:關於我的數學

　　當初，當我第一次步入數學的海洋，我充滿了無限的渴望與僮景。可是，當我越瞭解數學，越感到自己是那麼微不足道，我更如飢似渴吮吸著知識的甘露，將大地知識到入腦海中。

　　但是漸漸的，我又去學了奧數，在奧數的殿堂中，我就像斷了翅膀的小鳥無法飛翔。然而，這就導致了我開始害怕數學。　來自：作文大全　　漸漸地，我的數學成績開始往下降，從以前的九十幾一下就跌到了七十幾，這可使我和家長都很吃驚，最後決定放棄奧數，老老實實的把數學抓起來。

　　終於，我努力沒有完全白費，一分耕耘一分收穫，成績開始綻開放朵，數學向我微笑，學習開始初見成效，分數憐惜我，總算有所回升了。我又感到自己再次復活了，沒有辜負老師的教導。看到了黎明署光，我更加努力學習，認真向上。

　　在這次畢業考時，我竟然出奇的拿了97分，當我得知了這回成績以後，我激動極了，心中喜悅無法用語言來表達，整個人掉入了蜜罐子，甜美幾乎把我融化掉了。目前，小學生涯已消逝了，初中將會更緊張，任務會更加的繁重，題目將會更上一層樓。哈.又是一輪新的挑戰，不過我會用努力與鑽研來克服它，開啟成功的初中了。好好學習，天天向上，相信不久的將來，數學的大門會為我敞開!