數學童話故事手抄報

　　數學教學的最終目的是給學生形成一種數學素養和數學能力。數學手抄報是學習數學、研究數學的有效學習方法。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　數學童話故事1

　　一天，小熊來到南嶺山羊紙盒店，想跟山羊師傅學做紙盒。

　　山羊師傅在店堂裡接待了他，問：“你果真想學徒?”

　　小熊認真地說：“我真的想學。”

　　“到我這兒來當學徒，我先得考考你有關手藝方面的知識，我滿意才收。”山羊師傅捋了捋鬍鬚又說。

　　小熊一蹦老高說“行!”

　　山羊師傅講開了：“前天早晨，白兔先生來我這裡，請我幫他製做一個長3分米，寬2分米，高1分米的紙盒，你替我算算需要多少黃紙板?”

　　小熊眨了眨眼睛說：“需要22個平方分米的黃紙板。”

　　山羊師傅點了點頭。接著又說：“今天鹿伯伯來我這裡請我製做一個紙盒，它的長、寬、高正好是白兔先生的紙盒的3倍，你根據這個倍數關係，能不能直接算出鹿伯伯的紙盒需要多少黃紙板最省料?”

　　小熊沉吟了一會兒，說：“只要用 22×3=66平方分米就行了。”

　　山羊師傅哈哈地笑了起來，連聲說：“做不起來的。”

　　小熊又重新動起了腦筋：“鹿伯伯紙盒的長、寬、高是白兔先生的3倍，長×3、寬×3、高×3，這樣3×3×3=27倍，再用22×27=594平方分米，這就是鹿伯伯的紙盒所要的黃紙板。”

　　山羊師傅說：“這又太浪費了，像這種求擴大倍數後的表面積，只要將原來的表面積乘以擴大的倍數再乘以擴大的倍數就行了。不妨回去試試看。下次再來吧!”說完，山羊師傅忙了起來。

　　小熊求師不成，紅著臉走了。

　　圖一

　　圖二

　　圖三

　　數學童話故事2

　　猴子從樹上跳了下來,說:“小狼王出題考咱們,咱們不會出道題考考他?”

　　“好主意!”小熊兩隻熊掌用力一拍說,“猴子,出道難題考考這個獨眼小狼王。”

　　猴子眨巴著眼睛說:“我們家有大猴和小猴,大猴數乘小猴數,把這個乘積在鏡子裡一照,看到的數,恰好是我家大猴和小猴的總數。讓他算算我們家有多少隻大猴,有多少隻小猴。”

　　“好題目!我把這道題寫在紙上貼出去!”小熊忙著找紙又找筆,寫了一張大布告貼到一棵大樹樹幹上。

　　三天後的傍晚,獨眼小狼王又溜進了樹林,他想看看他要的10只活兔子準備好了沒有。他東轉一圈兒沒見一隻活兔子,他西轉一圈兒連只死兔子也沒有。

　　獨眼小狼王大怒,把狼牙咬得“咯叭、咯叭”亂響。

　　突然,獨眼小狼王看到小熊寫的佈告。

　　他念道:“可恨的獨眼小狼王,你好好聽著!你自稱狼王,還要10只活兔子,你先把下面的題目算出來,證明你不是傻狼,我們才能滿足你的要求。

　　題目是:猴子家有大猴和小猴……”

　　獨眼小狼王獨眼一轉,暗道:“弄群猴子想難住我,沒門兒!”

　　他一溜小跑到了河邊,他在紙上寫了一個1,把1字朝下,往河面上看看這個1字是什麼樣。

　　小狼王說:“河水就如同一面鏡子,我先照照有哪幾個數字,從河水中看仍然是原來的數字。”

　　通過逐個試驗,他只找出兩個數字———1和8。這兩個數從河面上看仍舊是1和8,別的數字都不成。

　　小狼王點點頭說:“這個大小猴數乘積不是18,就是81。18只能分成1×18、2×9等,看來18不對。81呢?81=9×9,而9+9=18。嘿,有門兒!”

　　他在紙上寫上81,放在水面上一照,水面上出現的就是18。

　　“哈,哈,我算出來啦!聰明的小狼王!”獨眼小狼王高興極了。他在樹林裡一面奔跑,一面高聲叫喊:“我算出來啦!9只大猴,9只小猴。你們快給我準備好10只活兔子吧!”

　　小猴和山羊聽了點點頭,說:“這傢伙不傻,要認真對付他!”