小學生語文手抄報版面設計圖

　　如何提高學生們的語文水平呢?方法有很多，製作語文手抄報也是一個不錯的方法。今天小編就與大家分享：小學生語文手抄報版面設計，希望對大家有幫助!

　　小學生語文手抄報版面設計的圖片

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　　的相關資料：寓言故事

　　向日葵和石頭

　　種子成熟了，落到土裡，以後又發芽，生長，這件事本來很自然，很合理，沒想到有一粒種子卻因此觸犯了一塊石頭。

　　那是一塊古老的石頭，據說它最愛安靜，它的行動十分穩健。多少年來，不論世界上發生了多大的變化，它都能沉住氣，保持一個一動也不動的姿態。不用說，它認為自己很有見解，也很有涵養。因此它打算著書立說。它的計劃當中有一部哲學，據說裡面包括這樣一些偉大而深刻的專題，比方：論不變動是宇宙的規律;論黑暗的永恆性和美;論石頭對於存在的決定性;論安靜與平靜之為幸福，等等。有一天，當它正在思考哲學計劃的時候，忽然有一粒種子，未經它的許可，大模大樣地闖進它的世界來了，而且從此留下不走。這使得它大為惱火。不僅它的安寧受到了擾亂，而且，最糟糕的是，它的哲學體系被破壞了。

　　石頭決心改變這種局面。可是這很不容易。它既不能完全否認種子的存在，又沒有力量把種子驅逐出去。它想來想去，最後想到了一個辦法。它決心在自己的哲學裡添上這麼一章，題目叫做：論種子的醜陋及其對宇宙安寧的破壞，很快必將自行毀滅，等等。

　　“等著瞧吧!”有涵養的石頭自言自語說，“就算你也是一種存在，可是你生出來沒幾天，個兒小，又不結實，看你還能活幾天!”

　　種子當然沒有理會這些。它不但繼續留下來，而且越來越不安分。它居然還呼吸，居然還唱歌。它喜歡唱一些關於生長和發展的歌。歌裡面老是什麼溫暖啦，春天啦，這一類的話，樂觀得很，自信得很。

　　有涵養的石頭變得非常激動：

　　“等著瞧吧!馬上就會颳風的。”

　　於是素來歡喜安靜的石頭居然一心盼望起颳風來了，它認為颳風會凍壞柔弱的種子，而它認為自己是既不怕冷也不怕熱的。

　　風倒是刮起來了，而且是一陣風接一陣風。先是冷風，後是熱風。或者說，是冷風帶來了熱風，寒冷帶來了溫暖，冬天帶來了春天。終於，春天在風聲裡出現了。

　　不安分的種子不但沒有凍死，反而發了芽，生了根。它的根從石頭下面穿過去，它的芽從石頭旁邊擠出來，露出了地面。

　　“先別忙得意，等著瞧吧!”石頭還是不服輸。

　　於是石頭又盼望下雨。雖然，嚴格說來，它不怎麼喜歡這一類事情。可是它認為雨水會淹死種子，而它自己好像是既不怕潮溼又不怕乾燥的。

　　不久，真的下雨了。電閃雷鳴，地動山搖。這種景象使得那盼望下雨的石頭也不禁戰慄起來。可是，嫩芽不但不畏懼，反而快樂地迎接雨水，旺盛地生長起來。接連幾場大雨以後，嫩芽變成了一棵完美的向日葵。

　　“等著瞧吧!”不服輸的石頭還是這樣一句話。

　　它想：也許小向日葵不能長大。也許，它再長高，就支援不住自己的重量，會突然倒下來的。

　　小向日葵並不因這些詛咒而停止生長。它的根一天天往深處扎，它的莖一天天變得更粗壯更結實，它的葉子一天天長得更茂盛。終於有一天小向日葵變成了大向日葵，開了一朵很大很大的金黃色的花。花向著太陽，不知疲倦地隨著太陽轉，以後結了許多種子。接著，新的種子又開始了新的成熟，準備落到新的土壤裡去，長出新的向日葵來。

　　至於那塊傷心的石頭呢，他的哲學著作當然永遠不會完成了，但他的結局倒不完全是悲劇的。他在冷和熱不斷交戰，在潮溼和乾燥不斷更替，在植物根不斷穿透以後，終於破裂了，變成了植物的養料。

　　的相關資料：古詩欣賞及原文

　　木蘭詩

　　朝代：南北朝

　　作者：佚名

　　原文：

　　唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。***惟聞 通：唯***

　　問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。

　　東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺孃去，暮宿黃河邊，不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勳十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，願馳千里足，送兒還故鄉。***一作：願借明駝千里足***

　　爺孃聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理雲鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。***貼 通：帖;驚忙 一作：惶 火伴 通：夥***

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?