三年級我和蔬菜交朋友暑期活動策劃方案

　　令人期待振奮開心幸福的暑期就來到了，比有什麼打算呢?沒有的好好規劃暑期活動的同學注意了，本文為你提供暑期活動策劃方案，一起來了解一下吧。祝暑期的孩子們玩得開心。

　　一、主題的產生：

　　蔬菜是我們生活所必須的一種食物，蔬菜裡含有人體需要的各種營養，它不僅能給我們人體補充許多營養，而且，還能給我們補充許多微量元素。中午和學生在學校食堂一起吃飯時，發現許多的學生都不喜歡吃蔬菜，就是吃蔬菜的同學也只是吃一兩種，出現比較偏食的現象，為了學生合理的平衡膳食，促進身心健康的發展，培養他們愛吃蔬菜、常吃蔬菜的好習慣。因此，我有了這次《我和蔬菜交朋友》的綜合實踐活動，而且這個主題活動的對於我們農村孩子來說是比較感興趣和容易操作的。

　　二、活動目標：

　　知識目標：

　　1、初步瞭解常見蔬菜的樣子、名稱及營養價值。

　　2、初步瞭解幾種本地常見蔬菜的栽培方法。

　　能力目標：

　　1、培養學生運用查閱書籍、上網、調查、諮詢等獲取資訊的能力。

　　2、培養學生觀察、實踐、記錄、寫調查方案、彙報材料的能力。

　　3、在實踐中增強學生的動手能力、團隊合作能力和人際交往能力。

　　情感目標

　　1、初步培養學生愛吃蔬菜的良好飲食習慣，自覺愛護蔬菜***莊稼***。

　　2、激發學生關心周圍事物、樂於探究發現的慾望。

　　3、激勵學生在集體中進行創新學習，學會探究、與他人合作。

　　價值取向：

　　1、在小組合作中形成共同意識，勇於在自己組內的研究中充當主要角色。

　　2、加強交流，在跨組交流中實現資源共享，使雙方達到“雙贏”。

　　三、活動物件：三年二班

　　四、活動形式：

　　上網查詢、訪談、諮詢、參觀、親身實踐等

　　五、活動過程***成果展示課***

　　一、談話匯入

　　師：蔬菜是我們的日常食品之一，它品種多樣、風味各異，深受大家的喜愛。同學們都很願意去了解它、研究它。因此，近階段我們全班分成四組分別對蔬菜的外形、營養和種植和製作進行了研究。從確定課題到現在也有一個多月的時間了，同學們研究得怎麼樣?有什麼收穫?我想利用這節課讓大家來彙報、交流一下。下面請各組做自我介紹。

　　外形組：靚麗蔬菜，由我作主

　　營養組：科學研究，全班爭先

　　種植組：勤學好問，勇於求真

　　製作組：創意蔬菜，讓您驚歎

　　宣傳組：天天吃菜，健康可愛

　　二、各組交流、彙報研究情況

　　***一***蔬菜外形組

　　師：在這次活動中，各組都能充分挖掘身邊資源，根據特長選擇研究方法。像外形組的同學去了超市、菜市場等地，拍回了許多漂亮的照片。下面就先請外形組的同學為我們做彙報。

　　1、發言人：我們小組研究了蔬菜的外形，通過這次研究我們對蔬菜有了更深入的瞭解。它們不同的形態、絢麗的色彩都給我們留下了很深的印象。

　　2、組員進行展示

　　***1***猜謎語，說出蔬菜的名字

　　***2***展示照片***不常見的蔬菜***及實物***常見的蔬菜***

　　***3***展示學生創作的快板《說蔬菜》

　　***4***引導學生進行自評、他評

　　師：外形組同學的調查研究活動形式多樣，收穫也很大。你們聽了介紹一定也對蔬菜有了更多的瞭解。你們有什麼想法或是有什麼意見說給大家聽聽。

　　***二***營養組

　　師：外形組的彙報給我們呈現了一個明豔、亮麗的蔬菜世界。其實蔬菜不僅外形美觀，營養也很豐富。說到營養，我們首先想到的就是吃。這個組的同學真幸福啊!他們一定趁此機會大飽口福了!XX，是不是?你來給大家介紹一下你們的研究情況吧!

　　發言人：我們小組通過上網查資料，向醫生諮詢，向科學老師請教等方法完成了這次課題研究。通過研究我們知道了蔬菜中含有對人體極為重要的各種維生素，是人體礦物質的來源。蔬菜對我們保持身體健康起到至關重要的作用。下面請聽各種蔬菜的自我介紹吧!

　　***1***組員介紹各種的蔬菜營養成分表 ***2***播放關於如何科學食用蔬菜的錄影

　　***3***採訪經驗介紹：如何保證蔬菜中的營養成分不流失***採訪科學老師***

　　師：營養組的創意新，彙報形式也新，聽了他們的彙報你有什麼想說的?

　　***三***蔬菜種植組 師：營養組同學的調查內容充實，具體。編排的小品生動、形象，在表演的同時也為挑食者敲響了警鐘。營養美味的果實源於辛勤的耕種。關於蔬菜的種植問題，種植組的同學也展開了研究。一起來聽聽他們的介紹。

　　***1***介紹蔬菜的不同生長形態

　　***2***相片展示同學們種植茄子的過程

　　***四*** 展示蔬菜製作品，說設計靈感

　　師：同學們剛才的彙報是對蔬菜實質的研究，可我們的蔬菜製作組還開發出了蔬菜的另一個有趣的功能——趣味裝飾品，你們想不想看看這組同學的奇思妙想?

　　學生帶著作品上臺。

　　師：製作組同學從不同的思維角度向我們展示了蔬菜的美。真讓人佩服。你喜歡他們的作品嗎?說說你的想法吧!

　　***五***宣傳組

　　師：我相信有了這次與蔬菜的親密接觸，一定會為我們將來更深入地瞭解蔬菜打下堅實的基礎。我更希望同學們能在這次研究中愛上蔬菜，認識到蔬菜在飲食中的重要性，讓它成為我們飲食中日日不離的好朋友。你們能做到嗎?在保證了自己健康的同時，我們還有義務將吃菜的益處介紹給大家，下面讓我們一起來看看宣傳組為蔬菜所做的宣傳。

　　1、廣告語 2、手抄報 3、倡議書

　　三、總結延伸

　　1、師：剛才各組都把研究情況向大家作了介紹，我覺得同學們在這次活動中都非常投入，收穫很多，儘管研究的問題比較膚淺、零碎，但大家還是瞭解到了關於蔬菜外形、營養、種植和手工製作方面的知識，蒐集處理資訊的能力也加強了不少。活動中大家還能互幫互助，團結合作，加強了彼此間的情誼。我對大家的表現很滿意。同學們通過這麼長時間的活動一定也有自己的體會與收穫。下面請大家來說一說。

　　2、填寫綜合實踐活動評價表