班長給班主任一封信

　　不知不覺間一個學期的時間就悄然度過，寫一封信感謝班主任吧。接下來是小編整理的範文，歡迎閱讀。

　　範文一：

　　親愛的周老師：

　　您好。這次，您給我們佈置了一項作業：《給班主任的一封信》。我不知道該給你說什麼才好，後來想來想去，就決定跟您說說我這次當班長的感受吧!

　　這個學期，當您說要輪流當班長的時候，我很緊張，心裡默唸：別選我，別選我!果然，第一天不是我當班長。到了第二天時當您在選誰當班長的時候，我又在默唸：別選我!別選我!可是，越緊張就越覺得班長就是我。果然，不出所料第二天的班長就是我。聽到這個訊息時我的心裡既激動又害怕。激動的是：我終於可以當班長了。害怕的是，我不知道我能不能勝任——因為我從來沒有當過班長。我懷著忐忑不安的心情走上講臺，我低著頭像做錯了一樣。這時候，臺下的同學議論紛紛，些什麼雖然我不知道他們在講些什麼，但我更加不安了。這時候您說：“班長怎麼麼個低下頭呢?快抬起頭來!”這是我才有了一些勇氣，決定要當好班長。

　　於是，當班長的一天就開此了。第二節上課鈴響了。我站在講臺上;臺下一片亂哄哄的，我拍了拍黑板又大聲的講了一句：“安靜!”可是，臺下依然一片亂哄哄的，根本沒有人聽我的!我有一些生氣了又十分不知所措，心裡暗暗叫苦。突然，教室裡一片安靜，我奇怪了：為什麼會這麼安靜?原來，是老師來了，我頓時感到十分輕鬆。

　　回到自己的座位上，我想：當班長實在不易啊!雖然表面風光，但實際上是十分辛苦的。不久我又要當班長了，我默默地想下次一定要大膽、更自信才行啊!

　　老師，您說難道自信不重要嗎?

　　祝老師

　　工作順利

　　您的學生

　　範文二：

　　敬愛的王老師：

　　您好!

　　在這裡向您致意了，每個教師節都過得不一般吧!雖然這封信不是由我親自讀給您聽的，但是我以我這顆最誠摯的心向您說一句“老師，教師節快樂，您天天都要快樂哦”，在這裡代表班上所有的同學向您問好了。

　　剛進入大學的時候我是那麼的靦腆、那麼的含羞。還記得第一次在班上公開選班幹部的時候，在您最後的決定下我被選為了文體組織委員，大一上學期鍛鍊了很多。下學期又在同學們的支援下，我很幸運又當選了物流101班的班長;大一的第二個學期又很快又過去了，感覺自己確實進步了很多;確實很感謝老師的信任與支援的。

　　第二個學期跟老師接觸過很多，交談過的也不少了。其實我有的時候會有這樣的想法：“管他們會怎麼樣啊，真的沒有那麼多的時間也沒有那麼多的精力啊，我只要管好自己、做好自己的本職工作就好了啊”，可是捫心自問，自己如果真的這樣做,對得起誰啊?畢竟自己還是同學們最信任的班長啊，即使自己不是班長也不能那樣想啊，同學之間就是應該互相幫助的啊!

　　老師，我自己真的好慚愧。有些時候自己嘗試著用自己的方法在規劃班級的建設，但是又有好多的力不從心啊!有些時候怕只是一己之見，擔心同學們不能接受;好多時候自己又在班上所謂的抒發自己的情感、講自己認為正確的大道理，事實上又有幾次是從同學們的角

　　度再思考問題呢?還記得有一次班上的“六項評比”僥倖在系裡排名第三，自己也明知班上存在的一些問題，因為沒有及時的落實，而導致第二個月的評比又落後了。這所有的原因都顯而易見，真的是自己的疏忽!有一段時間總感覺自己當了班長之後，得到的東西往往要勝過自己所付出的啊;所以有一次沒有參加那次學校組織的“紅色革命之旅”。有些時候還在想，自己可不可以將班長職位讓給班上的其他同學當啊，也許他們會比我做得更好，只要班上好這個班長誰當都是可以的啊;其實這個想法，現在也有想過，並且也比較頻繁。

　　我總以為“要以整體的進步帶動個體的進步”，所以自己總考慮著班上大部分同學的整體提高，而總忽視了對個別同學的關心與幫助，而導致因為區域性影響了整體。所以有些時候總會有些彷徨，總在想，到底班上工作怎麼做班上才會有很好的提高，怎樣才能讓同學們喜歡啊?似乎自己沒那個本事做好這個班長，可是如果不好好做，內心總是感覺有點辜負老師和鄭祥學長。

　　其實這封信好早就應該完成了，但是一直不知道該向老師您說些什麼啊。就在老師這幾天代課的時候，讓我懂了一些事情。就比方老師說的那句“作為一個領導者，不能說讓每一個人都說你做得很好，最起碼不能讓他們說自己做得不好。”我想，這就應該是我現在要努力地方向啊!自己在堅持每一個職務的時候務必做到的就是讓上級放心，儘自己的全力去做好自己的每一份工作。還有就是，本來要求的是讓班委們每一個人都給老師您寫一封信的，不知道他們各自都寫了沒有!自己在班上還是沒有那沒高的威信，不管說些什麼同學們有些

　　第2 / 3頁

　　時候還是沒有太放在心上;這些也是自己所需要提高的地方啊!

　　有些時候總是感覺自己不能讓同學們滿意，總會有好多話想說，可是又不知道可以能跟誰說，或者是害怕自己又會說錯什麼話。就放在心上，所以做起事來就力不從心了，因此出現了很多讓同學們不滿意的地方。但是又想想自己走上社會可能會遇到更多的煩惱，想想自己的家境，想想自己的父母;現在的一切都沒有什麼大不了的，只要自己還堅持著、努力著，就應該一路走下去。

　　在這封信的最後向老師表一個決心：老師只要我當班長的一天，“在其位，謀其政”我一定會讓班上有一個好的班風和學風，讓班級將其自身的優良氣息儘可能地展現出來;請老師放心，我不會讓老師您失望的!

　　此致

　　敬禮

　　您的學生：呂方華

　　範文三：

　　敬愛的班主任：

　　您好!

　　歲月匆匆，轉眼間今年我已是六年級的學生了。回顧我的成長之路，無下滲透著你們的汗水和艱辛。自從您擔任我的班主任以來，我和同學們一樣打心眼裡高興、歡喜，心懷敬意。

　　您是一位良師，您也是一位嚴師。

　　我是一個裹足不前的學生，寫作文好像流水賬，文章好像白開水，平淡無味，沒有文采。然而，您卻如慈母扶著我學步般鼓勵我向前走。在每次批閱我的作文時，您總是有意識地將所謂的好詞好句圈劃出來，又“毫不留情”地刪除或糾正;您從不放過一個錯別字甚至一個標點符號;您的批語又是多麼的和藹可敬，又是那麼的給力。哪怕有一點點的進步您也要大加讚賞，使我受到了極大鼓舞。從此以後，我樹立起了“一定要學寫好作文”的信心。是您給了我前行的勇氣和力量。爺爺高興地對著我說：“良師育良材，嚴師出高徒。”您不愧為一位“教育能手”，又是一位名副其實的班主任。老師，您總以眷眷愛生之心，潛移默化著我。日復一日在“教”與“育”字上狠下功夫，您把每篇課文講得彷彿是一道道風景、一個個故事，聲色俱全、淋漓盡致，我彷彿身臨其境。使我從中得到知識，快樂成長。是您以“誨人不倦”、言傳身教的態度和形象影響著我，還經常以“少年不努力，老大徒傷悲、莫等閒、只爭朝夕”等之類的古訓，要求我抓住時間認真讀書、刻苦學習。您的暾暾教導我銘記於心，“一句話，一輩子”。真是功夫不負有心人，我終於得到了提高，得到了“優☆”和考試滿分的成績，您的心血沒有白費，您為之竊喜。從中使我感受到您的光榮稱號多麼的來之不易——敬意由然而生，一日為師，終身難忘。 尊敬的老師，您正是為了我們的明天而一絲不苟的耕耘著;正是為了我們的將來而又無怨無悔的奉獻著。俗話說得好：精誠所至，金石為開。然而，我只能這樣說：“班主任老師，在您的關懷啟迪下，我一定會努力學習，刻苦鑽研，以優異的成績向您回報。”

　　此致，祝您工作順利、凡事如意!