小班心理健晒太陽康教案

　　教案是教師為了順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱的要求,以課時或課題為單位對教學內容、教學步驟、教學方法等進行具體的安排、設計的一種教學文書，在小班教育中尤其重要，下面是小編為你精心整理的小班心理健康晒太陽教案，希望對你有幫助!

　　小班心理健康晒太陽教案篇1

　　【活動目標】

　　1、初步瞭解適當晒太陽對人身體健康有好處。

　　2、 學會在太陽直射下保護自己不受紫外線傷害。

　　【活動準備】

　　1、受日照傷害的面板照片。

　　2、帽子、防晒霜、太陽鏡、遮陽傘等。

　　【活動過程】

　　1、帶幼兒到陽光下面晒太陽，說一說太陽晒在身上的感覺。

　　2、回到室內討論：“晒太陽對身體有什麼好處?你見過什麼人晒太陽?”

　　引導幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要晒太陽，有的人還會在沙灘上進行日光浴***晒太陽能使人體力充沛，還能減少憂鬱症、骨質疏鬆的發病率，幫助人體合成維生素d，經常接受日光浴可以防止缺鈣，增強免疫系統功能。***

　　3、出示受日晒傷害的面板照片：“這麼人的面板怎麼了?”引導幼兒猜一猜為什麼會出現這種情況。

　　4、向幼兒解釋在強烈的陽光下要注意防護，因為陽光中的紫外線對人體有傷害***紫外線照射面板時，可引起血管擴張，出現紅斑，過量照射可產生瀰漫性紅斑，並形成小水泡和水腫，長期照射可使面板乾燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時可引起角膜炎***。

　　5、請幼兒找出可遮陽的有效物品：帽子、防晒霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分別有什麼用。

　　【活動延伸】

　　請幼兒在日常生活中協助老師、媽媽晒衣、晒被，感受陽光有殺菌的作用。

　　小班心理教育教案篇2

　　活動目標

　　1.瞭解心情和人面部表情的關係,理解微笑的魅力。

　　2.學習控制自己的情緒,能夠關注他人的情緒,用微笑感染他人。

　　3.萌發幼兒關心他人,願為好朋友帶來快樂的美好情感。

　　活動準備:多媒體課件一套,繪畫材料若干。

　　教學重點:瞭解心情和人面部表情的關係,理解微笑有讓人美麗和被人喜歡的魅力,學會關注他人的情緒,萌發幼兒關心他人,願為好朋友帶來快樂的美好情感。

　　教學難點:幼兒能真正理解微笑的實際意義,在不高興、不開心的時候學會調節自己的情緒和心情,學會用微笑感染別人。

　　教學流程:看“微笑”一聽“微笑”一談“微笑”——創“微笑”——表達“微笑”。

　　活動過程

　　一、看“微笑”

　　1.師:小朋友們好!聽到你們的回答,我的心情已寫在臉上,請小朋友看我的表情,能看出我此時的心情嗎?對,我很快樂,所以我把微笑送給你們。請收下吧。

　　老師先請小朋友欣賞一個幻燈片,***播放笑臉課件,由許多幼兒笑臉製作而成***

　　2.組織幼兒討論觀看短片後的感受。

　　師:你們看見了什麼?

　　師:你們笑臉心裡感覺怎麼樣?***很舒服、快樂***

　　師:微笑能告訴別人“我喜歡你,很高興見到你,使我快樂的是你…,所以人們看到微笑的表情會很快樂。

　　二、聽“微笑”、談微笑

　　1、師:微笑不僅使人快樂,而且微笑的人也是很美的,請小朋友欣賞詩歌《微笑》

　　幼兒欣賞配樂詩朗誦《微笑》

　　微笑

　　微笑是開在臉上的花朵,

　　微笑是掛在嘴上的蜜糖。

　　微笑比糖更甜,

　　微笑比花更香。

　　當微笑寫在臉上,

　　臉就顯得特別漂亮,

　　當微笑藏在心底,

　　心裡就充滿了歡喜,

　　2、提問:a,詩歌裡是怎樣說微笑的?

　　b,為什麼說微笑是花園裡的花朵?微笑是掛在嘴上的蜜糖?

　　引導幼兒討論:因為微笑的臉讓人感覺特別漂亮;而且心裡感覺非常甜蜜,充滿了歡喜。

　　3、你們喜歡這首詩歌嗎?請小朋友跟著錄音朗誦一遍。***再次播放微笑課件***

　　4、討論:生活中你在哪兒見到過這樣美麗的微笑呢?

　　?引導幼兒聯絡生活實際體會微笑的作用。

　　?小結:經常帶著微笑的人,到處都會受到歡迎。因為看見你快樂,大家也會跟著分享你的快樂。?

　　三、創造微笑

　　1、師:我們都知道了微笑的魅力,但我們在生活中有時也會遇到不開心的事情,那時你會怎麼辦呢?***想辦法解決問題、做些令自己開心的事、想些以前發生過的開心的事***

　　請小朋友看看發生在我們身邊的小故事。***觀看錄影***

　　2、出示幼兒生活中的兩個片段。

　　片段一:小朋友們正在畫畫,文文準備給樹葉塗色,她伸手去拿綠色油畫棒,發現沒了,她著急地拿起筆盒,著急地說:“咦,我的油畫棒呢?

　　師:如果你在旁邊會怎麼做呢?

　　幼兒討論後接著放錄影

　　旁邊的優優看見了,拿起自己的油畫棒遞給文文,微笑著說:“彆著急,用我的吧。”文文高興地接過來說:“謝謝你優優,我喜歡你。”

　　師:優優是怎麼做的?***微笑著幫助別人***文文怎麼說的?她心情怎麼樣?

　　片段二:小朋友在戶外活動,優優在跳繩,突然,一個皮球砸到了優優身上,優優哎呦了一聲,闖了禍的彬彬趕忙跑過來說:“對不起,對不起。”如果你是優優,你會怎麼做?

　　幼兒討論後放錄影後半段:優優揉揉碰疼的腿,微笑著說:沒關係,我很勇敢的。彬彬感激地說:“優優,你真好!我喜歡你!”

　　師:優優怎麼做的?***微笑著原諒了別人***彬彬怎麼說的?

　　通過直觀表演錄影,讓幼兒能輕鬆地感受到微笑在人際交往中的魅力。

　　師:你喜歡優優嗎?為什麼?

　　4、引導幼兒討論得出結論:優優是個心地善良、喜歡微笑的孩子,所以小朋友都喜歡她。因為微笑很神奇,它能讓人美麗,讓人們心情舒暢,還能讓一些不開心的事情悄悄地從我們身邊走開。所以我們要像優優那樣和小朋友友好相處,經常露出美麗的微笑,互相關心、互相幫助,這樣你快樂,我快樂,大家都快樂***

　　四、表達微笑

　　1、遊戲:傳遞微笑

　　a 小朋友,現在我要用照相機拍出你們最美麗的微笑,我看看誰笑的最漂亮?***用相機給幼兒拍照***

　　b 現在我們做個遊戲“傳遞微笑”。請你對旁邊的夥伴露出可愛的微笑,並且可以說些問候或者祝福的話,***比如我喜歡你、見到你很快樂等等***也可以用動作***拉拉手、抱一抱***來表示,這樣一個一個傳遞下去 幼兒傳遞微笑。教師巡視指導幼兒微笑。

　　c 幼兒交流活動後的感受

　　師:你們收到朋友的微笑祝福嗎?那你們高興嗎?對,快樂是可以傳染的,所以我們要經常微笑,把快樂帶給別人,

　　2、畫“微笑”

　　你們想把見過的最美麗的微笑的畫出來嗎?可以是自己的,也可以是小朋友、老師、爸爸媽媽和家人的,還可以是別的叔叔阿姨臉上的,

　　鼓勵幼兒畫出自己最喜歡的微笑的表情,佈置在準備好的相框裡,並簡單向同伴介紹,讓幼兒進一步感受微笑的美麗和魅力。

　　五、結束部分

　　師:小朋友,今天你快樂嗎?

　　幼:快樂!

　　師:那就讓我們一起隨著音樂唱起來,跳起來吧!

　　師幼一起演唱歌曲《歌聲與微笑》,自然結束。

　　活動評價:整個教學活動充滿了溫馨、快樂的氣氛,孩子們在老師親切的微笑和精心設計的教學環節中放鬆身心,大膽講述以往的生活經驗並得到提升,充分感受到微笑的魅力。第一個環節“看微笑”,教師製作了一個音畫俱佳的“笑臉”課件一下子吸引了幼兒的注意力,從而使幼兒感受到微笑給人帶來的快樂。第二個環節“聽微笑”,幼兒通過欣賞優美動聽的詩歌,感受到微笑的人是美麗的。接著在老師的啟發引導下“談微笑”,進一步瞭解了微笑的魅力“你快樂,大家也能分享你的快樂”。第三個環節“創造微笑”,幼兒通過觀看老師預設的兩個場景錄影,引起思考、討論,學習如何運用微笑解決生活中的不開心的事,學會和身邊的人友好相處、保持微笑。第四個環節“表達微笑”,幼兒通過遊戲練習用微笑向同伴表達善意,最後幼兒通過“畫微笑”、“唱微笑”,充分感受、表達微笑給人們生活帶來的快樂。活動中教師能夠抓住重點,圍繞主題啟發引導幼兒積極思考、大膽表述,師幼互動良好。此外多媒體課件製作精美,不僅深深地吸引了孩子們的注意力,而且幫助孩子們理解微笑的實際意義。孩子們通過多種感官參與活動,學習運用微笑表達善意、關心他人,最後在歡快的音樂聲中孩子們的情緒達到了高潮,從而把整個教學活動推向了高潮,活動結束時引起了聽課老師的熱烈掌聲。

　　小班心理教育教案篇3

　　【活動目標】

　　1、通過重拍節奏的練習，初步認識西班牙舞蹈基本風格，清楚西班牙舞蹈主要動作。

　　2、能夠正確的做出古典舞的各個手位。

　　3、訓練腿與腰的柔韌性，腿與腹背肌的控制力及爆發力。

　　【活動準備】

　　1、歌曲《嘿!米奇》《小浪花》《吹泡泡》《維族小姑娘》《顏色歌》《尋胡隱君》《西班牙蝴蝶》《百變小魔女》，音樂播放器。

　　2、節拍鼓、鼓槌。

　　【活動過程】

　　一、熱身活動

　　熱身操《嘿!米奇》，充分活動頭部、頸部、肩膀、手臂、腰部、胯部、膝蓋和腳腕。

　　二、基本功訓練

　　1、把杆站姿：

　　動作要求：雙手與肩膀同寬輕輕搭在把杆上，;腳小八字位立直，收腹提臀，下巴微抬。

　　2、把杆壓前腿：***每邊壓8個8拍***

　　動作要求：單手扶把，一條腿搭在把杆上，一隻手芭蕾手尾三位。壓腿時教師強調注意壓腿的三大要素：開、繃、直。胯部外開，腳背的外開全繃和膝蓋的伸直。

　　3、把杆踢前腿：***每邊踢8個8拍***

　　動作要求：單手扶把，另外一隻手叉腰。教師強調踢腿時眼睛要注視前方，腳背和膝蓋繃直。上半身不可以極力向前夠，踢不高沒有關係,最重要的是保持正確的姿態。

　　4、把杆壓肩膀：***壓100下，約12個8拍***

　　動作要求：雙手雙腳開啟與肩膀同寬，雙手伸直搭在把杆上，脊柱和腰部放鬆下壓，頭部上仰。教師強調胳膊一定要伸直，肩部韌帶才會被拉長。

　　5、把杆下腰：***4個8拍為一組，做兩組***

　　動作要求：雙手雙腳開啟與肩膀同寬，雙手輕輕搭在把杆上，身體立直。下腰時需要按照頭部、頸部、胸腰的順序依次來下。教師強調手要輕輕的搭在把杆上，不可以用力扯住把杆，腳保持與肩膀同寬不可往前滑。

　　6、地面跪下腰：***2個8拍為一組，做三組***

　　動作要求：跪立，雙腳開啟與肩同寬。雙手開啟小七位。下腰時需要按照頭部、頸部、胸腰，雙手抓腳的順序依次來下。起來後雙手交替捶腰放鬆。

　　7、地面壓旁腿***地面下橫叉***：***每邊壓8個8拍***

　　動作要求：腿下橫叉開啟，一隻手扶地，另外一隻手芭蕾手位三位。教師強調壓腿時注意三大要素：開、繃、直。胯部的外開，腳背的外開全繃和膝蓋的伸直。手抓腳的時候肩膀也要儘量開啟，頭看天花板。

　　三、複習組合

　　1《小浪花》

　　2《吹泡泡》

　　3《維族小姑娘》

　　4《顏色歌》

　　5重點複習上週學習的組合《尋胡隱君》

　　1、回憶《尋胡隱君》主要動作與要求：

　　a、掌型：四指併攏，大拇指張開。

　　b、蘭花指：大拇指與中指相捏，其他手指自然翹起。

　　c、花形手：雙手蘭花指，手腕內側相對，放於下顎下，小臂自然垂直，身體前赴。

　　d、斜下手：蘭花指，身體斜下位。眼隨手動。

　　e、斜上手：蘭花指，身體斜上位。眼隨手動。

　　f、順風旗位：右手託掌，左手山膀，身體轉向八點方向。目視八點。

　　g、託掌：雙手蘭花指，指尖相對，託於頭頂。

　　h、按掌：雙手蘭花指，右手在裡，左手自外，交叉按於胸前。

　　i、轉腰點肩：***以右為例***左手背手，右手蘭花指，手心向上，指尖點於左肩前。向六點方向轉腰，目視六點。

　　2、聽音樂完整複習組合《尋胡隱君》。

　　3、糾正上一遍動作的不足，再次完整複習組合。

　　四、新授組合《西班牙蝴蝶》

　　1、課前教師出示圖片，讓幼兒初步瞭解熱情高貴、氣質奔放的西班牙風格。

　　2、教授主要動作及要求

　　a、西班牙手型：五指最大限度張開，由小指依次往裡

　　b、正上位：左手叉腰，右手以腕帶動，由右跨前經胸前至頭頂正上方，保持西班牙手型，肘部自然彎曲。

　　c、斜下位：左手叉腰，右手以腕帶動，由正上位經左肩前落下至旁斜下位，手臂形成弧形。　　

小班心理健康晒太陽教案