四年級下冊語文園地六預習教案

　　四年級下冊語文園地六主要學習什麼知識點呢?同學們最好提前預習一下，掌握重點難點。一起來看看小編整理的，希望對您有用。

　　第一課時

　　我的發現

　　日積月累

　　複習詞語

　　1.認讀詞語盤點中的詞語。

　　2.聽寫詞語。

　　3.同學們，在學習完這組課文後，你們一定有很多新的發現，試著說一說。

　　我的發現

　　今天，我們一起來讀幾個句子，看你有什麼發現。***螢幕顯示三個句子***

　　1.讀一讀，注意加點的部分。

　　2.看一看，你發現了什麼?***把物當作人來寫***

　　3.組內交流。

　　4.換一換，將加點部分換成意思相同或相近的詞語，再讀一讀，你又會發現什麼?***如：第一句中“舞蹈”換成“擺動”***

　　5.試一試，說一個或幾個這樣的句子。

　　日積月累

　　***螢幕上出現詩句***

　　1.自由朗讀，讀準字音。

　　2.同桌互讀，體會詩意。

　　3.背誦詩句。回憶全詩，嘗試背誦。

　　4.拓展延伸，蒐集整理。

　　***將你瞭解的描寫景物的其他詩句背給大家聽***

　　第二課時

　　談話引入

　　通過本組課文的學習，大家在綜合活動中又蒐集了課外資料，一定有很多新的收穫吧!這節課，我們就再次走進田園，去看看你們對田園生活的學習成果吧!

　　口頭交流展示

　　1.小組交流，互說互評。邊說邊展示自己課外學習的成果，如：蒐集的圖片、文字或自己的感受、有關農村生活的人、事或故事等等。2.代表交流，師生共評。評一評誰的收穫大，感受深。

　　習作

　　1.精彩回放：

　　a.讀一讀：上節課整理的好詞佳句。

　　b.想一想：作者是怎樣運用這些詞句的。

　　c.寫一寫：你感受最深的內容。

　　d.用一用：本組課文作者抓住生活中做平凡的事物、最普通的場面來展現鄉村生活的表達方法。

　　2.學生習作：

　　a.教師啟發思路。***將自己知道有關農村的故事講給大家聽;把自己農村家的景象和生活描繪下來***

　　b.教師個別指導。

　　c.同桌互相交流。

　　d.推薦代表交流。

　　e.師生共同評議。

　　f.獨立進行修改。

　　3.展示臺：

　　將自己的習作展示在“學習園地”中，請同學們觀看、評議。

　　反映自己農村家的景象和生活文字、畫面或照片。