六年級學生個人讀書計劃

　　瞭解一頁書，勝於匆促地閱讀一卷書，那麼小學六年級如何制定讀書計劃呢?下面是小編收集整理的，歡迎閱讀。

　　篇一

　　讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，讓學生快樂讀書，快樂成長。

　　一、活動目的：

　　為了讓每個學生真正愛上看書，讓書真正成為學生學習和生活的一部分，讓每個學生都快樂讀書、快樂成長，本學期，我們將繼續努力，結合本班實際及本冊語文教材的內容和特點,開展系列讀書活動。

　　1.激發學生的閱讀興趣，讓學生真正喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香裡。

　　2.通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。

　　3.讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，與經典為伍，與大師對話，體驗讀書的快樂，讓每個學生快樂成長。

　　二、讀書口號：

　　快樂讀書快樂成長

　　三、準備工作：

　　1.開學初繼續做好宣傳發動工作，使學生進一步認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　2.繼續建立班級圖書角，並給班級圖書分類，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　3.進行書香班級的佈置，營造濃郁的書香班級氛圍。

　　四、活動措施：

　　1.濃郁班級書香氛圍：

　　***1***建立班級圖書角。在每個學生捐書的基礎上，建立起班級圖書角並分類放，完善班級圖書角的建設，請圖書管理員作好每天借書的記錄工作。教育學生在家裡要設立自己的小書庫。在此基礎上，同學與同學之間，還定期舉行“好書換著看”的活動，讓班級充滿讀書氛圍。

　　***2***完善班級主題牆報“共享書香樂”，讓班級充滿濃濃的書香味。

　　2.請每位學生充分合理地利用課餘時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，活動課的時間，週六、週日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。

　　3.充分利用好閱讀課，做好導讀工作，交給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的讀書方法。本學期共讀兩本書，必讀四本書以上，要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記中，並鼓勵學生多寫讀後感日記。

　　4.繼續開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。

　　5.定期進行誦讀達標活動，評選“小小文學家”，考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

　　五、推薦閱讀：

　　共讀書目：《綠山牆的安妮》《我的野生動物朋友》

　　選讀書目：《海底兩萬裡》《故鄉》《根鳥》《狼王夢》、《第七條獵狗》、《小戰馬》、《荒野的呼喚》、《海狼》、《孤島野犬》、《赤鳥》

　　篇二

　　為了打造“書香校園”，進一步拓寬學生語文學習的領域，提高學生的人文素養，增厚學生的語文底蘊，我們班將特別推出“親近母語，快樂閱讀”活動。結合本班學生實際，激勵學生讓心靈沐浴書香，做一個有修養的人，以適應時代的需要，為孩子的一生奠定文化基礎。我們這次活動的具體安排如下：

　　一、形式安排：課外閱讀實踐與閱讀考級相結合。根據甌海區發展中心制訂的閱讀計劃中的書目，讓學生達到五級，學有餘力的學生可達到六級或六級以上。

　　二、操作方法：

　　①安排閱讀時間：晨讀時間7點50，8點10;中午12點50?1點15自由讀。單週星期五上午上一節導讀課。語文教師在課中做必要的指導，指導學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。

　　②做好閱讀記錄：具體要求***考級標準***：學困生抄寫好句好段，每學期不少於20篇;中等生以摘抄為主，兼顧練習寫讀後感，每學期不少於50篇;優秀生以感想型為主，每學期不少於80篇。考級時作為必備條件之一。

　　③積累古詩詞：五年級古詩宋詞一學期20首。

　　④背誦優秀詩文：《論語》中的《學而篇》、《為政篇》、《八佾篇》、《里仁篇》《雍也篇》。

　　⑤開展一系列活動：

　　A：評選詩星：根據學生的背誦量評選星級詩王，併發給家長喜報。

　　B：評比閱讀大王：充分利用，根據學生的表現，評比閱讀大王。每學期檢查一次。

　　C：開闢古詩文園地：每日一篇“我最喜歡的古詩文”，用小黑板列出來。每人輪流寫一次。

　　D：開展互背活動：要求學生把五級必背古詩背給自己最喜歡的夥伴聽。

　　E：讀書筆記展覽：把所讀過的書在日誌中有所記錄，並有自己的閱讀感言。

　　F：讀書手抄報：辦有關讀書方面的內容，一學期兩次。

　　三、考級時間：每學期一次，安排在期末考試前。

　　四、考級形式：

　　書面考試、口頭測試、背誦測試。

　　五、考級組成人員：

　　語文教師以及學生代表5人，負責本班的考級和日常管理。

　　六、考級內容：

　　①書面測試內容：文學常識;現場寫一篇讀書筆記;閱讀檢測題。

　　②口頭考試：指定文章中的一個故事，準備5分鐘講出來;回答關於閱讀內容的10個問題，答對6個通過。

　　③背誦考試：會背規定的必背書目。

　　六、規範管理：

　　為了保證學生的閱讀時間，提高學生的閱讀水平，加強課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求：

　　①早讀時間，班主任和值日班長要盯在班裡，少先隊檢查早讀情況。

　　②中午靜校，認真讀書。教師要安排好學生管理。

　　④發現不良情況酌情扣分。

　　⑤根據學生的考級情況進行量化，評選優秀等次

　　篇三

　　一、指導思想：

　　“讓每一個孩子暢遊書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養”，這是我們年級組的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢遊知識的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優異成績，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸!

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　3、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　5、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

　　三、活動口號：

　　與書為友，快樂讀書。

　　四、讀書活動的具體要求：

　　***一***積極尋找書源，讓學生有書可讀

　　1、教育學生節約零用錢用於購買課外讀物，建立個人小書庫。

　　2、調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪製成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

　　3、圖書角定時向學生出借圖書***每週一和週三作業整理課向學生開放讀書活動***。

　　***提倡同學與同學之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。***

　　4、保證學生有時間讀書。

　　***1***在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學生集中閱讀活動時間，固定讀書內容，任何老師不得擠佔。讀書時間還可以與閱讀課、班隊活動、大課間活動相結合，做到不擠佔學生課外休息時間、不增加學生學習負擔又保證學生有讀書時間。班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少於1小時。

　　***2***週一到週五建議學生放學回家保證半小時的閱讀時間，。

　　***3***週六、週日要求學生保證至少1小時的閱讀時間。

　　***二***、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

　　1、做好讀書登記簿

　　***1***每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿。

　　***2***每個小組結合個人的計劃，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規劃書。

　　***3***班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿並做出相應評價。

　　2、舉辦讀書展覽：

　　班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容

　　3、建立班級圖書角和個人小書庫

　　***1***讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養圖書小管家。

　　***2***在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。

　　4、讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書籤製作、小小報、讀書徵文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

　　五、具體安排：

　　十月份

　　1、讀書節開幕式，活動正式開始，吳校長向全校師生髮出讀書倡儀;

　　2、各班根據組方案制定班級讀書計劃和個人讀書計劃;

　　3、每週星期一早晨一、二節課組織教師集體讀書學習，並做好讀書筆記，期末進行評選;

　　十一月份

　　1、發起“親子共讀”倡議，形成家校結合，促進學生閱讀;

　　2、每班建立圖書角。通過開展“獻一本看多本”的活動，使各中隊圖書角都有一定數量的書籍，可供學生閱讀;

　　十二月份

　　1、組織年級組學生開展學生愛國詩歌朗誦會;

　　一月份

　　1、組織學生設計讀書名言書籤，做好後班級內交流;

　　2、組織學生辦一期讀書手抄小報展

　　三月份

　　1、新學期組織學生布置書香角，讓學生們走進校園就感受到校園充滿書卷味;

　　2、開展“我喜愛的書”讀書徵文評比活動;

　　四月份

　　1、開展“緬懷烈士”詩歌朗誦會

　　2、組織學生開展好書推薦會，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容;

　　五月份

　　組織觀看電視作文講座，讓著名作家與學生面對面，引導孩子感受讀書寫作的快樂;

　　六月份

　　第十六週開展“讀書成長冊”評比活動，評比出“讀書小學士”、“讀書小碩士”，讓學生享受成功的喜悅。

　　六、作品交流展示，享受成功喜悅

　　1、建立讀書成長冊：

　　***1***每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

　　***2***班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。

　　2、“小書童、小學士、小碩士、小博士”評比

　　每學期能讀書5本以上，並能精讀其中5篇的學生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學士”，若達八本的，想教導處評為“讀書小碩士”。

　　3、頒發獎品。