怎樣教小朋友學畫畫

　　術就是幼兒內心世界的一面鏡子,反射出了他們眼中的世間百態。所以,幼兒美術活動在幼兒發展中佔有至關重要的地位,下面是小編為你帶來的教案，歡迎參閱。

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　　一、活動目標：

　　1、喜歡泥工活動。

　　2、學習團球，表現蘋果的特徵。

　　3、體驗幫助小動物的樂趣。

　　4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。

　　二、準備：

　　1、紅、黃、綠橡皮泥若干。

　　2、小動物圖片。

　　三、活動過程：

　　1、活動匯入，引起幼兒興趣。

　　兔媽媽：“兔寶寶，秋天來了，樹上的蘋果都已經長大了，我們一起去採蘋果 ，好嗎?”

　　兔寶寶：“好呀!” 大家一起在音樂的伴奏下，來到蘋果樹下。

　　兔媽媽：“呀，蘋果長得可真多!來，找個地方站好，我們一起來採蘋果。聽音樂邊唱邊採

　　來，寶寶們，找張小椅子坐下來休息一下。

　　兔媽媽：“寶寶們真能幹，都採到了大蘋果。看一看，摸一摸，蘋果是怎麼樣的?”

　　兔寶寶：“我的是紅顏色的，我的是黃顏色的，我的是綠顏色的，是滑滑的，圓圓的等。”

　　2、引導幼兒學習幼兒用團球的方法表現蘋果的特徵。

　　兔媽媽：“今天，我們班還來了三位小客人，誰呀?小黃貓、小紅貓、小綠貓，跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果，可是樹上的蘋果沒有了，怎麼辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們，好嗎?”

　　老師邊講邊示範，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就可以了，最後插上一個蘋果柄。啊!一個大蘋果做好了，真香呀!

　　兔寶寶們，我們一起來做大蘋果吧。

　　幼兒操作，教師適當指導。

　　3、分享活動快樂，積累經驗。

　　兔寶寶呀真聰明，做了這麼多的蘋果，這些小客人口水都快流出來，趕緊來餵給他們吃吧，注意，小紅貓喜歡吃紅色的蘋果，小黃貓喜歡吃黃色的蘋果，小綠貓喜歡吃綠色的蘋果，誰來，啟發幼兒用語言大膽表述，練說，“-----，我給你吃紅蘋果。”

　　4、共同遊戲，感受助人的愉悅之情。

　　小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一起跟他們唱唱歌，跳跳舞吧!

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　　會變的紙條使用剪刀

　　活動目標：

　　1、在遊戲情景中指導幼兒學習使用剪刀，培養幼兒對紙工活動的興趣。

　　2、引導幼兒按顏色將紙條進行分類，發展幼兒動手操作能力和語言表達能力.

　　活動準備：

　　彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片

　　活動過程：

　　1.出示紙條，吸引幼兒.

　　1教師一手抓一把紙條抖動，

　　師：看，老師手裡拿的是什麼呀?彩色紙條這象什麼呢?

　　好，我們一起來聽一聽它的聲音.

　　2師：這個紙條可調皮了，它還會跳呢?你們看，它跳呀跳呀跳到哪裡了?

　　對，它跳到老師的頭上，象什麼?頭髮

　　紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什麼?鬍子

　　飛到腰裡象什麼?裙子

　　2.學習使用剪刀.

　　1出示剪刀.師：看，這是什麼?你們會用剪刀嗎?你們的本領真大。

　　師：手變成手槍，我們一起來做做插到剪刀裡，另一隻手拿紙條，張開咔嚓，紙條剪斷了。

　　誰來試試看?

　　2師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好後要把剪刀閉攏，不然它會很累的。

　　3.幼兒剪紙條。

　　你們都想試試嗎?把彩色紙條剪到自己的小籃子裡。放點音樂

　　4、1師：剪刀說太累了，它想休息了，把剪刀放到籃子裡，把紙片倒入老師的籃子中來。強調越來越多

　　2玩遊戲：撿花瓣

　　師：這一張一張的紙片象什麼呀?春天的小花瓣春風吹來了，小花瓣掉下來咯。教師把幼兒剪好的紙片撒向天空

　　師：看一看找一找，紅色花瓣在哪裡?　幼：紅色花瓣在這裡。

　　遊戲3次，紅、黃同時進行，藍色時再撒一次花瓣。

　　5.花兒貼紙片。

　　師：小話怎麼了?小花哭了

　　它說旁邊的花兒多漂亮，我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎?幼兒找黃色的紙片貼在小花上我們一起來安慰安慰小花吧“小話小花請別哭，我來幫助你。”

　　6.結束活動：

　　將多餘的紙片送到相應的顏色的家裡。

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　　活動目標：

　　1、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水。

　　2、願意參加繪畫活動，嘗試塗色。

　　活動準備：

　　1、小鴨子玩具一隻。

　　2、水池形白紙若干。

　　3、白色或黃色紙製小鴨若干。

　　活動過程：

　　1、和小鴨子一起玩。

　　教師：“小朋友你們看，今天我們班來了一個新客人，它是誰呢?”孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特徵。教師：“小鴨子說，你們和我一起玩吧。”教師指導幼兒學小鴨子走路，學小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒瞭解小鴨子的特徵，激起對小鴨子的喜愛之情。

　　2、為水池灌水。

　　引發情景，教師：“小鴨子在我們這裡玩累了，它想游泳了，它來到我們的水池邊一看，裡面沒有水了，怎麼辦呢?”幼兒：“我們幫它放點水。”教師：“我來放點水吧。”教師用藍色的蠟筆從水池的底部塗起，並形象地發出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的興趣。教師：“小朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿水吧，那麼小鴨子就會到你的水池裡來游泳了。

　　3、幼兒塗色。

　　教師指導幼兒用蠟筆在水池形紙上塗色，指導重點：將顏色塗滿，教師：“小朋友，水池裡的水越滿，小鴨子越喜歡來玩哦。”

　　4、帶小鴨子一起玩。

　　教師：“小朋友你們真棒，沒個小朋友的水池裡都游來了一隻小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在幹什麼嗎?幼兒自由回答。教師：“你們猜猜我們把這隻小鴨子放到水裡，會怎麼樣?”一起將玩具鴨子放到戶外的水池裡，結束本課。