美麗的智慧初三作文

　　談一談智慧吧，下面一起和小編欣賞一下關於美麗的智慧初三的作文。

　　美麗的智慧初三範文1：

　　我愛宋詞，愛它的婉約，愛它的豪放，喜歡斟一杯清茗，和半闕婉詞，尋找千年前古仁人之心，感悟詞中美麗的智慧，那隻言片語、字裡行間，泛著智慧的金光。

　　年輕時的柳三變，是風流倜儻的的才子，自負才高八斗，也曾隨波逐流想求一功名，可惜始終遇不到看好他的伯樂，無奈之下，只能道一聲“忍把浮名，換得低斟淺唱”，終日混跡於秦樓楚館，即便如此，博取功名之心總是不死，甚至於宋仁宗命他“且去填詞”，他還更名為“柳永”繼續參加考試，怎奈屢考屢敗，“便縱有千種風情，更與何人說”啊，終於他看開了，打著“奉旨填詞”的旗號，寫下了一首又一首膾炙人口的宋詞，只要有井水處就有人唱柳詞，倍受打擊之後，他終於有了一種大徹大悟、氣定神閒的智慧，“針線閒拈伴伊坐”，既然得不到，又何必強求呢，他放棄了功名，卻擁有了生前死後的另一番聲譽，千年之後，仍然還有人不斷低吟淺唱的是婉約柳詞，再也無人記得當年的高官姓甚名誰。

　　從柳詞中，我感受到的是歷經磨難之後灑脫的智慧。

　　與柳永同一時代的蘇軾在官場上也是倍受打擊，但相比柳永來說，蘇軾還是要幸運得多，總能夠東山再起，似乎他更有一個豪放的心態，從來不會被挫折打倒，“誰怕?一蓑煙雨任平生”。是啊，人生總是有不順心的時候，關鍵是要勇敢地去面對，等到風散雲開，自會發現“也無風雨也無晴”。蘇軾是宋詞豪放派的鼻祖，他豪邁，“何妨吟嘯且徐行”，他忠誠，“西北望，射天狼”，他也有愁，但很快又不介意，“小舟從此逝，江海寄餘生”，正是有了這樣一種積極的心態，他才得以成為那個年代少見的長壽者。

　　從蘇詞中，我品味出的是面對挫折之後豁達的智慧。

　　柳詞智慧得灑脫，蘇詞智慧得豁達，他們的詞不過是宋詞中的一小部分，其中閃現的智慧也不過是眾多智慧的冰山一角;宋詞千萬，詞人千百，無論是灑脫的智慧，還是豁達的智慧，都是詞人靈性的歌唱，都是生命中智慧的大美，歷盡千年，流傳不息。

　　輕吟一首小詞，細聆其間美麗的智慧，陶然其間。

　　美麗的智慧初三範文2：

　　父親說她是我的表姐，因為後天要去武漢上大學，所以順路先來我們家住一晚。

　　表姐是學繪畫的，在此之前不曾謀面，但時常聽父母說起過她。她成績那麼好，雖然學的美術專業，但是她卻以縣第九的成績考上了武漢某大學。一陣寒暄之後，父親讓我向她取取經。坐在我的書房裡，她靜靜地翻閱著手邊的書，時不時朝我笑一笑，偶爾問問我的學習情況。我本應該是喜歡她的，可不知怎的我心情複雜地請她到客廳裡去看電視，說我要寫作業。她受到那麼多人的誇獎，連我自己都聞到了自己身上酸酸的醋味兒。

　　晚上，母親安排表姐和我睡一起。表姐讓我先睡。我躺在床上，抬起頭，便看到坐在我書桌前的表姐，側著頭在寫著什麼。她向前傾側著身子，低著頭，左手平放在桌上，右手握著筆桿。我看見筆尖在紙張上跳躍起舞，筆頭在燈光的照耀下，鍍上了金光。她額前的絲絲微卷的頭髮，融進了微黃的燈光裡，那張神情專注的臉反倒更清晰了。真好看!那一刻我不由得覺得學習是一件神聖的、美好的、快樂的事。我看得痴了、呆了，隨後墜入了夢鄉。

　　第二日一早表姐便走了，父親到車站去送了她。回來時，父親

　　遞給我一樣東西，說是表姐留給我的。

　　開啟外面空白的信封，裡面是一張折了兩次的紙。展開後，才發現是一幅畫，一個漂亮的女孩，正側著面龐，左手壓著書本，右手握著筆桿，寫著什麼。專注的眼神，認真的表情，微側的面龐，一切都讓畫中的人顯得很美麗。在畫的一角，表姐寫了一行小字：有沒有覺得很美?呵呵，我喜歡你那雙專注而又充滿智慧的眼睛。

　　我揚起嘴角笑了，表姐畫的是我嗎?我自己也有這般美麗的神情被她捕捉到了嗎?

　　我坐在了表姐坐過的椅子上，忽然又想起了昨夜的她。美麗而智慧的表姐啊，你什麼時候再來我家呢?我真想對你說，我也好喜歡你認真學習的側影，你是我的榜樣。

　　美麗的智慧初三範文3：

　　大家一定都知道唐伯虎吧!他可是古時候頗負盛名的才子呢!這不另一位也是在當時遠近聞名的文學大將——祝枝山，這兩個好友，今天總算聚到一起了!

　　唐寅想試一試祝枝山是否寶刀未老，便故意關上門，將祝枝山關在門外。聰明的祝枝山早就知道自己的朋友是不會把他轟走的。這中間一定還隱瞞了什麼!他故作生氣，提高了語調：“我千里迢迢地來看你，可你竟然都不讓我進門，到底有何居心?”

　　唐伯虎微微一笑，大聲道：“仁兄啊，你有所不知，要進我家的門，得先通過我的謎語才行!請看大門上的謎面：”說罷，祝枝山一抬頭，果然有唐伯虎那清秀的字跡：

　　言來青山青又青，兩人土上觀風景。

　　三人騎牛少只腳，一人藏在草木中。

　　身為唐宋八大家之一，祝枝山馬上猜到了答案，高聲笑道：“哈哈!”徑走進屋，坐在客廳裡的太師椅上，對唐伯虎說：“奉茶!”

　　唐寅笑道：“不愧是好兄弟，想不到謎語這麼快就被揭開了面紗，露出了真面目啊!”

　　這是怎麼一回事呢?原來，謎底就是“請坐奉茶”啊!

　　唐伯虎用智慧出題，而祝枝山又用智慧來解答，好個“智慧”一詞啊!在這個詞語中，蘊藏了無數的嘗試，無數的聰明才智。智慧，是陽光的，更是美麗的!是呀，我們都要做“智慧之樹”，都要做書籍的海洋，都要做一個“美麗”的人!

　　美麗的智慧初三範文4：

　　時光在不經意間悄悄流轉，我信手潑些斑斕流韻，那流韻所蘊含的是美麗的智慧。

　　思緒暢遊，遊走至學習的智慧。還是如往常一樣老師踏步走向講臺，翻開那本熟悉的書，字正腔圓地對我們說道：“今天把書翻到101面，我們來講這道幾何題。”話音剛落，不少人舉起了手，老師便要他上臺講解。那清晰的思路，規範的語言表達，常規的輔助線，都令人讚不絕口。在此時，我舉起了自信的手，同學們看到我在其圖形中添加了一個平面直角座標系，不少人露出了驚愕的表情，還有人在下面竊竊私語，而我則自信地向老師及同學們講出自己的想法。言畢，老師帶頭鼓掌，嘖嘖稱讚道：“這真是一個絕妙的想法，為我們打開了新思維，真棒!”此時，心猶如蓄滿陽光的水池，點點都是溫暖的喜悅，微風拂過，變成微笑和彎起的嘴角。學習的智慧，讓我感受到了美麗。

　　轉眼，思緒迴盪，遊走至勞動的智慧。閒暇之際，我幫媽媽做家務。起初，乏味的感覺充斥全身。我禁不住納悶：媽媽這麼多年怎麼做的這麼有滋味?我怎樣才能把乏味的家務變成有趣的運動呢?無數個想法在頭腦裡像藤蔓一樣交錯生長，一個點子定格了——以遊戲心態面對勞動就不覺得的苦了。於是，我拿起拖把，哼著小曲，在地上譜出一曲無人知曉的旋律，歡快地舞動。我的心亦變成了一粒光滑飽滿的琥珀，凝固愉悅，印證靜謐。我在勞動中品味到智慧的美麗。

　　思緒飛揚，飄至生存的智慧。“賣報紙，賣報紙啦，1元錢一份。”隨著我的大聲吆喝，人們熙熙攘攘湧至我身旁，周遭一片沸騰，剎那間，我的心裡被一種滿滿的、蒸氣般的感覺漲滿了，欣喜、不由自主地流露至嘴角，輕輕勾起向上浮的弧度，喜悅不可名狀。再看看周圍同伴默不出聲守著滿滿的一堆報紙，我真切地諦聽到了什麼是生存的智慧。

　　似水流年，在成長路上，我一路體驗智慧的美麗，它在學習中，它在勞動中，它在日常生活的點滴中，為我的青春譜寫出動人的樂章!