三年級作文加評語

　　小學是學生身心發展的黃金時期,而三年級又是小學承上啟下的時間段,下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　在我婆婆家的院子裡，有一個大花園，一年四季都有花兒開，就像花的海洋。

　　春天，一簇簇綻放著黃色笑臉的迎春花開在了花園的石凳旁，它們好像在說：“度過了一個寒冷的冬天，五顏六色的春天已經來到了!”聽到了花兒的訴說，我不禁喜歡上了春天。

　　夏天，亭亭玉立的曇花正在水中欣賞自己美麗的身影，有些人一看到曇花，就像看到了仙子，我仔細一看，曇花真像是一位披著白衣下凡的仙女。看到了曇花仙子美麗的影子，我彷彿喜歡上了夏天。

　　秋天，朵朵桂花藏在嫩綠的葉子中，陣陣清香撲鼻而來，像一個渾身擦滿香水的小姑娘。聞到了桂花的清香，我好像又喜歡上了秋天。

　　冬天，花園裡就像是臘梅的天下，一朵朵精緻的梅花傲立在寒風中，就像一個嫵媚的少女站在那裡……。

　　啊，我喜歡四季，因為它春、夏、秋、冬都很美!我更喜歡婆婆院子裡，四季都開滿鮮花的大花園!

　　簡評：這篇寫景的作文，運用生動形象的語言，依照春、夏、秋、冬的順序描述了花園的美景，展現了花園在各個階段的特點，敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，敘述井然有序，文章的結構很完整，開篇點題引入主題，結尾呼應突出了主題。

　　二

　　近了，近了，隨著車窗外樹木飛快地後移，更近了。那不正是我們嚮往已久的蘇州獅子林嗎?

　　一進獅子林，一叢叢綠樹，一彎彎湖水，一座座假山石，一個個涼亭，給人以清新、美麗的感覺。

　　我們走過石橋，便來到一個古色古香的亭子，觀賞美麗的湖光景色。湖水綠極了，就像一塊無瑕的翡翠，綠樹倒映在湖裡，簡直分不清哪個是綠樹，哪個是湖水。如果你再留意一看，接近你的視線的是鱗光閃閃，像千萬條銀魚在遊動，而遠處平展如鏡，沒有一點纖塵，沒有一根遊絲的侵擾。湖面的中央浮著幾朵棗紅色的睡蓮，露出幾塊疊石。

　　離開湖，我們又來到了“假山石”。假山石裡，一群群孩子在歡快的玩耍。山石多麼奇妙：有的像一座座埃及金字塔;有的像活蹦亂跳的兔子;有的像肚子裝滿鬼點子的狐狸……假山石後面有一排排婀娜多姿少女般的綠樹。

　　我一邊遊覽一邊想：獅子林真像一幅中國山水畫。

　　當我戀戀不捨地走出門口時，我情不自禁回頭望了望這幅風景如畫的獅子林，多麼想再次投入她的懷抱!

　　再見了，蘇州獅子林!

　　簡評：文章多處運用比喻、擬人和排比的修辭手法，抓住蘇州獅子林的湖光景色和“假山石”的特徵進行詳細地描寫，形象生動，讚美了蘇州獅子林的風景如畫，表達了作者的依依不捨。

　　三

　　鏡子說：“這個小姑娘長的挺漂亮，圓圓的蘋果臉，彎彎的柳葉眉，小小的蒜頭鼻，紅紅的櫻桃嘴，不胖不瘦的身材，個子高高的。她十分注重儀表，整天在我面前這照照，那照照的，還用媽媽的畫眉筆畫過眉呢!”

　　媽媽說：“她呀天性活潑的就像男孩，給她買裙子還不要，非要穿運動裝。”

　　老師說：“她是一個可愛的女孩，陽光熱情，大方，一點兒也不扭扭捏捏，作文，歌唱，朗讀都很棒!”

　　同桌說：“這傢伙脾氣實在是太怪了，你瞧，又生氣了，不過，你放心，10秒之內她會主動跟你和好，哎，拿她沒辦法。”

　　枕頭說：“別看她外表裝得沒心沒肺的，其實脆弱得很，考試沒考好，被媽媽罵了，在學校受欺負了，回家肯定會抱著我大哭一場，搞得我渾身溼漉漉的。”

　　咦?這個女孩是誰呢?沒錯，就是我——一個調皮可愛的女孩!

　　簡評：這是一篇寫人的文章，小作者通過描寫鏡子、媽媽、老師、同桌、枕頭眼中的我，把一個調皮可愛的自己展現在讀者面前。文章語言自然質樸，結構獨特合理，是一篇成功的習作。