三年級小動物作文加評語

　　動物是孩子們親密的朋友。午休時分,總有那麼幾個孩子會流連於學校的花園、草叢中,去找尋一隻小蝸牛,去觀察一隻小螞蟻。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　一天，孫老師讓我們觀察泥鰍。它穿著一件灰黑色的“皮大衣”，“皮大衣”上還點綴著些白斑點，扁扁的嘴上長著兩根跟教鞭似的鬍子，腮幫一張一合，鬍子也跟著一動一動的，好像一位嚴厲的老師在給同學們講課呢!

　　正當我們在你一言我一語地談論泥鰍的外形時，它突然不動了。我嚇得一大跳：難道……泥鰍已經命喪黃泉了?我戰戰兢兢地碰了它一下，泥鰍像觸電似的’唰“地一聲向四處游去。我鬆了一口氣：原來泥鰍在睡覺呀!這時，孫老師讓我們來夾泥鰍。大家二話不說，拿起筷子就夾。盆子裡一陣天翻地覆，可泥鰍好像早有準備似的，一會兒閃到這兒，一會兒閃到那兒，令我們“措不及攻”。我在一旁看著，突然，我想到一個好辦法：剛才我們夾泥鰍的時候，泥鰍的頭腦很清醒，那如果用筷子攪水把泥鰍弄暈，再夾它豈不是容易得多?我把我的想法告訴了大家，頓時，盆子裡水花四濺，水面上出現了一個個小漩渦，泥鰍則隨著水流游來游去，好不自在。漸漸地，水流停了下來，泥鰍也好像被弄暈了。於是，我再次對泥鰍進行猛攻，可泥鰍還是照躲不誤，從筷子底下逃走了。

　　看來，這泥鰍可真是個逃生高手啊!

　　【點評】這篇文章用生動的語言寫出了泥鰍的外形，比喻的修辭手法用得非常好。作者通過寫夾泥鰍這件事，突出了泥鰍是個逃生高手這一中心。情節描寫具體，是一篇優秀的文章。

　　二

　　今天，老師給我們畫了許多小動物，其中我最喜歡小企鵝了。

　　我先用桔黃色塗它的小腳丫。再用淡黃色塗它的小嘴巴，最後用黑色塗它的背、翅膀和眼睛，小企鵝特可愛，胖胖的小臉上，一張嫩黃色的小嘴巴顯得十分漂亮。它背上的羽毛烏黑髮亮，像擦過油一樣。雪白的肚子大大的，向前挺著。小企鵝昂首挺胸站在雪地裡，真像一位小紳士。更有趣的是，小企鵝走起路來像個不倒翁一樣，一搖一擺的。

　　小企鵝生活在冰冷的南極，它喜歡吃魚，更愛在冰冷的水裡游泳。我覺得它很勇敢、堅強，竟能在那樣的環境中生存下來。我喜歡這隻勇敢、堅強的小企鵝。

　　我希望有一天，能乘著巨輪到南極，抱抱可愛的小企鵝，拉著它們柔軟的翅膀，在冰天雪地散步，在冰河裡玩水，在銀白的世界裡縱情歡叫。我彷彿覺得自己也變得勇敢、堅強了。

　　多麼可愛的小企鵝!讀罷此文的讀者一定會發出這樣的讚歎。如果說，小作者面前有一幅小企鵝的畫片的話，那我們讀者眼前浮現的則是，一個天真的小姑娘正捧著畫片凝眸的畫面，而最動人的就是漾在她嘴角的笑容，這笑容就是真情，就是心底流淌的愛，就是寫好文章的源泉。

　　接下來，是她又用飽含真情的眼睛“看著”這隻小企鵝，先看它的“小臉”，再看它的“背”，然後看“肚子”，看著看著，小企鵝似乎“活了”，還動了起來，小作者把它可愛的動態想象成了“小紳士”、“不倒翁”，多有趣啊!文章的最後，小作者又用飽含真情的心靈發現了小企鵝的性格優點----勇敢、堅強，從而讓這份喜愛之情更濃更深了!

　　【點評】文章結構完整、層次清晰，是低年級作文中的精品!

　　三

　　在假期裡，我買回了一隻可愛的小倉鼠。

　　小倉鼠雖然年紀不大，但很胖，身體圓滾滾的。渾身暗黃色的毛，耳朵上有個褐色的小點，很惹人喜愛。我看見它那麼胖，走起路來像個球在滾動，於是，我就給它起名叫“肉球”。

　　小肉球可喜歡吃肉了，別看它個子小，但它可比我想象中的能吃多了!每天，我給他喂肉腸，它就會左看看，右望望，看到周圍沒有危險才放心地狼吞虎嚥。

　　小肉球的到來，給我增添了不少歡樂，也給我帶來了不少“膽戰心驚”。記得在週末，我剛參加完同學聚會，一到家，我便照例去看我的小肉球，咦?怎麼只有一個籠子?莫不是它營養旺盛自己扒開了籠門?一個個問號在我的心裡浮現。

　　當天晚上，我正看書，突然聽見房門旁有些動靜，我便起身去看個究竟，原來是肉球，於是我去捉它，不料，它跟我玩起了捉迷藏，一會兒往床底下跑，一會往電腦桌下鑽，出於無奈，我便拿起一根肉腸放進籠子裡引誘它，在進籠子之前，它又東張西望，然後進入籠子內，享受它的美味。

　　為了以防它再逃走了咬壞家裡的東西，我便讓它迴歸了大自然。這就是我所喜愛的倉鼠——肉球。

　　【點評】小作者通過對小倉鼠外形、生活習性的描述，向我們展示了一個活潑、可愛、調皮的小倉鼠形象，字裡行間流露出小作者對生活、對小動物的愛，看得出小作者是一個愛生活、愛小動物、愛大自然的小姑娘。