武術操比賽主持人串詞
武術操是將武術基本功和基本動作結合在一起,以徒手操的形式,並按一定的規律分節編排的一種健身體操。下面是小編給大家整理的,僅供參考。
***一***
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們:
合:大家下午好!
女:秋風蕭瑟遮掩不住我們青春的活力
男:洪波湧起阻擋不了我們心中的激情
女:為了促進同學們積極參加體育鍛煉、養成鍛鍊身體的良好習慣
男:為了增強同學們的集體主義觀念和集體榮譽感
女:我們上寨中學全體同學今天英雄少年武體操比賽來“以武會友”。
男:武術操可以給我們帶來健康,使我們收穫快樂。
女:在體育老師的精心教導下
男:在班主任的親自監督下
女:在同學們的共同努力下
男:我們抓緊時間,刻苦學練
女:在最短的時間內掌握了基本動作要領,並做到了動作的協調連貫
男:讓我們伴著優美的音樂旋律,以高漲飽滿的精神,用整齊劃一的動作
合:舞動青春,放飛希望
男:展示出我們的青春風采
女:顯現出我們的青春活力
合:上寨中學英雄少年武術操比賽,現在開始!
第一項
請全體起立,奏國歌。
第二項
女:首先,掌聲歡迎申校長講話!
第三項
女:掌聲歡迎×××宣讀比賽規則 !
男:體育是力量的角逐;
女:體育是智慧的較量;
男:體育是美麗的展示。
女:體育是強大的體現。
男: 科學地鍛鍊身體,能使我們增強體質 。
女: 科學地鍛鍊身體 ,能使我們保持旺盛的精力 。
男:訓練中,我們全體師生經受了烈日的考驗。
女:現在我們終於迎來了向領導彙報的日子。
男:現在我們終於迎來了展示自己風采的時刻。
第四項:比賽程序
女:1、這是一個團結奮進的集體。
這是一個自信快樂的隊伍。
女:我們相信,勝利必將屬於他們
首先上場的是小學六年級
男:2、頑強拼搏,是他們永恆的信念;
永爭第一,是他們不變的追求
讓我們為他們加油,為他們祝福!
接下來上場的是小學五年級
女:3、他們邁著矯健有力的步伐,意氣風發地走向賽場
他們相信有付出就有回報,只要盡出最大的努力就是勝利!
接下來上場的是小學四年級,
男:4、他們永不言敗,
他們決不認輸
他們用行動證明實力
他們相信“我們能行!”
下面出場比賽的是小學三年級
女:5、他們以初生牛犢不怕虎的氣勢參加激烈角逐,
他們用“臺上一分鐘、臺下十年功”的信心展示自己的風采。
接下來上場的是小學二年級
男:6、他們個個氣宇軒昂,精神飽滿
我們相信在這次武術操比賽中,他們一定能取得驕人的成績
接下來上場的是一年級的同學
女:7、這是一支充滿活力和朝氣的隊伍。
他們精神飽滿,意氣風發。
矯健的步伐是無悔的力量。
竦爽的英姿是必勝的決心。
我們相信,勝利一定屬於他們。
現在出場的是七年級***2***的同學
男:8、“不經歷風雨,怎能見彩虹”?
他們奮進昂揚、充滿生機。
團結奮鬥,努力拼搏,是他們永恆不變的諾言。
相信今天的他們定會超越自我,以優異的成績展示必勝的信心! 九年級***1*** 已滿懷激情來到了比賽現場。
女:9、他們經受了寒冬的考驗和風雨的洗禮
他們有一種不怕苦,不怕累的精神
他們始終堅信:沒有最好,只有更好
接下來上場的是七年級***3***
男:10、他們朝氣蓬勃,風華正茂
他們團結向上,積極進取
他們是時代的驕子,
他們是勇敢的弄潮兒!
接下來上場的是八年級***4***
女:11、服裝整齊劃一,精神鬥志昂揚,決心迎難而上,青春無悔, 激情無限 奮發拼搏 勇於開拓
這就是我們的年級 八年級***2***
男:12、這是一個具有強烈集體榮譽感的集體
這是一支具有強烈自信心的隊伍
努力拼搏,勇奪第一是他們的誓言
接下來上場的是七年級***1***
女:13、他們精神飽滿,意氣風發
矯健的步伐是無悔的力量。
竦爽的英姿是必勝的決心。
接下來上場的是九年級***3***
我們相信,勝利一定屬於他們。
男:14、他們精神抖擻,
他們鬥志昂揚,
他們用信心和決心戰勝困難
他們用勇氣和力量迎接挑戰!
接下來上場的是九年級***4***
女:15、他們步伐矯健,精神抖擻
他們團結友愛,學習認真
看吧,他們一定是比賽場上最亮麗的風景線
接下來上場的是七年級***4***
男:16、他們青春年少,熱血沸騰
他們勇於拼搏,力爭上游
他們的口號是:人生能有幾回搏,勇立潮頭最風流!
接下來上場的是八年級***1***
女:17、下面將要出場的是朝氣蓬勃、熱情奔放的九年級***2***
看,他們邁著矯健的步伐,洋溢著青春的活力來了
讓我們一起為他們加油
男:18、這是一個朝氣蓬勃,團結友愛的集體
這是一個上下一心,充滿凝聚力的集體
“努力學習 強身健體 愛我中華 報效國家”是他們的雄心壯志。 最後出場的是八年級***3***
大家歡迎。
第五項
安全第一,責任重於泰山,提高自我保護意識關鍵在於防範,利用總分時間,下面請尚校長給我們講講“防火安全和乘車安全”方面的知識,請大家歡迎!
第六項:
主任對本次活動作總結髮言。
第七項:
頒獎
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武術文化的教育意義有哪些