家鄉情感閱讀題答案

　　閱讀理解一直以來都是中學語文中的重點考察內容，為了幫助大家提高語文閱讀技巧，下面是小編為大家帶來，歡迎同學們閱讀訓練。

　　家鄉情感閱讀原文：

　　我臨窗而坐，旁邊坐著一位年輕的。他腋下夾著一個淺灰色的公文包，神色莊重。自從踏上列車，他就一直坐在我的旁邊，不多言語。

　　列車經過十幾個小時的行駛，這會兒，已從南國秀麗的山川進入了一片丘陵地帶。窗外古樸的山山巒巒，在秋陽的鋪蓋下，呈現出一派醒目的土黃。

　　突然那說話了：“同志，請你跟我換換座位好嗎?列車馬上就要經過我的家鄉了，我想好好看看!”

　　我一聽，忙說：“行。”便同他調換了座位。對家鄉的情感打動了我的心。因為我也有過同家鄉的離別，不過那已經是十幾年前的事，現在早把那種感受淡忘了。這會兒，經他這麼一點，思鄉之情忽而濃濃的。

　　“路過家鄉不停停?”我問他。

　　他說：“不行啊，任務太緊。”

　　“看樣子，你很久沒回過家鄉了吧?”我又問。

　　他點點頭，說：“三年了。”流露出滿腔的思鄉情。然後又說：“本來部隊這幾天要安排我探家的，我把電報都打回家了，可突然來了任務……”他說著把臉扭向窗外，將身子伏在面前的小几上，深情地注視著窗外的世界。窗外一片起起伏伏、重重疊疊的黃色山巒，在眼前一段一段地閃過。我想他的家鄉就要到了。不一會兒，他扭過頭來，滿臉振奮的樣子：“你看到那道山巒了嗎?最高處的那道?”

　　我點點頭。我看到的是一道非常普通而貧瘠的黃色山巒，山脊上寥寥地生長著一些類似荊條的植物，遠遠望去，在秋陽裡顯得寂寥、蒼涼和淳樸。

　　“那就是我的家鄉!”他又說，“我們的村子就在那道山的後邊，從這兒看不到，不過可以看到山脊上我們村子的那棵老柿樹。”他的表情欣喜、自豪極了。我被他的情緒感染了，指著窗外的一段山巒說：“這兒離你們村子很近了吧?”

　　“很近了，很近了。”他又指著窗外的黃土山，“我小時候割草總跑到這兒來，這山上的草肥極了，不一會兒就能割上一大籃子。”他興致勃勃。

　　我望著窗外綿延的黃色山巒，心想他村子的那棵老柿樹就要出現了。這麼快的列車，很可能在十秒鐘之內就會把它閃過去。於是，我眼睛一眨不眨地望著那道山脊。此刻我非常想看一看那棵老柿樹。因為這道長長的山脊上，幾乎沒有什麼高大的樹，遠遠望去光禿禿的。如果有棵高大的樹，我想這山脊一定會顯得非常生動。

　　此刻，一直沉默無語，凝望著窗外。窗外最高的那道山巒，在不斷的延伸中，出現了一棵孤獨的老柿樹。那柿樹下站著一位老人，隱約還能看到她拄著柺杖和那花白的頭髮。她一動不動地站在那裡，在秋陽裡宛如雕塑一般。

　　“就這棵老柿樹嗎?”我望著窗外，頭也沒扭地問那。

　　沒有說話。這時候，我發現他哭了。

　　“同志，你怎麼哭了?”我不知道怎麼安慰他。

　　他忙抹掉眼眶中的淚水，說：“你看到那棵老柿樹下站著的那位老人了嗎……那是我的母親!”

　　家鄉情感閱讀題目：

　　1.用四字詞語填空，概括心理的變化過程。

　　神色莊重—____________—欣喜自豪—______________—沉默無語—熱淚盈眶

　　2.小說以___________________為線索，這樣安排的作用是：________________________。

　　3.小說寫了家鄉哪些景物?用簡潔的文字加以概括，這些景物描寫在文中起到什麼作用?

　　_______________________________

　　4.有人說本文標題比較直白，請從下列格式中任選其一，為本文另擬題目。

　　答：***1***_____________________遠山

　　***2***遠山_____________________

　　5.文中的是一個什麼樣的形象，試結合原文簡單分析。

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　　家鄉情感閱讀答案：

　　1.滿臉振奮　興致勃勃

　　2.“我”的見聞　使故事更具可信性

　　3.黃色山巒　類似荊條的植物　孤獨的老柿子樹　這些景物說明了土地的貧瘠與荒涼，更加表現出對家鄉的深厚感情。

　　4.示例：牽掛的遠山　遠山的呼喚

　　5.形象：服從命令，熱愛家鄉，牽掛老人。***言之有理即可***