如果感到幸福你就跺跺腳閱讀答案

General 更新 2024年11月22日

  如果感到幸福你就跺跺腳,即使身體不幸福,也不能拒絕讓自己的心感到幸福。以下是小編為你整理的如果感到幸福你就跺跺腳閱讀練習及答案,希望能幫到你。

  《如果感到幸福你就跺跺腳》閱讀材料

  如果感到幸福你就跺跺腳

  那一年,德皮勒完成了全部學業從州立大學畢業了,他做了一名教文學的老師。

  拿捏著自己從最新的教育書籍上學來的方法,德皮勒在自己的學生們身上試驗著。如果感到幸福你就拍拍手。

  孩子們紛紛舉手,跟著德皮勒拍。他們的面孔,從僵硬乏味①立刻變得鮮活生動。德皮勒激情高漲,視線如手提攝像機鏡頭一樣搖晃著,從一個學生跳躍到另一個學生,最後,定格②在一個男孩子臉上——他是那樣面無表情!

  你叫什麼名字?

  男孩抿緊嘴脣,一聲不吭。所有的孩子都沒有去關注這樣一個事件。只有一個學生輕輕地說:“老師,他叫詹姆斯。”除去過去的25分鐘,下面的20分鐘,彷彿幾個小時一樣漫長。德皮勒的情緒徹底③敗壞,慢騰騰佈置了作文題目:幸福。

  下課之後那個詹姆斯被德皮勒老師叫到辦公室。他親切地說:“為什麼不和大家合拍呢?下次不可以,知道嗎?”

  男孩在口袋裡抄著手,沉默地點頭。一直到他晃回教室去了,右手始終放在口袋裡沒拿出來過。

  德皮勒老師心想:嘿,我遇到了一個脾氣倔強④的孩子。

  詹姆斯又惹事了,他和另外一個男孩子打架了。德皮勒老師趕過去的時候,爭執似乎已經結束。詹姆斯仍把手抄在口袋裡,站著不動,滿臉通紅。

  “你又怎麼了,詹姆斯?”

  詹姆斯毫不理睬⑤,轉身跑掉了。

  “詹姆斯的右手以前觸過電,被切斷啦!”有一個女生這麼說,德皮勒老師的心猛然一縮。

  第二天,德皮勒老師彷彿什麼都沒發生過,平靜地走上講臺,然後把前一天的作文字子發下去。直到最後五分鐘,他說,我們重複一下昨天的好不好?但是我們稍微修改一下,如果感到幸福,你就跺跺腳。

  德皮勒老師帶頭跺起腳來,非常用力,左右兩隻腳一起動著,雖然看上去滑稽⑥,因為他跺起腳來,像是羅圈腿。

  一分鐘後,教室裡響起劇烈如暴風雨般的跺腳聲。詹姆斯那天跺腳的聲音最大,並且眼睛裡含著淚。

  德皮勒老師在他的作文上打了第一個99分,後面還附上一段話:“為什麼沒有給你滿分,是因為你為了身體的不幸福,而拒絕了讓自己的心感到幸福。如果你仔細觀察,你會注意到你的老師其實是一個截去左腳的人,那背後,也有不幸的故事。但是,他沒有拒絕讓心去感受不幸之外的幸福。所以,他不過是選擇了做平凡的文學老師,卻仍然認真地、快樂地生活。”

  是的,德皮勒老師是幸福的,他曾經治癒⑦了自己心裡的傷痕,現在,又治癒了一個小小的心靈。

  [註釋]:①[僵硬乏味]這裡指面孔缺少活力、生機。②[定格]電影、電視片的活動畫面突然停止在某一個畫面上。這裡是固定的意思。③[徹***chè***底]一直到底。④[倔強***juéjiàng***]***性情***剛強不屈。⑤[理睬]對別人的言語行動表示態度;表示意見***多用於否定***。⑥[滑稽***jī***]***言語、動作***引人發笑。⑦[治癒]治好。

  《如果感到幸福你就跺跺腳》閱讀題題目

  1.請用簡潔的語言概括這篇文章的大意。

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  2.文中說詹姆斯“抿緊嘴脣,一聲不吭”。結合全文說一說詹姆斯“一聲不吭”的原因是什麼?

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  3.當一個女生說“詹姆斯的右手以前觸過電,被切斷啦”的時候,“德皮勒老師的心猛然一縮”,根據文意說一說德皮勒老師當時的心理活動。

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  4.揣摩德皮勒老師附在作文上的那段話,說說他想告訴詹姆斯怎樣的人生哲理。

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  5.這篇文章寫得生動感人,餘韻悠長。說說作者調動了哪些表現手段,發現得越多越好。

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  《如果感到幸福你就跺跺腳》閱讀題答案

  1.治癒了自己心裡傷痕的德皮勒老師治癒了一個孩子小小的心靈。***意近即可***

  2.詹姆斯的右手因觸電而被切斷,所以他對不能參與老師組織的拍手活動而傷心、自卑;並對老師抱有埋怨心理。***意思對即可***

  3.要點:***1***明白了詹姆斯那樣做的原因。

  ***2***為自己的做法感到自責。

  ***3***想辦法治癒詹姆斯的心靈傷痕。***答對其中兩個方面即可***

  4.告訴他:不要因為身體的不幸福,而拒絕讓自己的心感到幸福,要快樂地生活。***意近即可***

  5.不設統一答案。可以從懸念的設定、生動的細節描寫、伏筆照應的筆法、情節的波瀾等方面回答,能答對一處即可。


  

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