不坐在父親的肩膀上摘蘋果閱讀練習及答案

　　成功要靠自己的努力，坐在父親的肩膀上的確可以很快的提升自己的高度。但那種高度，不是真實和公平的高度。以下是小編為你整理的論，希望能幫到你。

　　《不坐在父親的肩膀上摘蘋果》閱讀材料

　　不坐在父親的肩膀上摘蘋果

　　汪金友

　　①比爾·蓋茨的父親，是當地一個有名的律師。他一直希望利用自己的經驗和影響，讓比爾·蓋茨在律師業幹出一番名堂。按照父母的要求，比爾·蓋茨從湖濱中學畢業以後，考的也是哈佛大學的法律專業。這使他的父親非常高興，相信從名牌大學走出來的兒子，一定能夠子承父業，前程輝煌。但令他的父母萬萬沒有想到的是，比爾·蓋茨大學沒有畢業，就自己決定退了學，和朋友一起去研究計算機。他的夢想，就是讓每一個家庭，每一張桌子上，都有一臺計算機。20年後，比爾·蓋茨的夢想變成了現實，他自己也榮登全球富豪排行榜之首。難於想象，當初比爾·蓋茨如果跟著父親去當律師，今天的世界又會是什麼樣子?

　　②袁隆平的父親，是平漢鐵路局的一名職員。全家人一直在北平生活，袁隆平也出生在北平協和醫院。1937年“七七事變”後，一家人先後到重慶、武漢、南京。多年顛沛流離的生活，致使袁隆平的父親非常希望自己的兒子報考鐵路交通專業，然後在大城市找個穩定的工作。但袁隆平卻不想在大城市上學，更不想追時髦趕潮流，報考熱門專業。他立志要成為一名農業科技人員，為改變中國人民缺吃少穿的局面貢獻一份力量。為此，他選擇了西南農學院，作為自己人生和事業的起點。1953年，袁隆平大學畢業以後，被分配到湖南山區雪峰山麓的一所農業學校當教師。他非常熱愛這項工作，一邊教書，一邊搞研究，終於成為“雜交水稻之父”。一個城市家庭的孩子，卻立志到農村工作。正是這種常人做不到的放棄和選擇，成就了袁隆平，也成就了中國人的生活。

　　③美國物理學家富蘭克林的父親，是一名蠟燭製造商，一直希望兒子能成為牧師。但由於生活所迫，12歲時，富蘭克林就開始跟隨父親學習製造蠟燭。富蘭克林15歲時，他哥哥籌辦了一份報紙《新英格蘭新聞》。富蘭克林也想試一試文筆，但又不想通過哥哥來採用自己的文章。於是他用化名寫了一篇小品，趁半夜沒人時把稿子悄悄地放在編輯部的門口。第二天一早，他哥哥和幾位編輯看到那篇稿件，一致稱讚是篇好文章，並斷定是出自名家的手筆。從此，富蘭克林的文章經常在報上發表，但大家一直不知道真正的作者是誰。後來，為了破解這個謎，他哥哥半夜時藏在編輯部門口。做夢也沒想到，這位“名家”，竟是自己的弟弟小富蘭克林。

　　④法國著名作家小仲馬開始寫作的時候，經常碰壁，寄出的稿子，大多被退了回來。他的父親大仲馬看到兒子這樣困難，就對小仲馬說：“如果你在寄稿時，隨稿給編輯先生附一封簡訊，只要說‘我是大仲馬的兒子’，或許情況就好多了。”小仲馬卻倔強地說：“不，我不想坐在你的肩膀上摘蘋果。”小仲馬沒有沮喪，仍然堅持用不同的筆名投稿。他的長篇小說《茶花女》寄出後，終於以其絕妙的構思和精彩的文筆震撼了一位資深的編輯。更令這位編輯大吃一驚的是，這部偉大的作品，作者竟是名不見經傳的小仲馬。他問：“您為何不在稿子上署上您的真實姓名呢?”小仲馬說：“我只想擁有真實的高度。”《茶花女》出版後，法國文壇的評論家一致認為，這部作品的價值，遠遠超過了大仲馬的代表作《基督山恩仇記》。

　　⑤坐在父親的肩膀上，的確可以很快的提升自己的高度。但那種高度，不是真實和公平的高度。坐在父親肩膀上摘下的蘋果，絕沒有自己爬上樹去摘下的蘋果更有味道。

　　《不坐在父親的肩膀上摘蘋果》閱讀題題目

　　1..用自己的話概括出文章所說的一個道理。***4分***

　　2..文章中的小仲馬堅持在寄稿件時不說 “我是大仲馬的兒子”，從這個行為，你可以看出小仲馬怎樣的品格?***4分***

　　3..本文采用了******的論證方法，有人認為文中的第③段可以刪除，你認為能否刪除?它在文中有什麼作用?***4分***

　　4..人們常說：站在巨人的肩膀上看得更遠。文章卻說“不坐在父親的肩膀上摘蘋果”，你怎樣看這兩個觀點?結合下面的連結，說說你的理解。***6分***

　　【連結】10月16日晚，河北省保定市“官二代”李啟銘開車到河北大學送朋友，在河北大學新校區的生活區，將穿著輪滑鞋的兩名女生陳某、張某撞傷。事故發生後，李啟銘仍駕車繼續行駛，在男生宿舍附近掉頭原路返回至學校門口時，被保安和學生截住。事故處理民警經對李啟銘採血檢測，鑑定為醉酒駕駛。李啟銘卻口出狂言“有本事你告去，我爸是李剛。”他的爸爸李剛是保定市公安分局副局長。

　　《不坐在父親的肩膀上摘蘋果》閱讀題答案

　　1.***4分***成功要靠自己的努力，而不是依靠父親或家人的幫助。***意對即可***

　　2.***4分***可以看出小仲馬的倔強、自信、不依靠父親。

　　3.***4分***事實論證或擺事實***1分***

　　第③段可以刪去或不可以刪去都對，只要言之有理。示例一：我認為第③段不能刪去，因為第③段列舉富蘭克林的例項，使文章的論據更充足，更能有力地論證了論點。

　　示例二：我認為第③段可以刪去，因為文中已經列舉了比爾蓋茨、袁隆平、小仲馬的例子，有國內有國外，有作家有農業科技人員，富蘭克林的例子顯得多餘。

　　4.***6分***意對即可。示例：我認為一個人的成功得靠自己的努力，不能依靠父親的幫助，更不能像連結中那個李啟銘扛著父親的名字囂張跋扈，甚至犯罪!這和“站在巨人的肩膀上看得更遠”並不矛盾，“站在巨人的肩膀上”是指自己從一些名人身上獲得的啟示，是一種思想上的“站”，而不是實質性的依靠。