語文教師學年度個人總結

General 更新 2024年11月22日

  一名優秀的教師應工作落實到位,真心實意地關心愛護學生,拓展學生思維,敢於創新,大膽嘗試,不斷探索,嘗試各種教學的方法。今天小編給大家為您整理了,希望對大家有所幫助。

  範文一

  本年度本人任兩個班級的語文教學並擔任一個班的班主任,為了更好地做好今後的工作,總結經驗,吸取教訓,就將本學年的工作小結如下:

  一、 思想工作方面

  俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍,勇於解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。

  二 教學工作方面

  在教學工作中,做到認真備課,認真批改作業。對個別的學習困難生,能悉心輔導,經常面批作業,找出知識的薄弱環節,及時進行補漏。在課堂上,採用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高後進生的文化基礎知識。認真鑽研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。

  三 教育工作方面

  在學生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導,耐心教育。例如班裡略有“問題”的學生,我採取和他經常談心的方法,與學生交朋友,做學生的知心人,與家長緊密配合,發現有一點兒進步就及時表揚他,鼓勵他,樹立起他在班級中的自信。組織好班委會,選出班級骨幹,努力培養班級骨幹。抓好班風學風建設,形成良好的班風學風。經過一年的努力,現在,班裡的狀況正在沿著我設想的方向發展,面貌可喜。

  另外,本人遵守校紀校規,參加學校組織的各種學習和培訓。

  始終為做一個合格的安中人努力著。

  範文二

  我是一名初中語文教師,平常做的就是教書育人的工作,已經習慣了每年在結束的時候寫出年終總結,總結我在過去一年工作的得失。

  當一個語文教師其實並不難,難的是學生大部分對語文都沒有什麼學習熱情。畢竟我們說的就是漢語,學習起來並沒有什麼動力。

  但是語文真的是很重要,作為世界上說的人口最多的語種,語文漢語都應該引起所有人的注意,發揚光大我們的語言是我的認知。

  我夢想所有的語文老師,都能給孩子開啟一片語言的空間,我說的是我們的母語,我們朝夕與共,血肉相聯的母語,我們的孩子在這個母語的空間裡精神得到自由的飛翔,情感得到健康的成長,智慧發出閃耀的光芒。

  教了十多年的書,面對工作,應該是熟能生巧,應付自如了。但是時代的發展,知識的變遷,學生的變化,常讓我無法按著老規矩去做,總在無所適從中尋找新的道路,總在新問題面前探索著自己認為對的方法。就這樣,我總覺得自己像一個剛踏入講臺的新教師一樣,永遠吃不飽,永遠面臨很多新問題,永遠要探索、改革、實踐、開拓,就在這樣的環境下,就在這樣的追求中,又過了一年。

  這一年上半年,我帶的是初三,特殊的環境和短期的高目標,讓我只能以應試的角度,訓練——教方法——做思想工作——佔時間,拼精力,以自己的“下苦海”,贏得學生的“駕輕舟”,終於在中招中也取得不錯的成績。

  只是,這並不是我想要的,如何能實現自己的教育理想呢?在下半年的初一教學中,我開始嘗試:

  一、養成學生語文學習習慣。

  在初三時,我發現,很多學生不會學習,首先表現為語文學習習慣不好,不知道什麼該記,什麼該背,什麼該靈活運用,學完了僅有的知識內容後無所適從,不知道該幹什麼。

  於是從剛接觸學生開始,我開始培養他們這些習慣,從寫字到聽課到記筆記、做標註到隨筆的寫作,作文的批改、提高。一步一步,從優生開始,再以優生帶差生。進而形成每個人的習慣。

  當然,這樣很難,最初很辛苦,因為要事必躬親,半年過後,學生漸漸進入佳境,一切都好了起來,自己也漸漸輕鬆了。

  二、培養語文興趣。

  任何知識的學習,不僅僅是靠“扣”就能提高的,關鍵在於學生主動的學習,我把自己對母語的愛,全部傾注在課堂上,帶學生欣賞,帶學生品評,讓學生深深陶醉在語文的美麗之中。

  我教學生填詞造句,教學生吟風唱月,洞察人間真情,學會感恩,懂得回報,知道上進,積極生活,陽光人生。所有的一切感受在學生的情感中,流動在學生的文字中。每一次的寫作,每一次情感的表達,學生都能給我驚喜。就這樣,我運用各種手段,靈活調動各種方法,使學生也越來越喜歡語文。每一次的語文課都能讓他們有所期待。

  三、不讓一個學生掉隊。

  從一開始我就實學生的基礎知識,六班有將近十多人起初基礎差,習慣差,行為慢,別人一節課完成的任務,只要老師不催,他們就可能一個星期也不完,為此,我親自“跟蹤”,他們的知識點,陪他們一起餓肚子。幾次下來,他們深知,不幹不行。漸漸地,跟上了整個班級的步伐。李帥鋒,張志遠,辛明等人還進入語文優生行列。

  其實,當學生看到老師不放棄自己,從最初被動,到最後主動,有個過程,當學生跟上了班級步伐後,才能漸漸對學習有興趣。

  四、給學生以目標。

  家長會上,我對家長們作出承諾,在年底會給大家一個交代。

  於是我給學生擬出目標,打入前四——衝擊前三——奮鬥第一。

  就這樣,一步一個目標,學生也一步一個腳印的奮鬥。每次考完,大家都認真找問題,相互督促,我親自談話,雖然未能奮鬥到第一,但終於可以兌現給家長承諾了。

  其實,每個孩子都是一個寶藏,只要我們用心挖掘,將會充滿無限驚喜。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下求索”,我想只要我不斷努力,自己的夢想終會實現。

  教好自己的語文,督促學生們學好語文,是我的天職,我不能接受一名學生部認真學習而整天就是想著玩,我也不能接受學生不喜歡自己的母語,而學起英語來勁頭十足,語文是我們傳承中華文明文化的最重要的工具。

  可是很多學生並沒有意識到這樣的問題,可能與我們的教育方式有關吧,改革我們的教育方式,深化教育改革,加快學生的素質教育,是最重要的。

  “世界上本沒有路,走的人多了,也就成了路”,我們必須要走出新的道路來,教好我們的學生,才能使我們的祖國更加的繁榮、富強。

  範文三

  在本學期中,我不斷研討教學方式方法,並積極進行課堂教學改革嘗試,有所收穫,當然對於語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現在將這一學期的語文教學工作總結如下:

  一、加強教研,創新有為,提高業務素質

  素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業務素質。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向教師們學習,努力實施創新教學,積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質的提高。

  為了更好地促進教學,我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一環節我都精心設計,力求做到學生願學。在集體備課中,我認真記錄,積極發言,虛心向有經驗的老師學習,同時闡述自己的見解。

  二、依託語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累

  本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中,針對我的學生的實際,充分激發他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持在黑板上抄寫優美的古詩文和學生一起誦讀。激發學生背誦古詩文的興趣。

  為了更好地培養學生的自學能力,我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,並且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進行展示。

  三、抓科學研究,閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識

  本學期,我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學,進而不斷鞏固基本技能。

  抓好探究性學習方法的研究,讓探究性學習方法真正為教師們所掌握並靈活運用。注意發展學生的能力,強化好奇心,啟發學生敢於想象,勇於質疑,鼓勵學生逆向思維、發散思維、求同思維、求異思維,努力開發學生思維的深度與廣度。

  教學中始終堅持以學生為主體,以教師為主導,教師的創新建立在此基礎上。搞好創新,積極實施探究性學習方法的研究,讓每個學生都成為探究性教學的主體。

  積極創設情境,讓學生在探究性學習中培養興趣,激發好奇心和求知慾。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發現問題,提出問題和解決問題。

  改革教法,注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發展式教學。教師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發學生好學的火花。

  總之,經過一學期的語文教學工作,我的教育理論水平有了進步,課堂教學能力也有了提高。但也存在不足,今後會立足實際,開拓進取,不斷前進。

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