吃飯教學隨筆

　　誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這是你的。大家又是如何寫的?一起來看看。下面是小編精心為你整理，希望你喜歡。

　　篇一

　　今天上午是我帶班，整個上午來說，幼兒的活動興趣很濃，兩節課都很順利的完成了，到了中飯的時間。“小朋友吃飯時要保持安靜，一口飯一口菜，要愛惜糧食，不能倒掉，要把飯吃完，這樣才會長大哦。”這些話是每天幼兒進餐時我必須得重複講的，鼓勵著孩子要多吃飯，不能挑食。這天中午，小寶哭著對我說肚子很飽，吃不下了，於是我就讓她吃了一點飯，就把剩下的飯菜順手倒進了盆中，***在這個細節中，老師也是有私心的，因為小寶本身是個很聽話的孩子，從來不會說飯吃不下了，除非真的是有原因的***，“老師，你怎麼可以讓小寶把飯倒掉了呀?”我剛讓她把飯倒進盆裡就聽到有些小朋友的問話，我愣了一下，不知道該怎麼回答。“你不是告訴我們不能把飯倒掉嗎，要愛惜糧食，粒粒皆辛苦呢。”是啊，平時，我時常教育孩子們要愛惜糧食，糧食來的不容易，也常鼓勵孩子不挑食要多吃飯。然而，今天我為了自己的一點私心卻違反了，我趕緊對小朋友們說：“小寶是因為太飽了，實在吃不下了，所以老師才讓她不要吃的，每個小朋友都是一樣的，不能把飯倒掉，我們每個人都要愛惜糧食。

　　由此，我深深感到：哪怕是點點滴滴的小事，作為老師，也要時時處處以身作則，因為你的一言一行都是孩子模仿的物件，所以，在孩子面前我們一定要言行謹慎，以良好的形象實實為幼兒做出一個好榜樣。

　　篇二

　　吃飯一度曾當作常規來教育孩子們：吃飯的時候不能說話，眼睛要看著自己的菜碗，不要剩下飯菜??這一系列的“規矩”天天掛在嘴上，絮叨起來沒完沒了，可效果並不是很明顯。飯菜該剩下還是剩下，話該說還是說，有時候一頓飯要吃上大半個小時，今天突然有了轉機。

　　今天吃飯前，我有講述了一次“吃飯要則”，剛要吃，張熠熙大聲說：“老師，我們比賽看誰先吃飽!”“好”班裡的小朋友都興奮起來，我趁機說：“行是行，我們不光要比賽誰先吃飽，還要看誰的桌面、碗裡最乾淨，而其吃飯的時候不說話。”“行!”大家齊聲說，於是，一場避開生面的比賽開始了。通過比賽，大家一致認為雅雅小朋友得了第一。 一整天，孩子們都念念不忘這場比賽。我明白了，單純的說教並不能解決問題，要順應孩子的興趣，找到他們的興奮點，瞭解他們的身心發展。偶爾搞幾次小比賽，比一般的說教更能取得教育的預期效果。

　　篇三

　　每次吃飯，總有一些不喜歡吃蔬菜的孩子，對他們，我是傷透了腦筋卻又無可奈何。不斷的提醒對他們來說只是耳邊風，達不到良好的教育效果。怎麼辦呢?後來，我靈機一動，為什麼不換一種教育方式呢?於是，在一次午餐前，我從阿姨手裡接過飯菜時就故意大聲的說：“今天的飯菜好香哦!你們聞到了嗎?”這時，孩子們的注意力一下子集中了起來，都翹起小鼻子誇張得聞著。一邊聞一邊說：“真的，好香!”“今天的蔬菜聞起來也很香，一定也很好吃。”說著神祕的偷瞄了一眼今天的蔬菜盆子，大家也都好奇地睜大了眼睛。我又說“那誰來猜猜我們今天吃什麼菜?蔬菜吃了有什麼好處呢?”我剛說完，好多小朋友都爭著要回答，飛飛說：“老師，我媽媽說多吃蔬菜就會不生病，還會更聰明。”小茹說：“吃蔬菜會變得更漂亮。”“哦，是嗎?那還有誰也喜歡吃蔬菜呢?”“我!”“我!”……在我的鼓動下，大家的熱情高漲，就連幾個不愛吃蔬菜的小傢伙也樂在其中。果然，那天的蔬菜是供不應求，而且小朋友吃飯的速度也快了很多，菜好吃，飯也多吃了。

　　從此，在每次吃飯前，我總是用生動的形式介紹菜名或討論有關菜的作用或者是一些簡單得吃飯禮儀，用自己的熱情來帶動幼兒吃飯的興趣，幼兒良好的用餐習慣也在無形中逐漸養成了，這就是吃飯中的樂趣吧!