大班期末教育隨筆

　　一眨眼，就到期末了，時間匆匆但孩子的教育一刻也不能放鬆。那麼會寫些什麼呢?下面是小編精心為你整理，希望你喜歡。

　　篇一

　　我們班有個女孩子叫小瑋,雖然已經是大班的孩子了,但是她在生活自理方面,數學方面,語言表達能力方面都不及其他的小朋友,特別是在繪畫方面,更是不行,根本不會動手繪畫.所以在平時的生活和學習中,我對她的要求比別人低,對她有時也會抱著無所謂的態度.不過,在一次手工活動中,讓我改變了對她的看法.

　　那次是一次紙工活動,在課前我就準備好了上課需要用的掛曆紙,每個孩子一張,當發到小瑋的時候,只剩下一張有點皺且有點破了的紙.我想:反正小瑋也不怎麼會折,算了,就發給她,省得我再去別外為她準備.於是我便把這張皺且破了的紙給小瑋.誰知小瑋看,抬頭對我說:"老師,我要好紙,不要這種爛紙,我要和別人一樣的紙.”看著她那一臉不高興的樣子,我真的是很不好意思,沒辦法,只好臨時到別的班上拿了一張好且大的紙給她.沒有想到,這次摺紙活動她竟然也學會了折,而且折得很不錯.對此,我真的覺得自己太小看人了,不禁又陷入了沉思.

　　對於一些能力差的幼兒,有時我真的太偏心了,其實我完全可以降低要求和標準,要多給他們鍛鍊的機會,多表揚和鼓勵,而不是對他們另眼相看,更不能讓孩子感到自己和別人不一樣,這樣會產生自卑心理.在我們的眼裡,每個幼兒都應當是平等的,而且我們要不斷地去找尋他們的優點,而不是隻看到他們的不足之處.

　　篇二

　　為了提高幼兒的安全防範意識和自我保護能力，讓幼兒度過一個平安、健康的假期，羅橋幼兒園大班進行了幼兒安全教育活動。

　　活動通過幼兒喜愛的故事、視訊等形式，把多個安全教育教育內容涵蓋其中，包括交通安全，飲食安全，防火、防電等，使幼兒將假期相關安全知識及自我防護方法牢記心中。教師還重點組織幼兒圍繞“防溺水”進行了討論，最後和孩子一塊複習了常用的報警電話。假期安全要注意，電話號碼要牢記：火警119，匪警110，急救中心120。同時，也教育孩子不亂撥亂打這些特殊號碼。 此次活動，確保幼兒平安度過一個美好的童年。

　　篇三

　　由於現在家庭中基本上都是獨生子女，這讓家裡的大人都圍著孩子轉，將其當成寶，什麼都不捨得讓孩子自己動手去做，在日常生活中總是喜歡包辦代替，這造成幼兒毫無自理能力，和錯誤的判斷意識，久而久之下使幼兒形成了“只要我不想做、不願意、懶得去的事情，父母就會幫我去做”的意識。因此，我們有必要通過各種形式讓幼兒懂得並學會自己能做的事情就應該自己做，不要借他人之手，形成依賴意識。更要讓幼兒意識到，自己有能力管理好自己的生活。我相信，在我們的鼓舞下，幼兒能夠很好地管理好自己的生活、學習。

　　小朋友小時候，媽媽總是會幫她做很多事情，可是漸漸地，她喪失了自我動手能力，長大了，上幼兒園了，老師告訴她只要自己能做的事情就要自己做之後，她逐漸開始嘗試自己動手。可是在家中的時候，她想自己試著穿衣服，媽媽不讓;她想自己吃飯，媽媽嫌她吃飯慢、飯粒掉地上，硬要喂她。

　　有一天，老師知道了這件事情，和她父母交流，建議他們放手給孩子一點自我管理空間，培養孩子自我動手能力。於是，她的父母欣然接受老師的提議，讓孩子自己管理自己的生活。

　　她在家中第一次疊被子時，雖然將被子疊的東倒西歪，媽媽還是很開心，同時也覺得很欣慰：孩子有進步了。於是好好地教導她該如何將被子疊好並鼓勵她這種行為，以示嘉獎。可可***化名***聽到誇獎以後，自己的事情自己做的熱情更高了。

　　只要孩子可以做的，父母就不要代辦。俗話說的好：授人以魚不如授之以漁。 衣服髒了，教給孩子如何去洗;孩子的房間亂了，教給她如何自己去整理，父母可以在小事中逐漸鍛鍊孩子的自我管理能力。

　　適時的鼓勵與嘉獎，使孩子更有信心自己能做好自己的事情，不要爸爸媽媽操心。這樣也能培養孩子在生活上的獨立性及動手能力。

　　孩子能否管理好自己的生活，是自我管理能力中最重要的。如果孩子連自己的生活都無法管理，那麼，就很難相信他們會在其他方面更好地管理自己。

　　尤其是假期快到了，希望父母給孩子一點自我管理的空間吧!