初中班會計劃書

　　新的學期開始啦!來看看初中的班會工作計劃是怎樣的吧!下面是小編收集整理關於初中班會計劃的資料，希望大家喜歡。

　　初中班會計劃篇一

　　一、活動目的

　　為培養學生的廣泛興趣，提升學生日常行為規範之素養，啟用每個學生的智囊，讓學生在豐富多彩的活動中健康成長，在養成教育中參與有趣的活動，從而彰顯個人的優勢，揚個人特長。形成良好的班風、學風，營造健康成長的學習、生活環境。使學生承擔自己的責任，做懂事的好孩子。

　　二、活動形式

　　讓每個學生自願志願選定加入一個組參與到活動中，每個組選定一名組長，跟蹤記錄本組成員的好人好事，周班會一小結，月總結，有明顯進步者可跳入最優組合組，而最優組成員可獎勵積分，成為最高“星級”組。***三星、四、五、六星***

　　三、組別與內涵

　　A組珍珠組：串串珍珠，閃光靚麗，積極向上，日日做一件好事，文明禮貌，遵規守紀，學習刻苦，成績優良，有集體榮譽感，我是班級真正的“小主人”

　　B組陽光組：七彩陽光，照亮你我他***她***，有陽剛之氣，有陰柔之美，給自己陽光，帶給大家陽光。“海納百川，有容乃大”取百家之長，補一己之短，不斷超越自我。主持正義，從我們起，和諧師生，天天有長進。

　　C組留守組：堅守住自己的一片樂土淨土，遙記遠方父母的囑託，聽從爺爺奶奶的叮嚀，自律自強，主動學習，增強自信心，以節約為本，守住感恩之心，從小事做起，養成良好的學習，生活習慣，快樂成長!***每週記下學習、生活等方面的亮點，彙報在外務工的父母***

　　四、爭優創“星”條件***八比八看***

　　***一***比思想：看誰崇尚科學、愛校、愛家、愛集體;

　　***二***比文明：看誰禮貌待人，不說髒話，行為規範;

　　***三***比紀律：看誰課堂、課外活動學習有序，共建和諧班級;

　　***四***比環保：看誰教室、寢室、清潔區衛生保潔清爽;

　　***五***比學習：看誰勤奮、惜時，採取“獨學、對學、群學”的方法日日有長進;

　　***六***比助人：看誰樂做好事，善做好，為他人，為班級增光添彩;

　　***七***比感恩：看誰日日記感恩，月月不忘感恩，付諸行動，有記載;

　　***八***比先進：看誰學趕超先進，事事爭優良，人人創“星級”。

　　初中班會計劃篇二

　　新學期主要的班會教育目標：安全教育與學生心理教育為主

　　第01周：3月03日 開學獎勵***班長主持***

　　第02周：3月10日 校園安全教育《一》

　　第03周：3月17日 校園安全教育《二》

　　第04周：3月24日 我心目中的老師

　　第05周：3月31日 交通安全***視訊+學生自我主持***

　　第06周：4月07日 “母愛”最偉大的愛

　　第07周：4月14日 校園外安全教育《一》***路遇***、被人跟蹤***

　　第08周：4月21日 “父愛”最寬容的愛

　　第09周：4月28日 校園外安全教育《二》***生人探訪、用電安全***

　　第10周：5月05日 “受挫折”教育《一》——學校生活中的幾種現象

　　第11周：5月12日 自救與自我防護《一》***突發疾病、流鼻血***

　　第12周：5月19日 “受挫折”教育《二》——家裡的不平之事

　　第13周：5月26日 自救與自我防護《二》***寵物咬傷、蟲子入耳怎麼辦***

　　第14周：6月02日 怎樣正確看待“早戀”現象

　　第15周：6月09日 自救與自我防護《三》***煤氣洩漏、突發大火***

　　第16周：6月16日 給家長提意見及調整自己

　　第17周：6月23日 自救與自我防護《四》***野外生存1、野外生存2***

　　第18周：6月30日 自我總結與收穫

　　初中班會計劃篇三

　　教學目的：通過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母。

　　教學方法：討論法，說說、議議。

　　教學程式：

　　一、問卷調查：

　　調查學生與自己父母的關係，不寫姓名，請真實填寫：a親密b疏遠和一般c比較緊張

　　二.收集、統計調查情況，匯入：

　　是誰，把我們帶到這美麗的世界?是誰，從小呵護我們、保護我們、照顧我們?是我們的父母!可是，現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感?今天，就讓我們來學習如何走近父母。

　　三.講講生活中與父母有哪些地方關係比較緊張

　　1、不顧父母勸阻，長時間上網，荒廢功課2、放學遲遲不願回家，貪玩

　　3、經常“煲電話粥”4、不願與父母外出5、不讓長時間看電視6、與父母爭吵

　　如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己?請同學們講講並說說被懲罰後的感受。

　　如果你被父母懲罰，責罵，或者打，你會不會覺得父母很不近人情?那讓我們站在父母的角度上看看——

　　四.從父母角度看：投影畢淑敏的“孩子，我為什麼打你”。

　　請一個同學朗讀全文

　　五.從自身找原因

　　是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯?請曾經被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什麼?

　　六.小組活動

　　寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間?

　　想一想，父母容不容易?你有沒有分擔父母的艱辛?

　　議一議，對自己父母不滿意的同學，說一說你認為誰的父母最理想?

　　說一說，可以調換父母嗎?

　　七.怎麼與父母交流

　　既然父母不能調換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，並儘量和父母多一點交流。那我們該怎麼和父母交流呢?

　　1.老師說說自己與父母孩子交流的情況?

　　2.學生說說自己與父母交流的情況。

　　3.選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請同學讀出來，並把父母的回信也讀出。

　　由此可見，我們與父母的關係並非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動走近父母。

　　八.走近父母的方法

　　1、多向父母表達你愛他們：主動承擔家務;紀念日、節日送點小禮物;遇特別情況寫一封信表達感激;適時為父母倒杯茶、削個水果。

　　2、和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

　　3、應讓父母感覺你相信他們，多交流並經常給予讚美：多向父母說說自己的情況，自己的願望;多傾聽父母的話;遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

　　4、回家和外出主動給父母打招呼。

　　5、時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子：理解、孝敬、尊重父母。

　　九.佈置作業

　　1、做一個表格，列舉父母工作之餘為家庭做了什麼事，花多少時間?

　　2、給父母送一張卡片，表達你對他們的愛：

　　3、平常多為父母倒杯水或分擔一些家務。