中華文化的文章

　　中華文化是中華民族在形成、發展的歷史程序中所創造的民族文化的總和。下面就是小編給大家整理的，希望大家喜歡。

　　篇1：傳承中華文化

　　今天我一放學，就興沖沖地朝校門口跑去，可連爸爸媽媽的影子都沒見著。只好回到了學校裡，大概等了1個小時還是沒看到他們的蹤影，我只好決定自己回家。

　　我很幸運，一到車站就等到了回家的那路車，一上車我就選了一個空位坐了下來。

　　車窗外的景色也很不錯!遠處一片綠油油的田野長滿了許多嫩綠的小草，就像一片綠色的大海洋，在微風的吹佛下隨風飄動，就如同海里的波浪一樣。

　　不知不覺，一個站到了。車裡的人上上下下，可我唯獨只注意一個正準備上車的老奶奶，他大概已經70多歲了。她一上車，我馬上把她輕輕扶到我的座位上，剛開始老奶奶還不坐，但在我的勸說下，最終還是坐了下來。頓時，車裡響起掌聲，全車人的目光都注視著我和老奶奶。他們的目光是多麼地贊……

　　大家聽了我的這件事蹟，是不是應該學習這裡面的我，讓我們大家一起把這種尊老愛幼的精神繼續傳承下去!

　　篇2：共同弘揚中華文化

　　我們中華文化源遠流長，博大精深。它表現在各個方面。蒼頡造字，神農創歷日，算數作於隸首，律呂造自伶倫，神農嘗百草，后稷播百穀，燧人氏鑽木取火，有巢氏構木為巢，周公作指南車，錢樂作渾天儀，周公獨自禮樂，蕭何造立律條，堯帝作圍棋，武王作象棋……凡今人之利用，皆古聖賢之前民。中華文化還教導我們怎樣為人處事，強調“千經萬典，孝悌為先。”推崇“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”強調為人要誠實守信，“人而無信，不知其可。”強調要謙虛好學，“三人行，必有我師。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”強調要嚴律守己，寬於待人，要從善如流，“責人之心責己，恕己之心恕人。”“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”等等等等。中華文化是全體炎黃子孫包括大陸人民和臺灣人民以及世界各地的華人引以自豪，取之不盡的共同瑰寶。海峽兩岸要共同努力弘揚中華文化。

　　我是一個小學生，我不僅要從中華文化裡汲取豐富的營養，而且還要保護和弘揚中華文化。我平時認真學習語文，學習古典詩詞和現代精美散文。我特別注意把音讀準，我們作為南方人，發音本來就不太準，很難分清前鼻音和後鼻音，翹舌音和平舌音。我不但努力向老師學，還認真向中央電視臺的播音員學。我不僅自己力求發音準確，做到字正腔圓，而且還努力糾正周圍的人發音不準確的現象。這不是我好為人師，而是為了維護祖國的語言。另一方面，我還注意把字寫對，努力消滅錯別字。漢字是一種方塊字，奧妙無窮，一個“大”字加一點，由於點的位置不同，太太就可能變成狗。因此寫漢字千萬不能馬虎。我下定決心，要永遠努力下去。

　　大陸和臺灣人民都屬於中華民族，很多臺灣同胞的根還在大陸。我們同種同文，本來就是一家人。在溫的倡議下，黃公望的《富春山居圖》原本由臺灣和浙江各儲存一半，後來珠聯璧合，公開展出，一時傳為佳話。祖國統一，江山“一統”，兩岸合力，將更有利於弘揚中華文化!

　　篇3：感受中華文化魅力

　　想要握住你的手，我們一起走，感受中國文化魅力。

　　——致餘秋雨

　　我們來到都江堰。你說中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰。的確，自戰國時期李冰修建以來，2200多年，至今仍發揮著巨大效益，李冰治水，功在當前，利在千秋，不愧為文明世界的偉大傑作。都江堰的水細細浸潤、節節延伸，養育了諸葛亮、劉備，造就了李白、杜甫。你說這裡的水股股疊疊都精神煥發，合在一起比賽著飛奔的力量，踴躍著喧囂的生命。這水奔放、翻滾，透出的是一種任性。

　　我們又來到西湖。西湖可以說是一個仙境。西湖，像一首詩，一幅天然圖畫，一個美麗動人的故事，不論是在這裡居住還是匆匆而過的遊人，沒有一個不為這樣的美景而傾倒。包括你，包括我。“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”，蘇軾把西湖的美景寫活了，寫絕了，以至於我想著想著，心醉神馳，如進入仙境一般。你說你初識西湖，是在一把劣質的摺扇上，你說那幅圖上印著“人間天堂”。你說你天天看這幅畫，竟爛熟於心，這次來到西湖，如遊故地，像是踏訪著一個陳舊的夢境。

　　我們去了陽關。你說你來陽關，是衝著王維的那首《渭城曲》：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”陽關，一座被流沙掩埋的古城，一座被歷代文人墨客吟唱的古城。陽關的淒涼悲惋，寂寞荒涼，於是成了送別的好地方。去的時候，下雪了，紛紛揚揚的陽關雪，把陽關的一切都覆蓋。除了白色還是白色，你說你的眼都睜得痛了。你說這裡是中華歷史的荒原，如雨的馬蹄，如雷的吶喊，如注的熱血。中原慈母的白髮，江南春閨的遙望，湖湘稚兒的夜哭。隨著一陣陣煙塵，都散落遠去。

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　　想要握住你的手，我們一起走，感受中華文化魅力。