初一英語複習方法

　　英語是一門積累性的學科，目前每個考生的情況大致都確定，想在臨考的時間裡有質的突破是不現實的。但如果在最後進行鍼對性複習。今天，小編為你帶來了。

　　介紹

　　一、衝刺複習以整理為主

　　最後的衝刺複習，考生再進行大量的練習是不科學的，這段時間應將從前做過的試卷進行最後的整理，將試卷中的錯題進行梳理、歸類，配合以往的筆記，通過對試卷的分析，將常錯的題逐一攻克以查漏補缺。現在，許多學生專注於做各種練習題，卻忽略了做題後的總結和歸納，其實，總結和歸納是考生提高英語水平的有效途徑。考生應該在每堂複習課後、每次考試後，將錯題整理到改錯本上，事後將錯題再做一遍，這樣可最大限度減少重複性犯錯。在查漏補缺中，考生可按自己的方法進行，也可以用聯想式的複習方式進行，如在複習一個單詞或片語時，不光要知道該單詞或片語的意思、詞性、用法，同時也應聯絡該單詞或片語的同義詞、反義詞、近義詞進行復習。另外，考生要研究一下去年中考題中出現過的“舊詞新意”，即一單詞是課本中學過的，但考生從未接觸其新的用法或詞意，這需要考生通過上下文來理解，大膽猜測。

　　二、綜合能力訓練不可少

　　強調英語學科的實用性是中考英語的趨勢之一，所以在最後一週裡考生要強化一下常用的交際用語的複習，在複習時應側重於把握文化和表達習慣的差異，如注重打電話、購物、看病、旅遊計劃等語境，表達情感包括感謝、遺憾、邀請、道歉、詢問、祝願等，複習時考生要側重於“慣用”表達。在複習時，可通過迴歸課本來實現，如每天花半小時讀課文，一刻鐘練聽力，這樣對語法、語感的複習和培養是很有幫助的。閱讀還是應加強，可從句子入手，遇到生詞要及時落實，生詞不求會寫但要懂得詞意，這樣適當地拓寬單詞量，對中考有好處。但是在現在的關鍵時刻，也不要本末倒置，考生拋開書本，一味去拓寬詞彙量也是不實際的。在複習作文方面，可以選擇兩篇作文進行練兵，在訓練時不主張自我發揮，還是要求穩，翻譯時要將要點翻譯正確，儘量用簡單句，要注意句子間和段落間的過渡，不要出現語法、單詞錯誤，另外對於日記、信件、通知等文體的格式要進一步落實，再收集一下有關校園生活的素材，進行鍼對性的練習。

　　三、記背還是不可少

　　每天記背單詞是不可少的，記背方法可由學生自行確定，但一定要落實其讀音、詞性、用法等，對於那些多層詞義、詞性和用法的單詞要格外留意。在複習寫作時，建議考生將寫過的作文的範文看一下，並選擇性地記背幾篇，特別是一些好詞、好句、過渡句等。

　　四、不同層面學生衝刺各有側重

　　不同層面上的考生在最後的複習還是應突出其針對性。基礎較差的考生重點攻克基礎內容，考生在複習時要掌握各個考點，考生只要態度端正了，就一定能有所突破。基礎較好的考生重點放在完形填空、閱讀和作文上。要善於總結這幾類拉分題的解題技巧。如在做完形填空、閱讀理解和閱讀填詞題時，都要通讀文章，瞻前顧後，掌握文章的主旨，選擇答案後再回歸到文字中去檢驗。碰到有的選項模稜兩可，就應根據上下文推測，考生會發現有的選項在下文中已經出現或有暗示;有些選項，學生習慣以自己的知識經驗為判斷依據，這樣容易誤選;答題要仔細斟酌，避免以偏概全，即有的選項看似正確，也符合題意，此時應再考慮一下它的說法是否過於絕對或者有以偏概全的問題。

　　初中英語複習指導

　　第一步:要想聽懂老外講話,首先要maintain your composure and your confidence,就是說要保持冷靜,千萬不要因為一處沒有反應過來,就慌了手腳。

　　第二步:聽的過程中要學會根據語言傳達的資訊makepictures,也就是說把抽象的語言變成形象的圖畫反映於腦海之中,國為相對於漢語而言,英語表達更加形象化,這樣有了圖象的幫助,就有利於抓住主幹而不是旁支末節,從而聽懂重點;聽過之後的鞏固工作更加重要。

　　第三步:在聽懂的基礎上,要model everything pronunciation, intonation,tone,slang, idioms,patterns,etc,也就是說要認真模仿聽力中的各種語言點包括語音、語調、語氣、習語、俚語、句式等,不能放過任何細節。

　　第四步:在模仿的基礎上,magnify the meaning and usage of the wordsandpatterns.即大力擴充套件常用詞彙和句式的其它口語用法,因為聽力聽的是口語,而英語口語的最大特點就是一詞多意,這也就是大多數中國人之所以聽出來老外用的是哪個詞,卻仍然搞不懂其含義的重要原因。在模仿和擴充套件的基礎之上,實施第五步。

　　第五步:mine the cultural background and the way of englishthinkingbehindthelanguage,努力挖掘語言背後的英語思維模式和外國文化背景,畢竟語言是文化和思維的載體,掌握了老外的邏輯思維,就能在聽力過程中變被動為主動,處於聽力的至高點。

　　第六步;memorizethem,即解析這部分聽力將他們加以背誦和記憶,以求真正擁有他們,因為任何人都不可能聽懂自己沒有聽過的東西,聽過了,背過了,再出現也就會聽懂了,而且不費吹灰之力。

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