英語正確的學習方法是什麼

　　隨著社會經濟發展的不斷進步，英語的學習變得越來越重要，想要學好英語就要找到正確的英語學習方法。那麼究竟如何才能掌握正確的英語學習方法呢?以下是小編分享給大家的英語正確的學習方法，希望可以幫到你!

　　英語正確的學習方法

　　1. 學英語一天也不能中斷

　　每天早晨十分鐘，堅持一整年。

　　每天抽出一大段固定時間學英語確實不容易，但是十分鐘就很容易達到。

　　《馬徐駿•世界名刊速讀》每天早上十分鐘，為你講述外刊中最具價值的報道。

　　同時把裡面使用率最廣的金詞、金句介紹給你。只用十分鐘，不需要心理髮動成本，有趣才能有料。

　　2. 記下並背熟地道的英文

　　不知道去哪裡選擇好用的英語句套子?脫離文化環境去背句子背不下來?

　　《馬徐駿•世界名刊速讀》幫你選，比如，美國小說家約翰•史坦貝克這句：

　　What you find awe-inspiring will leave a mark or create a vision that stays with you always.

　　你走過的風景，見過的人，聽過的絕妙音樂，令人久久不能回神的故事，它們都會穿過你的身體，留下痕跡。

　　地道的金句，每天一條，一年記住這260個以上的經典句型，衍化、活用，學習效果勝過浮皮潦草閱讀上千篇學習材料。

　　3. 口語是英語的臉面

　　學英語要多張口，用肌肉幫助你記憶地道發音。

　　練口語實際上是個體力活。想練好口語，得先讓面部肌肉記住英文的正確發音，再把這種模式固定下來。

　　《馬徐駿•世界名刊速讀》每日金句跟讀，三種語速帶你讀英語，碎片時間用起來，隨時隨地讀英語。

　　每週日英文家庭背景聲，英式發音朗讀英文名著名篇，涵蓋80%以上的日常英文單詞。

　　長期堅持跟讀，糾正發音的同時，也培養了閱讀文學名著的英文能力。

　　4. 積累對於英文文化細節的理解

　　積累越多對文化細節的理解，就能越快建立英文的思維習慣。

　　而英文的思維習慣，是快速提升英文閱讀能力的關鍵。

　　比如，《馬徐駿·世界名刊速讀》在講到美國的新退休經濟“The New Old”時，提到了新退休經濟的主體，Baby boomers***嬰兒潮一代***一代，

　　他也會告訴你，和中國喜歡劃分70後、80後、90後不同，美國人喜歡用共同的特徵來區分人群。

　　比如：X generation就是“X世代”;Millennials則是“千禧一代”;而iGen就是“網際網路一代”。

　　5. 小週期內不斷覆盤

　　學英語，最大的快樂來自於一段時間之後，發現自己有所掌握。週期不必長，情緒持續飽滿。

　　每週六，《馬徐駿•世界名刊速讀》會進行名刊英語覆盤。複習、鞏固一週學到的重點內容，並且為拓展新的用法。

　　比如，你平時學了Personality***個性***，週末覆盤你還能學到它的近義詞，character，瞭解它們之間的區別。

　　不僅如此，圍繞個性展開的一些地道表達也會告訴你，比如，black sheep***害群之馬***、unique***卓爾不群***等。

　　總之，《馬徐駿•世界名刊速讀》每天不到五毛錢，每週升級為七期，每期十分鐘。

　　正確學習英語的建議

　　1、在公立校的英語學習，由於每個班的人數大多都是五十多到六十多，可想而知，老師要顧及到每個學生是不可能的，所以有的老師就提議孩子報個輔導班，比較有教育教育觀念的家長也早早地意識到了要給孩子報個輔導班。這麼多的輔導班，我們到底選那個?看品牌?跟風走?等等一系列的原因各個家長選擇了不同的英語輔導班。不管是出於什麼原因，只要家長遵循以下我的建議就行。

　　2、選輔導班要其課程，看其課程能讓孩子學過之後掌握什麼，達到什麼樣的程度，英語學習最基礎的便是單詞，只有掌握了單詞才能構成句子，才能讀懂接下來的閱讀理解，當然還要掌握語法。這裡我從對於英語學習零基礎的學員談起。首先要想讓孩子輕鬆掌握單詞，語音學習是必不可少的，語音學習就是讓孩子掌握英語的發音規律，讓孩子能夠“見詞能讀，聽詞能寫”。語音學習主要是學習每個字母、字母組合在單詞當中的發音，我們都知道英語是由二十六個字母組成的，那麼我們掌握了每個字母、字母組合的發音，是不是看見單詞就能拼讀出來了呢，這就是我剛剛說的“見詞能讀”。當孩子差不多掌握了發音規律，能夠見詞能讀的時候，就要讓孩子開始閱讀一些英語小故事***小海豚***比較適合初學者，真正到達學以致用的程度，鍛鍊孩子的閱讀能力。

　　3、當孩子能夠根據語音規律讀出來的時候，加上上面反覆的閱讀小故事，孩子接下來完全可以聽音寫單詞，一開始可以慢慢地一個音一個音的慢點將單詞讀出來，然後提醒孩子哪個字母或字母組合發的是這個音?讓孩子有個思維轉化的過程，這樣練習的多了，思維轉換的過程也快了，隨後自然而然地就形成了“聽音能寫”的思維了。

　　4、掌握了語音規律，讀單詞、背單詞已再不成問題了***在英語單詞中大約百分之85%的單詞是符合這個規律的，一些特殊的我們無可厚非***，讀簡單的小短文也不成問題，複雜的閱讀理解就需要一定的語法知識了，小學階段要掌握的語法知識較簡單，在這裡我想強調一點，英語的語法基礎一定要打好基礎，特別是初中高中的語法一定要學紮實。學習語法上課一定要認真聽老師講，做好筆記，課下多記、多背、多做題運用。到此我本期要講的小學英語的正確方法已經講解的差不多了，接下來就看孩子自己的實踐了。

　　5、講到這裡有的家長會疑惑“為什麼沒提到音標呢”，音標一直是家長特別關注的，其實音標不過是字母、字母發音的一個代表符號而已，三年級之前由於孩子的思維能力的發育，能夠看見字母、字母組合拼讀出來即可，這樣不會加重孩子還得再記一個音標符號的負擔***孩子又要記字母、字母組合的發音，又要記發音的符號即音標***，等到孩子上了三年級並且程度還不錯，孩子的思維能力已經能夠接受音標這個符號，才開始音標的學習，音標拼讀出來就將單詞讀出來了，其實還是讀單詞，只不過除了能夠看見字母讀出來，現在又多了一種方法就是看見音標讀出來。

　　學習英語的技巧

　　01詞根詞綴法

　　詞根詞綴法是記憶單詞最科學，最快速的方法。它的特點是充分利用單詞的構詞規律，通過掌握一組單詞的共同詞根或詞綴，達到成串記憶單詞的目的。

　　比如pose這個詞，意思為“擺姿勢”，它作為詞根的意思是“put”擺放的意思。

　　因此我們知道“oppose, propose, dispose, expose, impose, compose”等都和“put”擺放相關，這樣記憶這些單詞就變得快速深刻多了。

　　如果知道act=to do，to drive“做、幹、驅動”那麼記憶act，action，actor，actress, active,activity, activate, actual, exact, reactor，interact，transaction等就非常簡單了。

　　類似的詞根還有很多，需要同學們在學習的過程中加強總結和積累，學會用運相同的詞根去成串記憶變化字首和字尾組合出的單詞。

　　02基本義聯想法

　　這種方法利用多義單詞的意義擴充套件規律，首先抓住單詞最基本的意思，然後根據其他詞義與基本義的聯絡來輕鬆地記憶單詞。

　　比如：abrupt在記憶時，如果記住了基本義，指事情就用“突然的，意外的”，指人的舉止言談就用“唐突的，魯莽的”，指山峰就用“陡峭的”。

　　再比如，parallel,記住了基本義是“平行的”，和地球方面相關就是“緯線”，和物理電子相關就是“並聯”。

　　03形義聯想法

　　這種方法的做法是找出單詞之間形狀和意義的共同特點，利用他們的共同特點展開記憶。

　　如我們對 ball，ballet，balloon，ballot，bullet等幾個詞就可以做這樣的聯想記憶，即他們都和球有著意義是上的聯絡。

　　balloon是體積較大的氣球，ballot***投票***是用來投票的紙球，bullet***子彈***是體積較小的金屬球。

　　再比如：brace***支柱，支架***，bracket***托架，括號*** brake***閘，剎車***，branch***分叉，樹枝*** 等幾個詞當中都包含了br，而它像張開兩手向前形象。

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