記憶地理的小技巧

　　從初中開始，學生開始學地理，地理一直到伴隨著大家上高中，但是很多同學還是覺得地理知識很難記。你有什麼好的記憶方法嗎?下面由小編給你帶來關於，希望對你有幫助!

　　一、順口溜記憶法

　　  順口溜是各科最常見的一種促進記憶的方法，它是教師在教學過程有意和無意地通過板書或口述形式，巧抓知識的重點、關鍵字、詞頭、諧音等，編成的一種富有韻味的順口溜、口訣、打油詩等簡潔明快的句子，學生比較感興趣，記憶較快，適用性廣，它能有效地將知識分解、分散。組句的一般要領是：領起句，應是點明記憶的要求或指向，後面所跟的句子是要記憶的內容或知識點。如：①七大洲面積排序，亞非北南美，南極歐大洋北南美即北美洲、南美洲;②亞洲地形和分割槽，亞洲中高四周低，地理分割槽有六個，北亞東亞東南亞，中亞南亞和西亞。又如，關於印度，通過下面的10句順口溜，從自然到人文對印度有一個大致瞭解：恆河文明印度國，首都建在新德里，北山中平南高原，熱帶季風旱澇頻，耕地面積冠亞洲，煤鐵資源都豐富，麻茶產量世界首，棉麻茶蔗屬經濟，棉麻紡織工業地，東加西買兩大港。運用順口溜記法的關鍵是結合相關地圖，這是今後知識運用的基礎。此法長期潛移默化，能極大的促進學生的概括總結能力、凝練語言能力。

　　二、地理特徵記憶法

　　  適合對影象性的感性地理事物記憶，此法還可以結合地理事物的特點，加以抽象概括，它符合初中學生的心理認知特徵。學生可以根據教師的引導提示，或結合自己的感知基礎，抽象出地理事物表象或內在特徵記憶。如，老師說義大利的領土輪廓圖形像靴子，有學生說是女人高幫靴，此時同學們笑的炸開了鍋，師生進而肯定了他的抽象描述。如，①從圖形的輪廓抽象，澳大利亞像馬鞍、俄羅斯像無腿的綿羊、中南半島像雞腿、非洲像不規則的三角形;②從圖形的輪廓和物產方面抽象，陝西像一尊跪俑陝西輪廓形狀像跪著的兵傭，有聞名於世的秦陵兵馬俑、我國第一大島臺灣島像香蕉、第二大島海南島像菠蘿臺灣島、海南島形狀像香蕉、菠蘿，兩地也分別盛產熱帶經濟作物香蕉、菠蘿等。此法的優點是學生能夠輕鬆、快捷地在大腦皮層中建立起穩定牢固的感性認知訊號。

　　  三、演示記憶法

　　  通過實驗操作、放影像資料的形式，給學生身臨其境、直觀操作感受，學生容易理解、記憶。如，①讓學生親自操作地球自轉後，讓學生說自轉方向，演示自轉;②製作六大板塊，通過兩種不同的運動方式擠壓和張裂，讓學生思考並總結出結論;給學生播放世界各重要地區、國家的自然和人文概況，讓學生了解加深印象。課堂上以感性材料呈現，有利於活躍氣氛、緩解學生的緊張思維，能有效地提高學生理解、記憶。

　　  四、聯想記憶法

　　  依據地理事物之間的聯絡規律進行的一種記憶方法。通過關係聯想，引導思維、理解，使學生感到很多地理知識有章可循。如：①赤道是地球上最長的緯線，南北半球分界線、緯度最低的緯線、南北緯的起始線、全年晝夜平分線等;②地球自轉—晝夜現象—時差—時區劃分;③西雙版納—西南邊陲—民族聚居—氣候溼熱—特有雨林—動物王國—旅遊蓬勃發展。聯想記憶法有助於培養學生的發散思維，使學生由一個知識點而聯想成線索進而擴大到面。

　　五、比喻記憶法

　　把所要記憶的地理知識與人們熟知的相關知識聯絡起來完成記憶。科學、準確的比喻記憶能夠使抽象的內容具體化、枯燥的內容趣味化、複雜的內容簡單化。例如：記憶氣壓帶、風帶的季節移動時，可比喻為燕子的季節遷徙。記憶太陽系九大行星中衛星數最多的行星——土星時，可以將其比作土霸王。