名人堅持成功的例子有哪些

　　堅持是堅強的精神支柱，是一種使你執著向前走的品格，是追求與嚮往的先驅，更是生命的動力與奮鬥的目標。小編精心為大家蒐集整理了名人堅持成功的例子，大家一起來看看吧。

　　名人堅持成功的例子篇1

　　狄德羅是法國卓越的啟蒙思想家。

　　18世紀的法國，這天，一位出版社的商人走上一條吱嘎吱嘎作響的木樓梯，敲響了翻譯家狄德羅的房門。他想請狄德羅把英國一部著名的《百科全書》翻譯成法文，然後出版。

　　“這部書出版之後肯定會大受歡迎的!在我們國家還沒有類似的圖書呢!”商人很有把握地對狄德羅說。聽了商人的話，狄德羅不由得反問道：“那為什麼不出版一部真正屬於我們國家的《百科全書》呢?”

　　出版商搖著頭說：“編寫《百科全書》需要很多人手，工程實在太浩大了。”

　　狄德羅略一思索，抬起頭堅定地說：“我願意主持編寫這部書。”

　　在狄德羅的努力下，沒多久，編寫《百科全書》的工作就開始了。狄德羅集結了當時法國社會各界的學者和專家，組成了編纂小組。在狄德羅的帶領下，編纂小組夜以繼日地工作。他們將百科全書定名為《百科全書：科學、藝求、技藝詳解辭典》，準備出版35卷，將人文科學和自然科學的內容都包括在內。

　　在大家的努力工作下，《百科全書》的第一卷終於出版了。該書在法國國內引起了巨大的反響，卻給狄德羅帶來了意想不到的災難。

　　當時的法國還在封建勢力及教會的統治下，這些統治者害怕將科學知識帶給人民後，會動搖他們的統治地位，於是他們利用手中的權力，禁止出版《百科全書》並且不允許狄德羅繼續編寫該書。

　　各種打擊接二連三地向編纂小組壓來，工作人員紛紛提出辭職。這天連《百科全書》的副主編、狄德羅最信任的助手也向狄德羅提出辭職申請：“先生，我恐怕不能再繼續為你工作了。我們所做的工作是在和教會唱反調，第一卷就被他們禁止了 ，餘下的34卷肯定無法出版。”

　　狄德羅放下手中的書稿，看著他，緩緩地說道：“雖然現在書被禁了，但是科學是無法被禁止的，總有一天人們會知道這種禁止是錯誤的。現在，就算你們所有的人都離開了，我也不會停止這項工作。”

　　狄德羅始終堅持自己的信念，雖然工作小組的成員一天比一天減少，但是書的編寫工作從來沒有停止過。狄德羅將大量的編寫校對工作都攬在自己身上，不分晝夜地工作著，這種精神深深地感動了其他的人。就這樣，在大家的共同努力下，《百科全書》一卷卷艱難地出版著。

　　1780年，《百科全書》出完了第35卷，在這整整30年中，狄徳羅和他的同伴們憑著頑強的信念和堅持不懈的工作精神，頂住了來自外界的各項阻撓，終於完成了這部真正屬於法國的《百科全書》。

　　名人堅持成功的例子篇2

　　世界著名小提琴演奏家、指揮家和作曲家梅紐因1999年3月12日在柏林一家醫院治療期間因心臟病突發不幸逝世，享年82歲。梅紐因的一生一直對音樂充滿著激情，他的音符響徹國際樂壇，他的演出以其優雅、敏銳與豐美令世人陶醉。

　　梅紐因的求學經歷至今是世界音樂界的一個傳奇。

　　1926年，10歲的梅紐因隨父母來到巴黎拜見名師艾涅斯庫。“我想跟您學琴。”梅紐因說。

　　“大概你拜錯了吧，我向來不給私人上課。”艾涅斯庫回答。

　　“但我一定要跟您學琴，我求您聽聽我拉琴吧。”

　　“這件事不好辦，我正要出遠門，明天清晨6點半就要出發。”

　　“我可以早一個鐘點來，趁您在收拾東西時拉給您聽，行不行?”孩子懇求道。

　　梅紐因的直率和天真爛漫，以及他的滿臉稚氣卻意志堅決，使艾涅斯庫產生了好感：“明天5點半到克里希街26號，我在那裡等候。”

　　次日早上5點半鐘，梅紐因準時到達26號給艾涅斯庫演奏。6點鐘，艾涅斯庫聽完梅紐因的演奏滿意地走出房間，向等候在門外孩子的父親說：“這個徒弟我收下了，上課不用付學費，孩子給我帶來的歡樂，完全抵得過我給他的好處。”從此，艾涅斯庫成為梅紐因的家庭教師，幾十年始終陪伴著梅紐因的成長。

　　1952年，已經成為世界知名小提琴大師的梅紐因到日本演出，聽說有一個擦鞋童為聽他的音樂會，用自己幾乎一年的收入湊錢買了一張最便宜的票。梅紐因想起自己早年拜師的經歷，非常感動。謝幕後，他由主持人引領著穿越貴賓席來到低檔席，找到了那位擦鞋童。他輕輕問他需要什麼幫助。孩子雖然衣衫襤褸，但是目光明媚，面對自己崇拜的大師，他輕輕地說：“我什麼都不需要，只想聽聽您的琴聲。”梅紐因與孩子的舉動，讓全場安靜下來。梅紐因讓助手拿來自己剛才演奏使用的小提琴，面對全場聽眾高聲宣佈，要把自己這把心愛的小提琴，贈送給這個擦鞋童。他說：我相信，若干年以後，日本會誕生一位了不起的小提琴家。

　　30年後，當梅紐因再度訪日演出時，又想起了當年的情景，他請日本方面幫助他尋找到了在一家貧民救濟院工作的當年的擦鞋童。梅紐因得知，30年來，儘管擦鞋童的生活坎坷，卻多次斷然拒絕想以高價購琴的人。甚至，有一位日本企業家，願意以那把小提琴為條件幫助他建一所音樂學校，也被他斷然拒絕。這些年來，他一直用大師的小提琴演奏。梅紐因發現他在小提琴演奏方面已經有了很高的造詣，問他需要自己的什麼幫助。當年的擦鞋童仍然和上次一樣回答梅紐因：“我什麼都不需要，只想聽聽您的琴聲。”

　　梅紐因什麼也沒有再說，默默接過那把闊別30年的小提琴，就在救濟院的院子裡，演奏起當年訪問日本時的那支曲子。最後，救濟院的工作人員，那些被救助的人，陪同前來的日方朋友，以及所有在場的人，都被大師如泣如訴的演奏和當年擦鞋童專注傾聽的神情感動了，很多人熱淚盈眶。

　　10年以後的1992年，在一個日本音樂界組織的訪華藝術團裡，有一位已經在日本家喻戶曉的小提琴演奏藝術家，他在中國人民大會堂的小提琴演奏會上，傾倒了許多的中國聽眾。他演奏的曲目，就是當年梅紐因在日本演奏的曲目，所有的聽眾也都知道，他正是梅紐因大師當年遇到的擦鞋童。

　　一段30年的堅守，成就了一位小提琴家，也給世界留下了一個可以警醒無數青少年的人生故事。

　　名人堅持成功的例子篇3

　　當亨利·沃德·比徹還是個小男孩時，他從學校的一堂課上獲得了一個一生受用不盡的教訓。

　　這天，老師把小比徹叫到講臺前，要求他將新學的課文背誦一遍。比徹是個勤奮的學生，背誦一篇課文對他來說不是什麼難事。

　　比徹信心滿懷地開始了。可剛背了個開頭，比徹就聽到身旁的老師重重地對他說了一個字—不。比徹停頓了幾秒，猶豫著繼續往下背。可幾分鐘後，比徹的背誦又被老師一連幾聲“不”給打斷了。比徹慌神了，他變得結結巴巴，背誦再也進行不下去了。比徹耷拉著腦袋，回到座位上，羞得抬不起頭。

　　另外一個同學被老師點名背誦課文。老師故伎重演，不時地用“不”打斷他的背誦，但他依然堅持著，不緊不慢，直到背完課文。當這位同學回到座位，老師高興地為他鼓起了掌，並表揚他說：“你做得很好!”

　　小比徹再也坐不住了，他站起來，憤怒地向老師抗議：“我剛才背誦的和他一樣好，我並沒有出錯。”老師微笑地注視著他，問道：“那你為什麼不堅持下去?”

　　老師站回講臺，用堅定的聲音對全班同學說：“我希望你們在這一節課上能夠懂得這樣一個道理：當世界在向你說‘不’的時候，你要做的是相信自己，對自己堅定地說‘是’，並用行動證明給世界看。”

　　老師的話深深地打動了小比徹的心，憑著自信和努力，長大後的比徹成了一名備受尊敬的牧師，後來他成為了19世紀美國最具影響力的宗教人物之一。

　　我們置身的這個世界，每天都在用各種各樣的聲音對我們重複著說“不”。“不，你辦不到”、“不，你錯了”、“不，你太年輕了”、“不，你的教育背景不符合我們的要求”、“不，你的想法很不現實”……這一聲聲的否定，毫不留情地吞噬了許多人的雄心壯志，也澆滅了無數熱情和自信。可是，當你的耳畔再響起類似的聲音，當世界向你說“不”的時候，請記住那位老師的話—你為什麼不堅持下去呢?