小學階段如何學習英語

　　上小學的時候，學生還沒有定下心來，這個時期用來學習英語是非常好的。下面是小編給大家整理的小學階段學習英語的方法，供大家參閱!

　　小學階段學習英語的方法：注意培養會“聽”的好習慣

　　學習英語是從“聽”起步的。“聽”是“說 ”的前提，沒有“聽”，就無從模仿“說”。只有聽得清，聽得懂，才能說得準，說得好。因此，培養學生認真聽教師或者錄音的示範發音，用心聽他人說英語是至關重要的。課堂上，常有學生一聽教師示範發音，就急於開口模仿，輕聲跟講，結果導致自身發音欠準，而且還影響了他人聽音。因此，在英語起始教學階段，我們要要求學生靜心聽，但是個別學生的注意力較弱，特別是在聽別人發言時，常常容易走神，因此，我們應該注意設計一些全班分組競賽等方式，要求學生給別的學生糾錯，這樣，即能讓學生做到靜聽，又能讓他們有競爭與參與意識，激起學生的學習慾望。

　　小學階段學習英語的方法：注意培養會“說”的好習慣

　　大膽開口說英語，是英語學習所必需的。我們英語教師應從以下四個方面來幫助學生：

　　一是教授準確的發音，增加學生英語口語表達的機會，使學生養成良好的發音習慣;

　　二是按照“詞不離句，句不離文”的原則增加日常的生活用語。這一過程也是運用的過程，它不僅能使學生在運用中獲得初步的感性認識，同時還能避免孤立地教單詞所引起的枯燥、無味的感覺，提高學生學習英語的興趣和積極性;

　　三是創設良好的語言環境，使學生在自然、和諧的氣氛中大膽地說英語。我們應適時地創設一些適合這一語言的情景，讓學生將所學運用到這些情景之中去，通過實踐，讓低年級的孩子形成感性認知，高年級的孩子形成理性認知，即要求他們歸納總結，提高學習效率;

　　四是引導學生常學多練，在課堂上學習練習，在課堂外也要如此。我們只有準確地向學生傳授知識，並利用學生學習的熱情給他們提供練習的機會，讓學生在練的過程中自己去體會、總結，才能收到較好的效果。

　　小學階段學習英語的方法：注意培養會“讀”的好習慣

　　朗讀英語有利於培養學生語音、語調、節奏、語感等，也有助於“說”的能力進一步提高。學生朗讀英語好與差，很大程度上取決於教師的示範，這是給學生“先入為主”的朗讀音調印象。因此，抓好範讀和領讀就非常重要。在自身或音帶範讀、領讀時，配以手勢以示升調、降調、重讀等，加深學生的理解。有些學生在朗讀時漫不經心，不是看著一句句朗讀，而是滑句，一古腦兒讀完，存在“假讀”現象。有的學生朗讀時語速、節奏掌握不好，過慢、拖沓，一字字頓著讀，或是過快，發音不到位，無停頓，混著讀。特別在集體朗讀時，常伴有拖音，節奏較差，語速偏慢等現象。為此，就要對症下藥，變換教法，隨時糾正學生朗讀的不良傾向，刻意培養學生良好的讀的習慣。

　　小學階段學習英語的方法：培養會“學”的好習慣

　　英語學習光靠課堂時間是不夠的，還需要學生在課外做以下的事情：

　　1.養成課前預習的習慣，把語法點、語言點初步掌握，便於課堂上進行積極的參與。

　　2.養成課後複習的習慣。

　　3.養成每天定時朗讀、背誦、口語操練的習慣，這些習慣都需要學生在課外積極主動地、自覺地去完成。

　　良好的學習習慣是學生獲得好成績的保證。為了學生在今後的英語學習中獲得更好地發展，培養學生良好的英語學習習慣是非常重要的。希望我們英語科組的老師們能一起努力，共抓齊管，培養我校學生良好的英語學習習慣。