化學方程式記憶技巧

　　學習化學，最重要的要記住化學方程式，化學方程式記憶起來會容易搞混亂，記憶需要掌握一定的記憶方法，你知道有哪些方法嗎?下面由小編給你帶來關於，希望對你有幫助!

　　—累積重現法

　　第一遍方程式記憶完成後，要迅速展開第二遍記憶，因為剛背完的時候忘得最快，所以要儘快鞏固，但是第二遍的方法要有別於第一遍。第一遍的背誦是背完一個背下一個，第二遍應該是背完一個方程式，就聯想它的反應物還可以發生什麼化學反應，或還有什麼化學反應也能生成這個生成物，總之就是進行各種聯想。通過聯想，首先鞏固了一系列方程式，其次有助於我們發現方程式之間的關係。

　　一個新方程式的出現馬上記住是必要的，但在以後章節學習中應重視有機滲入不斷復現並拓寬和加深方程式的應用範圍才能得以鞏固。如Cl2和NaOH溶液反應的方程式，在氯氣中學習過，在二氧化硫的時候可以繼續複習。在電解氯化鈉時還可以複習一下。

　　由於化學反應的多樣性及人腦思維的複雜性，在整個記憶化學方程式的過程，要經歷觀察、探究、聯想、識記、分析、綜合、判斷和推理等一系列思維過程，因此記憶方程式有法而無定法。方程式學好後，各種化學反應就都難不住我們了。這時我們就可以通過化學反應再去探究物質的性質，進而延伸到其他方面等。

　　—規律法

　　化學反應不是無規律可循，化學反應可以分為氧化還原反應和非氧化還原反應。非氧化還原反應，特別是複分解反應的規律在選修四種重點總結過。氧化還原反應規律需要藉助一些資料進行歸納。如FeCl3是較強的氧化劑，Cu是不算太弱的還原劑，根據氧化還原反應總是首先發生在較強的氧化劑和較強的還原劑之間這一原則，因而兩者能發生反應2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2。而相比之下，CuCl2與FeCl2是較弱的氧化劑與還原劑，因而它們之間不能反應。

　　—實驗聯想法

　　從生動直觀到抽象思維，化學方程式是化學實驗的忠實和本質的描述，是實驗的概括和總結。因此，依據化學實驗來記憶有關的化學反應方程式是最行之有效的。例如，在加熱和使用催化劑MnO2的條件下，利用KClO3分解來製取氧氣。只要我們重視實驗之情景，聯想白色晶體與黑色粉末混和加熱生成氧氣這個實驗事實，就會促進對這個化學反應方程式的理解和記憶

　　—編組法

　　索引能概括全體，而編組能突出區域性，是一種主題鮮明、有針對性的表現形式。兩者相互補充，異曲同工。例如，關於鋁元素的一組方程式是：

　　①AlCl3+3NH3•H2O=AlOH3 ↓+3NH4Cl

　　②Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O

　　③2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑

　　④AlOH3+NaOH=NaAlO2+2H2O

　　⑤Al2S3+6H2O=3H2S↑+2AlOH3 ↓

　　⑥2Al3++3CO32-+3H2O=2AlOH3 ↓+3CO2

　　⑦2AlO2-+CO2+3H2O=2AlOH3↓+CO32-

　　—特別對待法

　　特別對待法也稱重點記憶法。由於矛盾的特殊性，有的反應好像不按一般規律進行似的。例如，由於Al3++CO32- 的水溶液會發生強烈水解，故明礬與碳酸鈉的水溶液反應是：

　　3CO2-3+2Al3++3H2O=2AlOH3 ↓+3CO2↑

　　可是CuSO4溶液與Na2CO3溶液間的反應卻不生成氫氧化銅，而是生成鹼式碳酸銅：

　　2Cu2++ 2CO2-3+H2O=Cu2OH2CO3↓+CO2↑

　　像這樣的比較特殊的反應，我們應重點進行記憶，闢“專案”處理。

　　—索引法

　　索引法是從總體上把學過的方程式按章節或按反應特點，分門別類地編號、排隊，並填寫在特製的卡片上，這樣就組成一個方程式系統。利用零碎時間重現這些卡片，在大腦皮層中就能形成深刻印象。