小學五年級上冊美術課本第一課插圖

　　人類的童年是從“讀圖”開始的。我們的祖先在沒有創造文字之前，是通過圖畫來傳播有關資訊的;下面是小編整理的。

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　　讓美術課文插圖開啟興趣

　　兒童的世界是一個色彩斑斕、生機勃勃的世界。而現行教材所配備的每一幅插圖，不僅符合小學生的年齡特點，而且極大地迎合了孩子們純真的心理，激發了他們強烈的好奇心。

　　書中那一幅幅生動的畫面都是一個個新穎的故事。一節新課伊始，同學們的眼神總是先遊移於文字插圖上，這些繽紛的畫面引發了他們多少童真而又神奇的遐想。所以執教者如何抓住有效契機開啟學生們興趣的閥門，這是教學成功的重要一環。愛因斯坦曾經說過：“興趣和愛好是最好的老師，有了興趣和愛好的推動，才有希望跨上成功的道路。”

　　學生們怕寫作文，原因有二：一是沒有內容可畫;二是不知如何表達。葉聖陶說：“如果教師能潤物無聲地讓同學們品嚐到繪畫的樂趣，那豈不是用不著給講給教了。”

　　這是多麼高的境界啊!教育家蘇霍姆林斯基也講：“每一個兒童就其天資來說，都是詩人，只要在教學方法上開啟創作的源泉，就能使詩人的琴絃發出美妙的樂聲。”眼下選入文字的那一幅幅可愛的插圖，就是讓孩子們的琴絃發出美妙樂聲的最好資源，教師應巧借這一資源，在輕鬆愉悅的氛圍中引領學生們無意識地完成課前幾分鐘的作文教學，這樣日積月累，學生們還會談文色變嗎?