給厭學孩子的一封信

　　孩子們正處於人生旅途的花季，因認識錯誤而產生厭學情緒，在同學少年，風華正茂之際放棄學習，如何是好?下面小編整理了，供你參考。

　　篇一

　　不幸患上厭學症的同學：

　　近日可好?

　　我也是一名中學生，聽說你們得了厭學症，本人深表同情。雖說並非醫生,但特受汝家父母之命，我還是來此勸告一番。子曰：“學而時習之，不亦說乎?”活到老，學到老……哈哈，好了，不開玩笑了，來，切入正題吧!

　　首先，給你們講一個小小的意林故事：深夜，老鼠首領帶領著小老鼠出外覓食，它們在一家人的廚房裡發現了很多剩菜剩飯。正當老鼠們準備大吃一頓的時候，突然傳來了一隻大花貓的叫聲。老鼠們紛紛逃命，大花貓窮追不捨，捉到了兩隻小老鼠。當大花貓要享受美餐之際，突然傳來一惡狗的叫聲。大花貓手足無措，狼狽逃命。這時，老鼠首領從角落裡走出來，得意洋洋地說：“多虧我多學了一種語言，才救了你們的小命。”

　　怎麼樣?事實證明好學還是有益處的吧!連動物都明白的道理，我想你們不會不知道吧!

　　曾經，我也討厭學習，但是現在我發現學習還是很有趣的，所以說，我認為，你們之所以不喜歡學習，原因就在於，你們沒有找到學習的方法，還沒有把握住知識大門的鑰匙。劉向的《說苑》中有這樣一句話：“少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如秉燭之明。”學習有主動和被動之分，主動的學習才有效果。

　　北大數學系是我國數學尖子集中的地方之一。張廣厚進北大後，第一次數學分析測驗，只得了兩分。由此張廣厚認識到：天外有天，要拔尖，必得踏踏實實下功夫趕上去。他自己規定每天學習演算時間為12小時。這樣苦幹了半年，僅數學分析習題集，他就換著做了3000題，扭轉了被動局面。

　　只要你像張廣厚一樣，學著去主動學習，與時間賽跑，並及時預習課文，和同學相互競爭，你就會覺得學習不過也只是娛樂的另一種方式嘛!慢慢地，你就會發現你已經深深地迷戀上了它，並開始樂此不疲了。

　　最後，同學們，我們正處於人生旅途的花季，同學少年，風華正茂。在全民學習、終身學習的學習型社會，我們要樹立遠大志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育義務，以勤奮和智慧去摘取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業。祝你們

　　愛上學習!天天進步!

　　勸說人 曉飛

　　8月2日

　　篇二

　　各位考生朋友：

　　你們好!

　　朋友們，還記得我們第一次踏進泰祺時許下的諾言嗎，還記得意氣風發聽課的情形嗎?我們攜手一起走來， 一路艱辛，一滴汗水，每個腳印深淺不一的承載我們的努力，回望我們一起走過的路，彎彎曲曲伸向成功的彼岸， 現在你捨得放棄嗎?

　　朋友們，還記得你在網上提交你神聖的志願嗎，還記得當時地球就踩在我腳下的決心嗎?我們衝刺到現在， 一行淚水，滿身荊棘，每雙手都佈滿不懈努力的筆跡，遙望前方無盡區幽的路，成功的航燈徹夜為我們指引航向， 現在的你捨得放棄嗎?

　　朋友們，讓我們記得，有一滴淚是鹹的，有一滴血是熱的，有一顆心是真的。泰祺的將士們，不要放棄，吹起衝鋒號， 天道酬勤，勇往直前，所有的老師為你們加油，為你們喝彩，為你們而自豪!!

　　我們無法選擇誕生，或許是上天的安排;我們無法選擇父母或是成長的切身環境，或許是大自然的造化;我們無法選擇時間的快慢，或許時間老人的腳步總是不緊不慢……，於是乎，很多人認為整個人生早已註定，當受到挫折時，就歸結於自己的命運不好，當取得成績時，就認為只是巧合而已……，但在這些無法選擇中，我們卻可選擇如何生存：是勇敢還是怯懦，是光榮還是羞辱，是志向堅定還是漫無目標，是重新振作還是一蹶不振……有什麼樣的想法就有什麼樣的生活，就有什麼樣的選擇就有什麼樣的成果。你不可以決定生命的長度，但你可以控制生命的深度;你不能左右天氣，但可以改變心情了;你不能改變容貌，但你可以展現容貌;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能預知明天，但一定要利用好今天;你不可以每戰必勝，但可以盡心盡力! 我們決定生活中什麼事重要，什麼事無關緊要。我們決定自己的價值是建立在有所為，還是有所不為。

　　無論這世界對我們的選擇和決定有多麼不在乎，畢竟它還是我們自己的選擇和決定。在諸多的無法選擇中，我們唯一能夠自己選擇的就是自己的生命，每個人都會遇到困難，都會經歷挫折，但是為什麼不是每個人都能夠成功?唯一的差別就是要選擇好失敗以後的路，人們常說“失敗是成功之母”，但我要補充“選擇是成功之父”，倘若經歷失敗後，一蹶不振，這樣的人經歷再多的失敗也不會成功，倘若經歷失敗後，冷靜抉擇，這樣的人只要經歷一次失敗就會成功。一個人的成功是因為他接受挑戰，不斷嘗試;永不言敗是追求的最佳品格，一個成功的人，從不活在昨天的失意中，他要面對朝霞，永遠追求更好的明天。失敗者看到的是機會後面的問題，而成功者看到的是問題後面的機會! 我始終堅信：一份耕耘，一份收穫，命運是公平的，唯一的差別就是認真的程度，偶爾僥倖的成功只能曇花一現。活著卻沒有工作可做，對生命的否定比死亡還糟。因為，生存表示有確切的事情可做，有任務待完成，我們若不將生命投注在某些事情上面，生命便是空虛的。人類的生命在本質上，就是要奉獻給某些事的。生活中我們承受著來自各方面的壓力，積累著終將讓我們難以承受。這時候，我們需要象雪松那樣彎下身來。釋下重負，才能夠重新剛毅前行，避免壓斷的結局。彎曲，並不是低頭或失敗，而是一種彈性的生存方式，是一種生活的藝術。不停地、不停地，給自己以信心和勇氣，就是在不停地告訴別人，我在這裡、我可以。千萬不要忽視任何一個能充實自己、提高自己的機會，畢竟有時那隻需“舉手之勞”。

　　朋友們，MBA豐富了我們的人生，使我們真正感受到生存與生活之別，讓我們更懂得人生的價值，同時也深刻體會到公平的含義，只要努力學習，積極行動，堅持不懈，必定能步入成功的殿堂。通過MBA可以讓我們去爭取證明自己是不平凡的，不管以前怎樣，再次鼓足勇氣，背起行囊，繼續前行吧。因為“過去營造未來”，這就是生命的輪迴：我們有所決定，我們有所選擇，就在這決定和選擇之間，生命慢慢綻放芬芳，生活慢慢顯現輝煌! 對於未來的慷慨，是將所有給予現在!

　　陳老師

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　　篇三

　　孩子:

　　我又一次給你寫信了。我知道，這一次可能又是白寫。但是，白寫我也要寫，因為我是你的父親。古人說：“子不教，父之過。”教育你、引導你是我的責任，我不能放棄責任。

　　孩子，你本來是一個乖巧、溫順的孩子，是一個好學上進的孩子，是我和你媽媽的驕傲!但自從迷上電子遊戲之後，你變得煩躁和暴戾了，變得厭學和撒謊了，變得講究吃穿了。我和你媽千般勸阻萬般說，你都當作耳旁風。氣極之下我曾罰過你的跪，用皮帶抽過你，你當時表態說再也不去遊戲廳了，但是一轉身你又坐在遊戲機前忘情地玩著。

　　我們知道棍棒教育只會增加你的逆反心理，在深刻地反思之後，我們決定還是用賞識來激勵、用親情來打動你。我們每天都注意觀察你的表現，只要稍有一點可取之處或進步之處，我們就毫不吝嗇地給予表揚、肯定。在生活上，只要是合理要求我們都給予滿足，並試圖帶你出外旅遊。然而，這一切都不能改變你。有時，你剛剛有了一點好的表現，但馬上就又變回去了。我真是迷惘、真是困惑、也真是欲哭無淚!

　　不能改變你，我們也不能放棄你。我和你媽只好一方面順從著你，試圖在順從中誘導你，另一方面也一直是戰戰兢兢地注視著你，儘可能地關心你。可是我們所做的這一切都付諸東流。你把我們的引導當作噪音，把我們的關心當作監視，變本加厲地泡網咖、玩遊戲。

　　今年春節過後，你的所作所為更加讓我們揪心，你不僅玩遊戲，你還經常與一些厭學、搗亂的孩子糾纏在一起，成績也直線下降。對於我們的勸阻和教育你更加反感，我們談的責任、義務、理想你一概置之不理，幾乎是天天往電子遊戲廳跑，天天往網咖鑽。

　　當我在遊戲廳找到你時，我的心真的在滴血!我想吼，聲音出不了喉嚨;我想打，渾身卻好像癱瘓了。直到此時，我才稍稍地恢復了一點神志和體力，於是強抑著還在躁動的心，儘量用平靜的語氣給你寫這封信。

　　記得我曾經多次和你說過：時間走了不再回來，機會錯失了不再轉來，有些後悔永遠不會重來!

　　我一直在探究，是什麼原因導致你出現這種變化?我也一直在反思：我和你媽在哪些問題上有失誤?難道是我遵循的“順其自然，適當修正”的教育方式有誤?難道是我“與世無爭，只圖安逸”的人生態度有錯?抑或是你現在的學習環境影響所致?

　　但是，不管怎麼說，我從心底裡認為，從本質上你還是一個善良、純樸、有自尊心、有上進心、有責任感的孩子!因為你多次說過：“要做一個對國家忠、對父母孝、對朋友義的人!”我認為：這就是做人的根本，這也是我們能夠溝通的基礎。所以，我不管你會怎樣對待這封信，我還是提筆給你寫這封信，我還要說：與其將來後悔，不如現在努力!與其將來遭人白眼，不如現在發奮上進!

　　我希望你永遠記住：沒有悔可以重來!

　　xuexila

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