教師技能大賽領導講話稿

　　技能大賽是推進教師隊伍專業成長的催化劑，是展示教師綜合素養的大舞臺，下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　篇1

　　各位領導、各位老師、各位選手：

　　大家早上好!春光明媚、彩旗飄揚、客來八方、校園增輝。在縣教育局的統一安排和精心佈置下，品德與社會***生活***教學技能競賽活動今天隆重開幕了。在此，我代表翠屏小學1400餘名師生對技能大賽的舉辦表示熱烈地祝賀!向親臨賽場的各位領導、各位教師以及各位選手表示最熱烈的歡迎!

　　翠屏小學創建於1955年，歷經60年的滄桑鉅變，學校蓬勃發展。著名文學家、教育家葉聖陶老先生說過“教育是什麼?教育就是培養學生良好的習慣”。“學校近年來以“習慣育人、全面發展、快樂學習、健康成長”為辦學理念，以“說得好不如做得好”為校訓，全體師生苦幹實幹，團結進取，各項工作大步前進。贏得了社會各界的廣泛讚譽和家長的一致好評。

　　當然這些成績的取得其實都離不開上級的關心和厚愛，這次縣教育局又把品德技能競賽和頒獎大會的承辦工作交給我校，我們既感到無比自豪，又感到無窮的壓力。作為承辦學校，我們一定會做到熱情周到、盡職盡責、組織有序、周密配合。當然，由於學校自身條件有限，組織經驗不足，難免有不圓不欠之處，懇請各位多提寶貴意見，以便我們更好的為你們服務，為你們服務，既是我們的責任，更是我們的榮幸。我相信，只要在大家的共同努力下，本次為期5天的競賽活動一定會達到預期的目標。我們承諾：全力以赴、用心工作，把本次大賽辦成一屆令人難忘的盛會。翠屏小學師生的熱情大方和文明守紀一定會讓你們留下深刻的印象。

　　技能大賽是推進教師隊伍專業成長的催化劑，是展示青年教師綜合素養的大舞臺，是落實縣教育局今年提倡的打造高效課堂年的新舉措。這次活動將會是一次能力展示評比會，也是一次教研交流促進會，更是一次活動組織檢閱考驗會。今天的舞臺交給你們這些年輕教師，明天的教育天地任由你們馳騁。“萬丈高樓平地起，萬里長征路漫漫”，雖然新課程改革和教學研究的旅程是長期而艱鉅的。但只要我們向著既定目標，用挑山工的精神，求實創新、銳意進取，一定會迎來教育改革的春天，一定會取得新的輝煌!

　　最後，祝各位老師身體健康、工作順利!祝各位選手大展風采、爭創佳績!祝本次活動緊湊有序，圓滿成功!

　　篇2

　　各位老師:

　　大家下午好!

　　經過近兩個月緊張而有序的工作,我校又一屆青年教師賽講活動圓滿地完成了預定的目標。首先，我代表學校，向在本次活動中獲得優秀成績的老師們表示熱烈的祝賀!向為活動提供服務的教研室、教務處、各級部以及參與聽課、評課的評委老師們表示衷心的感謝!

　　教師賽講是在趙校長帶領下開展學校教研的一項重要內容，也是促進教師專業成長的必要手段。課改實施的關鍵在教學，改革教學的關鍵在教師。因此，如何提高教師的業務水平和授課技能，培養一支具有高素質的教師隊伍一直是我校自上而下關注研究的一個重點課題。我校是一所不斷成長的學校，青年教師居多。自建校以來，我們一直重視教師隊伍的建設，組織開展教師賽講活動。這幾年我校之所以能夠在教育教學中取得優異的成績，原因固然很多，但注重教師隊伍的建設，加強教師素質培養也是其中的主要原因。下面，我主要從四個方面對本次活動進行總結。

　　一、開展教師技能大賽的目的

　　在學校，如果沒有一支高素質的教師隊伍，提高教育教學質量和辦學水平、實施課程改革，都只是一句空話。經過幾年的努力，我們學校的教師隊伍素質在不斷的提高，年輕教師在漸漸成長，中青年教師在慢慢成熟。但是如果我們用更高的標準來審視我們的隊伍，我們就會發現，我們還有很大的差距，還需要做很多的工作。趙校長曾在高三高考第一輪複習會上講過“教師的工作是一門科學，所以需要用科學嚴謹的態度去探究、發現、鑽研，要因材施教;同時，它也是一門藝術，需要不斷的創新，要讓課堂上的表現儘量達到完美。一個學校能不能成為名校，不在於有沒有先進的教學裝置，而在於有沒有一批教學技能精湛的教師。”我們要想在當今競爭激烈的大潮中永遠立於不敗之地，就需要也必須有一批科研型、專家型的教師。我們組織賽講，其初衷也就在於此。本次賽講，我們非常感謝這些年輕教師給大家水平都上了一個新的臺階。

　　二、教師技能大賽的意義

　　賽講結束了，但我們的思考卻不能結束。我們組織賽講不僅僅是為了評選教學標兵、能手，也不僅僅是為了發現教學新秀。我們的宗旨和目的是為了檢驗教師隊伍，是為了發現教學中存在的問題，進而通過交流、研討解決這些問題。

　　我們進行“問題引領、自主學習、合作探究”的課堂教學改革，其核心是“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命氣息”。而我們現有的課堂教學需要改革的東西還很多，比如要把教案改為學與教的設計;要把單一講授改為有效講授、師生互動、自主學習、合作學習、探究活動相結合;要把統一要求改為多層次要求;要把單一訓練為改多樣化訓練、個性化訓練;要改一支粉筆、一塊黑板為技術與教學整合等。但最主要的是要改革我們老師的教學理念，凸現學生主體、讓學生真正成為課堂的主人。

　　三、本次教師技能大賽的收穫

　　老師們，通過賽講我們收穫很多，感觸很多，現歸納如下幾點：

　　***一***課件設計、教案寫作、說課稿的優點

　　1、教師們在課件設計上用心而且盡心，圖片及體現的內容清晰合理，課件設定體現的內容與授課內容相輔相成，展現了較高的製作技巧。

　　2、教案環節完整，教學目標明確，具有教學過程中的可操作性，並且文字表達準確;教案中設定的典型例題基本符合授課的實際;作業佈置分層有序，充分地考慮到了學情。

　　3、說課稿體現的教學思路清晰，符合教學原則，也可以看到教師對教學內容的理解是透徹的。

　　***二***授課能力的優點：

　　1.授課時，教師們對課堂教學內容的幾個主線問題設定，講解是合理、有效的;例題的選擇是恰當的、是有代表性的，達到了例題應起到的作用。

　　2、授課時，教師們對學生難以理解的抽象內容，採用了類比的方案。所舉的例子，層次分明，系統性、完整性強。

　　3、教師教學各具特點。韓翠珍老師的整體教學素養較高，課堂模式設計有序，調動恰當，教案設計細緻、嚴密;王霞老師英語發音音準很好，課堂組織嚴謹而不死板，乾脆利落;張文君老師的課規範、嚴謹，思路清晰，關注學情;魏建芳老師採用了生活當中的事列啟發式教學，以學生體會、理解、表述為主，教師點評答案，較好地進行組織，特別是學生上臺表演很有創意，效果很好。趙濤老師的課，採用了啟發式教學，整堂課體現了學生動手，合作學習、發現的過程，課堂氣氛活躍，適合學生的認知水平。趙晉文老師的課，過程設計清晰，題型設計符合財會班特點，講解到位，講練結合較好，能體現“學、導、練”的模式;教師充滿激情、耐心，板書工整。在這裡我就不一一贅述，參賽教師都能立足班級實際，重視學生差異，關注學生髮展。

　　四、通過大賽，需要進一步改進的不足

　　本次大賽收穫很多，但我們必須看到我們的不足，否則我們就無法進步。現歸納如下幾點：

　　1、匯入時，有的教師設定的引題太大。課件設計很好，但從授課的全過程來看，總有一種被課件***的嫌疑，一定要說的是，我們用課件，一定要將其作為一個手段、工具，而不應該由其來主導甚至拖累課堂程序。

　　2、部分教師在提問環節的問題設定上欠思考，提什麼問題一定要讓學生明確問題的指向，所提的問題一定要緊隨課堂教學的環節和程序，切忌不可自問自答。

　　3、部分教師在對知識點的講解精準度把握不夠。這與教師教材鑽研不深有很大的關係，在備課方面還要下很大功夫，這也是我們下一步要深入研討、關注的課題。

　　4、對於新課程改革，部分教師似乎走入了誤區。新課程倡導學生自主學習。賽

　　講中，有些教師就無原則地遷就學生，甚至“放手”，以至於課堂無法把控，教學任務並不能很好完成;新課程強調評價要激勵，有些老師就給回答問題的學生一律戴上“你真聰明”之類的高帽，對於一些模稜兩可的回答，老師也不正面指出，使學生好似霧裡看花，難辨真偽。

　　5、板書用的太少，板書的書寫不規範。這幾乎是每次賽講的問題之一，但每次講每次都存在問題。作為高中老師要有基本的板書技能，板書要認真、規範、書寫要美觀、佈局合理，突出重點內容。

　　6、教師包辦現象還是較多，扶有餘而放不足，教有餘而學不足。學生不知道，不瞭解的，老師應扶著讓學生說，學生知道的，瞭解的，教師就應該放開手讓學生說，不能總是放不開手腳;有些課堂，看起來很熱鬧，但仔細分析，學生仍舊處在被動的地位，一步一步隨著老師的問題走，圍著老師畫圓。我們要試著換一種方式，換一種開放性的問題，開放性的過程，就不會有現在的異口同聲，千人一面的局面。

　　7、教材挖掘不夠深。課堂上，部分老師沒有留給學生充分的思考時間，便急於讓學生回答問題，課堂教學只停留在表面的層次。這一問題其實非常值得老師們深思、反省。當然，要做好這一點，既需要教師的專業素養又需要教師的教育智慧。我想說的是，教師專業素養的提高和實踐的改進是漫長的過程，不可能一日千里，需要的是老師們艱苦的努力和默默的付出。

　　老師們，在當前如火如荼的課程改革浪潮中，隨著我校“兩變一不變”辦學思路的確立，我們必須革新我們的教育教學理念。如何看待教師與學生的關係，如何處理教育教學中各種矛盾等等。需要我們不斷地提高自身的專業素養和教學水平，重新整理舊的教學思維，儘快按照學校提出的“問題引領、自主學習、合作探究”課堂教學模式，形成一種符合教育教學規律、適合自己的教學風格。希望老師們都能將此次活動作為一個新的起點，進一步加強學習和研究，上好平時的每一節課，讓學生因我們而幸福，而快樂;讓學校因我們而驕傲，而自豪!同時祝所有教師在新的一年裡：工作順心順意 ，閤家歡樂，身體健康!謝謝!

　　篇3

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好!

　　今天，我們在這裡歡聚一堂，隆重舉行磐石市20xx年度藝術教育教師專業技能大賽頒獎暨彙報演出盛典，旨在表彰一批素質優良、功夫過硬、成績突出的藝術教師，激勵廣大教師重視和堅持基本功訓練，全面提高教書育人本領。這對深化素質教育，全面提高育人質量非常有必要，十分有意義。在此，我代表局黨委向受表彰的藝術教育教師表示熱烈的祝賀!向為本次比賽付出辛勞的組織者、工作者和評審專家表示誠摯的慰問!向在百忙之中蒞臨大會、給我們親切關懷、熱忱指導的市委、宣傳部王媛部長、市政府譚洪亮副市長表示熱烈歡迎和衷心感謝!

　　這次比賽，是對我市藝術教育教師專業技能的一次大檢閱，是為你們搭建的一個鍛鍊、學習、交流的平臺，也是為你們提供的一個展示藝術風采、彰顯專業技能的良好契機。

　　各學校對這項賽事高度重視、精心組織，廣大教師深情創作、積極參賽。全市共有***藝術教師參加了比賽，經過嚴格評審，***教師脫穎而出。我們從獲獎者身上看到的不僅是他們個人的專業素質和藝術追求，更看到了全市廣大教師積極向上、朝氣蓬勃的精神風貌，看到了磐石教育的美好明天和光輝未來。

　　提高教師的專業技能，是建設高素質教師隊伍的重中之重;搞好藝術教育，是不斷深化素質教育的題中之義。我市從1988年就步入了全國藝術教育實驗市行列，藝術教育工作一直走在全省乃至全國前列。希望借這次比賽的東風掀起更高的藝術教育新熱潮，推進藝術教育工作再上新臺階，實現全面提高學生綜合素質，為學生的終身發展、全面發展奠基的目標。

　　最後，衷心祝願磐石教育在市委、市政府的正確領導下，在全市廣大教育工作者的共同努力下譜寫新的篇章。

　　謝謝大家!

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