小學生提高記憶力要怎麼做
要想記憶力好，首先得會觀察，做事也要細心。提高記憶力事實上是對記憶的加固。這次小編為大家帶來了關於的內容，下面是小編為你們整理的內容，希望你們喜歡。
提高記憶力的小辦法
1、記住路形並畫出簡易地圖
方法：去公園時，給孩子介紹周圍的標示物。
例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書報亭等。回家製成一幅簡單的地圖，畫出標誌物。
下次再往公園時，拿出地圖，叫寶寶指出主要標誌物。
好處：可以提高觀察力、發展意識、記憶能力。
注意事項：
也許孩子並沒有記住過去發生的事情。但是如果父母多和孩子一起談論，一起念以前學過的兒歌、以前看見過的事物。能夠幫助孩子回憶，鞏固他的記憶。而且，和孩子一起談論過去的事情，跟他一起分享他的生活，還能夠幫助他更深地瞭解自己。
2、還原物體位置
方法：準備一張大方格紙以及一些常見的動物卡片或數字卡片，放石頭都可以。
在每一個格子中擺進4種小動物的卡片或數字卡片，小石子。讓孩子仔細觀察一會兒後，拿掉上面放的東西。讓孩子憑藉記憶，自己還原卡片的順序或者是擺放形狀。若孩子成功了，媽媽再放6張小動物或數字卡片到另一格子上，重複步驟。慢慢增加難度。
好處：可以提高觀察力、認知能力、聯想能力、記憶能力。
注意事項：
在跟孩子玩記憶遊戲的時候，注意應該充分利用生動具體的形象來吸引寶寶的注意力。這樣孩子就會無意識地記住這些東西。在日常生活中，給孩子提出明確的記憶要求，讓孩子慢慢地從無意識到有意識地記東西。
3、拼圖
方法：跟孩子一起做一張鐘面的拼圖。
方法是把鐘面剪散後叫寶寶再拼回來。
安裝時分針時，可指示他放在某個時間上。不止是鐘面，其他型別的拼圖都可以自由選擇，看孩子對什麼感興趣。
好處：可以提高觀察力、記憶力、發展認知能力、邏輯能力、時間和時鐘的概念。
注意事項：
年紀小的孩子以機械記憶為主，就是死記硬背，不會主動聯想到實物。在跟孩子玩記憶遊戲的時候，應該多給孩子講解詳細內容。幫助孩子理解其中的含義，在理解的基礎上進行記憶。
拍手掌記次數
方法：爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛。自己先拍幾下手，然後問孩子剛才拍了幾下?他答對後，再重複。孩子稍大時可增加難度，如拍了幾下，停頓，再拍，再停，再拍。然後問孩子：剛才三次共拍了多少下手?也可要求孩子跟著做。
好處：可以提高記憶力、模仿能力
注意事項：孩子記憶的過程不是一蹴而就的，需要從簡單到複雜，從少數到多數。所以鍛鍊孩子的記憶力，一定要循序漸進。
4、看照片排序
方法：準備幾張孩子從出生以來的相片。
告訴孩子這是他她成長的照片，要按按時間順序排序。一邊排一邊說一說照片當時的情景。按年齡順序排放，可以在相片下面注寫一點說明，例如，這張相片的時間，事件等。等孩子熟悉了以後，還可以打亂順序，讓孩子學會自己排列。
好處：可以提高孩子時間順序的概念，鍛鍊表達能力，記憶力，形象思維能力。
注意事項：
可以帶孩子去買一本他喜歡的兒童相簿，和孩子一起把他的相片貼到自己的相簿上。記得和孩子商量這本相簿怎樣儲存，以後孩子的相片都存入成長相簿，一直這樣做下去。過一段時間，就和孩子翻一翻，講一講。可以分享孩子排列的照片，成長相簿和孩子的描述。
提高記憶力的小建議
兒童在記憶上顯示出如下的特點：
1.記得少、忘得快。兒童記憶的範圍和記憶保持的時間，是隨著年齡增長而擴大和延長的。如小朋友一堂課上能學會一首兒歌或一個故事，但如果不復習很快就忘了。
2.記憶缺乏目的性。兒童的記憶很難服從一個有目的的活動，他們的記憶以無意識記為主，他們只對形象鮮明的物件，引起興趣的事物或引起強烈情緒體驗的事能記住。要年幼兒童將記憶專門作為有目的活動是困難的。5、6歲的幼兒有意識的能力開始發展起來，如大人委託他做某件事，他會運用重複大人說的話的簡單方法，來記住這件事。
3.記憶方法呆板。成人的記憶一般是通過對要記憶事物的理解，找出事物的主要特徵和內在的聯絡，拋棄事物非主要部分，進行意義的識記。而兒童由於受知識和經驗的限制，不會進行這種分析，較多地對事物表面進行機械識記。例如成人和兒童同時遇到一個初次見面的人，成人記住的是這個人的相貌特徵，而兒童記住的可能是這個人的衣著顏色等。但是兒童也不是完全沒有意義識記，對他們能理解的事物也會進行一些意義識記。
4.記憶不精確。兒童記憶的精確性也是隨著年齡的增長而提高。大多兒童表現為記憶不完整、相互混淆、歪曲事實和易受暗示等方面。例如兒童聽了一個故事，他只記住感興趣的某個細節，而整個故事的情節卻記不住，或者把其他故事的情節也混在一起。
只有擁有良好的記憶力，智力才能不斷髮展，知識才能不斷積累。為此，以下將介紹8個有助增強兒童記憶力的方法給各位參考。
小學生提高記憶力的竅門