朗誦停頓和連線的技巧

　　停連是指在有聲語言的流動過程中聲音的中斷和延續。語音上的間歇叫停頓;不中斷的地方叫連線。下面是小編為大家收集關於，歡迎借鑑參考。

　　停連的作用：

　　1、朗誦者在朗誦時生理上的需要;

　　2、句子結構上的需要;

　　3、可充分表達思想感情的需要;

　　4、給聽者一個領略和思考、理解和接受的餘地，幫助聽者理解文章含義，加深印象。

　　古時候有個由於停連造成的一個笑話：

　　一位吝嗇的富人準備請一位私塾先生教其子女讀書。當問及伙食標準時，私塾先生寫下了“無雞鴨也可無魚肉也可青菜一碟足矣”。富人將其理解為“無雞鴨也可，無魚肉也可，青菜一碟足矣”，便請了這位先生。但教書第一天，當私塾先生看到席上只有一碟青菜時便勃然大怒，拿著條子說，明明說好的“無雞，鴨也可;無魚，肉也可;青菜一碟足矣!”，你怎麼不守諾言呢?!

　　通過這個笑話可以看出，停連的不同完全可以造成意思的改變，所以在朗讀時不是隨意就可以停連的。

　　一、停頓

　　停頓一般分語法停頓、強調停頓弱邏輯停頓或感情停頓、結構停頓。

　　1、語法停頓是指句子中一般的間歇，反映句子的結構關係。朗讀時常依據標點符號的要求來停頓。一般情況下語法停頓的長短可這樣區分：句號、問號、歎號、分號、冒號、逗號、頓號。

　　2、強調停頓，指句子中特殊的間隔。或為了強調某一事物，突出某個語意或某種感情;或為了加強語氣，而在不是語法停頓的地方故作朗讀停頓;或在語法停頓的基礎上變動停頓時間，給聽者以思考的餘地，便於理解、接受，從而增強朗讀的語言效果。又可叫邏輯停頓或感情停頓。

　　例如：這裡就是1935年中國工農紅軍長征時走過的地方，紅軍叫它“水草地”。 這句中的“這裡”“它”後面需要停頓，以強調要說明的地方。

　　例如：蓖麻越長越高，一張張的大葉子像張開的手。過些時候蓖麻開花了，開出一串串淡紅色的小花。 在“大葉子”後面應稍作停頓，以突出下面的比喻;在“開花了”之後作較長的停頓，可以表現出人們的興奮之情。

　　3、結構停頓：由文章的層次結構決定，是為了表示文章的層次、段落等所作的停頓。

　　還有一種分法是：區分性停頓、呼應性停頓、並列性停頓、強調性停頓、轉換性停頓、生理性停頓、回味性停頓。

　　1、區分性停頓：為使句意不產生歧義，在詞與短語間安排的停頓。

　　例如：中國隊打敗了美國隊獲得了冠軍。

　　中國隊打敗了︱美國隊獲得了冠軍。

　　中國隊打敗了美國隊︱獲得了冠軍。

　　例如：最貴的一張值800元。

　　最貴的︱一張︱值︱800︱元。

　　最貴的︱一張值800元。

　　最貴的一張︱值800元。

　　2、呼應性停頓：是強調語句內在聯絡的停頓。呼應停頓，有逐層停頓呼應，即大呼應套小呼應，也有一呼幾應幾呼一應等情況。

　　例如：現在播送︱中央氣象臺︱今天早晨釋出的︱10月中旬的天氣預報。

　　“播送”是呼，“天氣預報”是應。

　　例如：他︱當過演員，在大學裡教過書，還幹過幾年木工。

　　“他”是呼，後面幾個短語是應。

　　3、並列性停頓：指幾個句子中相應並列的詞語間的對應停頓。

　　例：過去︱我們沒有被困難嚇倒，現在︱我們也不會在困難面前畏縮不前。

　　在由“和”“及”等關聯詞的並列關係時，系列性停頓必須注意並列成分的對等。

　　例：他在當時釋出這個命令，實質上就是向︱最頑固的傳統習慣和保守思想宣戰。

　　4、強調性停頓：為突出某個詞兒在這個詞的前後所作的適當停頓。

　　例如：森林爺爺︱一點兒也不著慌。突出了森林爺爺的鎮定。

　　例如：自古被稱作天險的長江，被我們︱征服了。突出“征服”長江的英雄氣概。

　　5、轉換性停頓：是在表情達意的轉折處安排的較長停頓。

　　例如：滿以為可以看到輝煌的日出，︱卻淅淅瀝瀝下起雨來了。

　　“日出”後停頓稍長，既是希望心情的延續，也是對情況突變的心裡醞釀和表達暗示。

　　6、生理性停頓：是為了表達某重因生理變化的影響而產生的停頓。包括特定的語噎、哽咽，生命垂危是的叮嚀，氣喘吁吁的講話，以及口吃等生理變化形成的停頓。

　　例如：她嚇昏了，轉身上著他說：“我……我……我丟了︱佛來思節夫人的^項鍊了。 表現因心情極度緊張而造成生理上血流、呼吸的滯礙和語言上雙脣、舌頭不靈。

　　7、回味性停頓：在那些需要展開想象或進行思辨、回味的詞語後進行較長的停頓。

　　例如：我想︱你該走了。

　　例如：心靈中的黑暗︱必須用知識來驅除。

　　二、連線

　　連線是指不中斷、不休止的地方，特別是有標點符號而不中斷不休止的地方。連線分為直連和曲連兩種。

　　1、直連一般用於有標點符號而內容又聯絡比較緊密的地方，它的特點是順勢連帶，不露痕跡。

　　例如：你的為人不如他的十分之一，百分之一，萬分之一!“十分之一，百分之一，萬分之一“這三個排比之間就應該連起來讀，中間不要間斷。

　　2、曲連的感覺是似停非停、達到聲斷意連，環環緊扣的感覺。適用於一句話、一段當中的連線，也用於沒有標點符號而內容又需要有所區分的地方。

　　例如：我國的漢語共分為七大方言區;北方方言區、吳方言區、湘方言區、贛方言區、客家方言區、粵方言區、閩方言區。

　　練習：

　　找準停頓和連，接標上符號並試著讀出來。

　　1、“真想不到還能找回來，太感謝你了!”日前一個下午，來京出差的河

　　南仰韶酒廠廠長費國華，接過失而復得的14000多元現金和其他身份證件，緊緊地握住了計程車司機榮金鎖的手。

　　榮金鎖是三元出租汽車公司的一名司機，那天中午在燕翔飯店停車打掃出租車衛生時，發現在後座上放著一個公文包，開啟一看，裡面裝有現金14000多元，還有商務通和其他一些身份證件。他立即想到這可能是剛下車的那位乘客落下的，但乘客已經不知去向，隨後他急急忙忙將公文包送交三元計程車公司。根據乘客是在燕翔飯店下的車，公司人員考慮到失主可能住在飯店裡，經過電話聯絡，飯店的工作人員說暫時還不知道有沒有人丟失物品。一直等到下午2點，燕翔飯店打來電話，說丟包的人已經找到。經過與失主核對，確實是他丟失的物品，1小時後失主費國華來到計程車公司，就發生了文章開頭的一幕。

　　2、、每一朵花都等待用心拂過的春風，每一首歌都期待認真聆聽的耳朵，每一首詩都渴望來自心底的共鳴。人們喜歡春天，是因為經過一季的孕育，冰雪已經融化;人們珍惜春天，是因為在四季的變幻裡，它給予理想最初的灌溉和照耀;人們懷念春天，是因為在回憶的紀念冊裡，春天的風景永遠溫暖宜人。