小升初數學學習方法薈萃及學習方法

　　小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關注怎樣的資訊才能對孩子的未來有幫助呢?網小編告訴大家!

　　小升初數學學習方法

　　1、全面複習，把書讀薄

　　全面複習不是生記硬背所有的知識，相反是要抓住問題的本色和各內容各方法的素質聯絡，把要記的東西縮小到最小程度。要努力使自已理解所學知識，多抓住問題的聯絡，少記一些死知識。

　　通讀加精讀，理解、識記書中的概念、定理、公式、法則，並從中概括出知識的前後聯絡、區別，進而在本身的頭腦裡形成知識的系統，如教材中每章後的小結便是一章的精華，是讀教材的提綱;二是讀例題，習題時本身要重新推演例題，重點是進一步體會，熟練其包羅的各種基本技能，找出一類問題的解題技能，領悟所突出的數學思想方法。讀教材時必需手中有筆，有練習本，然後“眼、手、腦”並舉，不但動筆演例、習題，適應默記概念、定理、公式，熟記其“關鍵詞、關鍵語句”。

　　2、突出重點，不斷改進

　　突出重點，不但要在主要內容和方法上多下功夫，更重要的是要去尋找重點內容與次要內容間的聯絡，以主帶次，用重點內容擔挈整個內容。主要內容理解透了，其它的內容和方法迎刃而解。即抓出主要內容不是放棄次要內容而孤立主要內容，而是從分析各內容的聯絡，從比力中自然地突出主要內容。

　　對知識進行條理化、系統化的過程，要特別抓住：

　　①強化運算的快和準，訓練出寫與表達解題過程的簡潔和嚴謹，上覆習課時不要等老師的答案，要儘量本身動手算出結果：

　　②對相似的知識點，不但要多讀還要反覆體會。把知識的縱橫聯絡，問題演算規律;

　　③在複習中歸納和積累常見的解題方法和規律，領會其包羅的數學思想，讓解題方法和常見的添輔助線的主要方法，並做到熟練掌握靈活運用。

　　專題複習階段是把雙基推向高潮，在整個複習中起了“畫龍點睛”的作用，它有利於開拓思路、發展思維，提高分析問題和綜合應用的能力，這一環節至關重要，其對策是：

　　① 多思、多問、多練

　　在專題複習訓練時，無論是跟隨教師組織的專題複習，還是本身針對單薄環節所選擇的專題進行復習訓練，必然要明確這個專題的主題是什麼，具體有哪幾類常規思路，對差別的問題，在應用的 思想方法上共性和個性辨別是什麼，有哪些解法，最佳方法是什麼。既做到一題多解，訓練發散思維，又做出多題一解，訓練收斂思維。複習時，要做到多問為什麼，不要只是想一想，必然要動手推演練習小結。其規律、技巧，讓本身去體驗、感受思維過程，積累和豐富本身解題的實踐經驗。

　　②精選內容

　　精選內容中最忌貪多、求難，應做到少而精，訓練時既要有靈活的基礎題如選擇、填空，又要有必然的綜合題，其目的是訓練靈活應用一些重要的數學思想方法，有目的地培養將較綜合的標題問題分解為較簡單的幾個小標題問題的能力，這樣就能舉一反三，化繁為簡，分步突破較難的綜合題。

　　這一階段是心理和智力的綜合訓練，是整個複習過程中不行缺少的最後一環，所以在這一階段不是盲目地強化訓練，大運量地練習，而要按照實際情況有選擇地進行套題訓練，通過練、評、反思，查漏補缺、掌握解題觀點。其對策是：一是不變心態，增加信心。二是提高速度規範解答。有的同學在答卷時，不在首先是準確其次是速度的基來源根基則下盲目地追求快速，解題既不打草稿又不畫圖，反使用心算或填上本身一想當然的結果，失誤甚多，而在解答大題時跳過須要的步驟，或丟三落四，結論不完整，推理不嚴密，失掉本該不該失的分數。

　　3、基本訓練反覆進行

　　學習數學，要做必然數量的題，把基本功練熟練透，反覆做一些典型的題，做到一題多解，一題多變。要訓練抽象思維能力，對些基本定理的證明，基本公式的推導，以及一些基本練習題，要作到不消書寫，只需用腦子默想，即能得到正確答案。在20分鐘內完成10道客觀題。其中有些是不消動筆，一眼就能作出答案的題，這樣才叫訓練有素，”熟能生巧”，基本功紮實的人，遇到難題措施也多，不易被難倒。相反，作練習時，眼高手低，總找難題作，結果，上了考場，遇到與本身曾經作過的類似的標題問題都有可能不會;不少考生把會作的題算錯了，歸為粗心大意，確實，人會有粗心的，但基本功紮實的人，出了錯立即會發現，很少會”粗心”地出錯。

　　小升初數學學習方法薈萃

　　1、思考：思考是數學學習方法的核心。在學這門課中，思考有重大意義。解數學題時，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發現標題問題的特點，找出解題的突破口、簡便的解題方法。在我們周圍，凡是真正學得好的同學，都有勤于思考，經常開動腦筋的習慣，於是腦子就越用越靈，勤于思考釀成了善於思考。

　　2、動手試一試：動手有助於消化學習過的知識，做到融會貫通。課下，我常常把老師講過的公式進行推導，推導時不要看書，要默記。這樣就能使本身對公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計算打下紮實的基礎。

　　3、培養創造精神：所謂創造，就是想出新措施，做出新成績，建立新理論。創造，就要不侷限於老師、課本講的方法。平時，有一些難度高的標題問題，我在聽懂了老師講的方法後，還要本身去找一找有沒有別的的解法，這樣能加深對標題問題的理解，能比力幾種解法的利弊，使解題思維達到一個更高的境界。

　　科學的數學學習方法在課內課外應注意些什麼呢?

　　第一，認真聽老師講課。聽講時要做到全神貫注，聚精會神，跟著老師的思路走，不克不及開小差，更切忌一邊講話一邊聽講。其次要專心凝聽老師講的每一個字，因為數學是以嚴謹著稱的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏玄機無限。聽講時還要注意記條記。上課還要積極舉手發言，舉手發言的好處可真不少!①可以鞏固當堂學到的知識。②熬煉了本身的口才。③那些模糊不清的觀念和錯誤能得到老師的指教。真是一舉三得。總之，聽講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

　　第二，課外練習。孔子曰：“學而時習之”。課後作業也是學習和鞏固數學的重要環節。同學們應該注意解題的精度和速度。精度就是準確度，專心致志地獨立完成作業，力求一次性準確，而一旦有了錯，要及時改正。而速度是為了熬煉本身注意力集中，有緊迫感。你可以這樣做的，在開始做作業時定好鬧鐘，放在本身看不見的地方再做作業，這樣有助於提高作業速度。考試時，就不會緊張，也不會顧此失彼了。

　　第三，複習、預習。對數學的複習，預習可以定在每天晚上，在完成當天作業後，將第二天要學的新知識簡要地看一看，再回憶一下老師已講過的內容。睡覺時躺在床上，腦海裡再像看電影一樣將老師上課的過程“看”一遍，如果有什麼疑難，記下來，第二天研究一下，或者問老師同學，必然要弄懂。每個星期天應該做一個一星期功課的小結複習、預習。這樣對學數學有好處，並掌握得安穩，就不會忘記了。

　　第四，提高。在完成作業和預習、複習之後，可以做一些爬坡題。做這類題，儘可能本身獨立思考，努力找出隱藏的條件，這是解題的關鍵。如果實在想不出來就需要看一看參考書，以及請教師長和同學。總之，要做到多看、多做、多問、虛心、勤奮，連結積極向上的精神這才是關鍵的關鍵。