幸福花兒開心上教學隨筆

　　《幸福花兒開心上》是柯爾克孜族的歌曲。那麼老師是如何教的呢?下面是小編精心為你整理，希望你喜歡。

　　一、 教學內容：學唱柯爾克孜族歌曲《幸福花兒開心上》

　　二、 教學目標：

　　1.在教師的指導下，正確掌握歌曲的旋律、節奏，唱好歌曲前樂段，熟悉合唱旋律。

　　2.感受柯爾孜族民歌《幸福花兒開心上》熱烈、歡快的情緒。

　　教學重、難點：

　　1.歌曲中後十六分音符的節奏及附點八分音符和熟悉二聲部的合唱。

　　2.感受柯爾克孜族民歌歡快、熱烈的情緒。

　　五、教學過程

　　1、師生親切談話匯入課題

　　師：同學們我國是一個多民族的國家，你們知道我國共有多少個民族嗎?

　　師：在眾多的民族之中，有一個民族叫“柯爾克孜族”。那裡的居民以從事畜牧業為主，兼營狩獵、農業、手工業和商業。新中國成立之前，柯爾克孜民族的遊牧生活還保留著氏族部落的組織形式，生產力低下，如今，他們已經過上了幸福的生活。今天老師就給大家帶來一首表現柯爾克孜族人民唱歌跳舞時喜悅性情的歌曲《幸福花兒開心上》。一起來聽。

　　2、初聽歌曲

　　師：這首歌曲給你們帶來怎樣的感受啊?

　　生：***略***

　　師：這麼歡快熱烈的一首歌曲，老師也謝唱一唱，同學們注意觀察老師在什麼地方為歌曲加入了拍手伴奏?

　　3、再聽歌曲

　　師：老師唱得怎麼樣?在什麼地方加入了拍手?

　　生：在啦啦啦啦處

　　師：你們想不想也為歌曲伴奏?好我們一起練習這個地方的節奏。

　　4、再聽歌曲***師生在啦啦啦啦處拍手伴奏***

　　師：今天我們聽得這首歌是表達幸福心情的歌曲，讓我們帶著喜悅的心情再來感受這首歌曲好嗎?注意拍手的地方聲音不要太大。

　　5、再聽歌曲***強調發自內心的表情***

　　師：這一遍表現的還是不錯的，我發現有的同學已經忍不住想唱了，一起輕輕地唱一唱好嗎?

　　6、師彈琴，生輕輕唱歌

　　師：注意啦啦啦啦的唱法***老師單獨師範，學生練唱***

　　7、指導拉拉拉拉的唱法***注意重音記號的運用及附點的唱法***

　　8、完整地演唱一遍

　　師：同學們唱得還是很認真的，如果笑肌再提起來一些，聲音在豎起來一些，再投入一些就更好了。

　　9、指導學生請用科學的方法，好聽的聲音演唱歌曲。

　　師：同學們唱得還是不錯的，現在老師想考考聰明的你們，能不能根據老師的手勢來對歌曲進行處理?

　　10、師用強弱手勢的變化指揮學生演唱歌曲

　　師：除了齊唱形式外，動動腦筋，還可以用什麼方式表現這首歌?

　　11、幾位同學到前面領唱，其他同學齊唱

　　師：看同學們表現的這麼好，我帶來的打擊樂器也想為歌曲伴奏了，咱們便用他們為歌曲伴奏，便高興地唱起來好嗎?

　　12、在打擊樂器的伴奏下，同學們高興地唱起了《幸福花兒開心上》

　　13、師小結，結束本課。

　　拓展閱讀：幸福花兒開心上簡譜