接力賽作文加評語

　　體育專案有很多，如短跑、長跑、跳高、跳遠、跳繩、接力賽等，但是我最喜歡接力賽。有關接力賽的作文怎麼寫？下面是小編為您整理的關於接力賽的作文和評語，希望對您有所幫助!

　　接力賽作文篇一

　　秋高氣爽，陽光燦爛。一年一度的校運動會正在緊張而熱烈地進行著。

　　三年級組4×100米接力比賽馬上要開始了，跑道上小運動員們正在精神飽滿地做準備活動，他們一會兒壓壓腿，一會兒伸伸手，一會兒彎彎腰，個個都生龍活虎的。我們班參加4×100米接力比賽的運動員第一棒是柴金霞，第二棒是張泉斌，第三棒是葉聞清，最後一棒是應佳俊。隨著“砰”的一聲槍響，運動員們像離了弦的箭向前衝去，跑在最前面的是我班的柴金霞，別看她瘦瘦的，可跑起步來可快了，像“飛毛腿導彈”似的，不一會兒，就把別班的運動員落得遠遠的。只見她準確、熟練地把接力棒傳給張泉斌，張泉斌一把接過棒，像一匹脫僵的野馬，疾速地向前衝去。別班的運動員也不甘示弱，咬得死死的，但張泉斌不負眾望，越跑越快。“加油”“加油”觀眾臺上一下沸騰了，跑道兩旁的觀眾也在歡呼雀躍，有的揮動手臂，有的舞動彩旗，為運動員加油。張泉斌以第一名的優勢把棒傳給葉聞清，葉聞清接過棒，像一隻矯健的小鹿迅猛地朝應佳俊跑去，正當勝利在望時，意想不到的事發生了，葉聞清與應佳俊傳棒失誤。霎時，看臺上我班的同學都屏住了呼吸，繼而“哎呀”一聲，惋惜之情油然而生。而此時，304班的運動員卻趁機迅雷般地超過去，跑在了前面。當應佳俊接過棒如同閃電似的疾飛而去……而100米太短了，儘管應佳俊費了九牛二虎之力，最終還是沒追上304班。

　　冠軍與我班擦肩而過，我班屈居第二，但同學們個個眉開眼笑，畢竟運動員們已經盡力了。

　　簡單評語：文章運用了適當的比喻，生動地描述出了一場激烈的運動會。“像離了弦的箭”“像一匹脫僵的野馬”“像一隻矯健的小鹿”“如同閃電似的”，用不同的比喻來表現跑步速度的快，使文章語言更加豐富。行文流暢，描寫生動。

　　接力賽作文篇二

　　20XX年歲末，我們學校隆重舉行了高年級接力比賽。

　　“啪——!”一聲槍響，全場為之震動。頓時，“加油!”喊聲響起來了。只見我們班的強晨腳下呼呼生風，像離弦的箭一樣向前衝去。第一個把棒傳給了馬康。馬康不愧姓馬，他跑的像脫韁的野馬一樣快!。一上來我們班就領先了，這可讓我們班的同學高興極了。

　　就在這時，一個出乎意料的情況發生了。我們班的周瑾同學跑步時不小心摔倒了，畢老師看到了，連忙把她拉起來。就在這關鍵時刻，只見一個班超過了我們，這時又有一個班超過了我們，同學們的心都提到了嗓子眼。

　　終於接力棒送到楊子浪手裡，他不知從哪裡來了一股勁，大步流星地衝過去，我們班這才和別的班拉近了距離。之後的楊賽男、吳志傑等同學也奮力追趕，我們班又遙遙領先了!最終我們班取得了第一名。

　　比賽結束後，體育老師大聲宣佈：“五年級組接力賽第一名是五二班”。聽到這洪亮的聲音，我們全班同學都高興的歡呼起來，在操場上狂奔著、尖叫著!

　　簡單評語：這篇文章寫了一次接力比賽中，“我”班的精彩表現。作者抓住每個人的動作進行了生動形象地描寫，突出了大家跑步的速度快。文章情節曲折起伏，語言活潑自然，是一次成功的創作。

　　接力賽作文篇三

　　今天，我還要跑4×100米，昨天跑完的800米，到今天還痛著。我想找一個同學替我跑，可是她們都不肯跑，只能讓我去跑。

　　我很害怕這個接力賽，如果我輸了會影響全班同學的。我很大壓力啊!而且我輸了會被全班同學罵的。4×100米開始了，哇，她們跑得很快啊!徐沛欣接棒來了，她很快啊!可是她到了接棒給我的時候，接慢了給我。我也跑慢了，跑到倒數第二名。我回到大本營很不開心，我還未坐下，就有兩個女同學指著我大罵，我哭了。我也不想，我也有盡力去跑。難道比賽真的這麼重要嗎?難道輸贏真的這麼重要嗎?難道我們的友誼就可以被輸贏破壞了嗎?

　　我也不想的，你們就指著我罵，校長不是說了，友誼第一，比賽第二嗎?什麼是友誼?什麼是比賽?什麼是輸贏?我再也不敢參加接力賽了。因為我們班把輸贏看得太重要了。我們的友誼就這樣被接力賽斷開了，再也連線不上了。班上的同學都有恨我跑得慢，我已經盡全力去跑了，我的腳已經夠痛了，可是我還用全力去跑，跑完後腳更加痛。你們能體諒一下我嗎?不要把輸贏看到這麼重要，只要我盡力了就好。

　　現在班上的同學也沒有什麼人和我玩，我很孤單，我再也不敢參加任何的比賽了。免得輸了又要捱罵。經過這次接力賽之後，我認識到我們班同學的真面目。

　　簡單評語：這篇文章取材生活，貼近現實，吐露心聲，情感真摯。作者寫自己參加運動會的經過，想到什麼就寫出來什麼，比較隨性自由，而問題也恰恰就是出在這裡，立意不高，不能給人啟發。