六年級寫事的作文帶評語

　　幾乎所有的作文型別都需要寫事,例如寫人作文需要事例,寫景作文如果能搭配觀景時的趣事也會更加生動。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　“哎!又是排骨。瞧瞧，這上面的肥肉多噁心啊!”我厭煩地嚷嚷著，撕下排骨的一角，滿不在乎地扔向桌面。“麥琪……”媽媽說：“你知道排骨多貴嗎?這一小塊至少要一角!”“一角錢算什麼?買得了多少東西?”我漫不經心地嘀咕著。”缺這一角錢，你可能吃不上飯，穿不暖衣，乘不了車，回不了家!”媽媽嚴肅地告誡我。

　　長假的一天早晨，我對媽媽說：“我餓了!”媽媽笑吟吟地從包裡取出5角錢。說：“去買個茶葉蛋吃吧。”“才5角錢，怎麼夠，茶葉蛋不是6角錢一個嗎?”媽媽笑而不語。我沒辦法，只好硬著頭皮去買茶葉蛋。

　　我怯生生地掏出錢：“買一個茶葉蛋，五角錢行嗎?”賣茶葉蛋的老伯伯搖了搖頭說：“不行，還差1角錢。”我央求道：“今天我只有五角錢，您就賣一個吧!”老伯伯笑著擺擺手。他告訴我：一個茶葉蛋只能賺幾分錢，如果他的茶葉蛋五角錢一個，那他就要虧本了。“幾分錢，我見都沒見過，他買得了東西嗎?”我疑惑不解地嘟嚷著。“可我們賺錢不容易，只能靠積少成多。小朋友，你可別小這幾分錢呀!”老伯伯語重心長地說。

　　回到家，媽媽笑著問我：“茶葉蛋買回來了嗎?”我慚愧地低下了頭。“欠費購物的滋味不好受吧?”媽媽說。一角錢原來這麼重要，我以後吃東西再也不挑肥揀瘦了。

　　點評：這篇作文的題目立得好，內容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。如果能分段描寫會更好。

　　二

　　從小到大，我為母親做的事很少，最多也就是洗碗，掃地，拖地一類。但是母親不一樣了，每天為我們做飯，做家務。這已經很累了，但母親還常常陪我寫完作業，這常常會到10點呀!因此在5月11號，也就是這次母親節，我希望給母親舒舒服服地洗一次腳。

　　晚上，我先搬了一條椅子，讓母親先坐在上面。然後，我在那個洗腳盆中倒滿熱水並用冷水調溫。為了讓母親對我給她第一次洗腳留下好印象，我小心翼翼的抬起腳盆到母親那，不讓水灑出來。

　　要給母親開始洗了，我輕輕地將母親的鞋子和襪子給脫掉。於是，那雙曾辛勤勞苦過，踏過人生滄桑的腳露了出來，而那厚厚的老繭便是見證。我小心的託著它放到水裡。這一舉動讓母親哈哈大笑：“又不是什麼寶貝，不必弄的那麼小心。”話雖是這麼說，可我還是認為這是母親應得的。

　　我開始搓洗，平均的用力讓母親很舒服。最後，我用布將她腳上的水擦乾淨並拿了雙拖鞋給她，洗腳算是結束了。

　　這次的活動讓我懂得，父母的勞苦是為了我更好的生活，因此，我要努力學習來回報父母。

　　點評：這篇記敘文記敘了我為母親洗腳的經過，抒發了我對母親的感恩之情。文章中心明確，選材具體，語言生動形象，風格質樸自然。開篇點題，結尾議論，畫龍點睛。

　　三

　　“一天又一天，一年又一年”，有一首歌曾有這樣的歌詞。它說得一點兒都沒錯，眨眼間，我已經從三歲小弟弟變成了一位六年級的大哥哥了。在這十年的時間裡，儘管是黃河的河水拼命地衝刷著我的記憶，那一件事也永遠忘不了，至今說起來，它也已經隱隱約約的浮現在我的眼前……

　　記得那是二年級，七月二十五日那天。

　　那天，是一個無聊的中午。媽媽正在廚房做飯，香噴噴的飯菜味撲鼻而來。爸爸正坐在沙發上聚精會神的看報。弟弟趴在地上認真的拼積木。而我這位“閒人”，真的是無事可做，便爬上櫃子四處尋找“獵物”。終於，功夫不負有心人，目標正呆呆地站在我的眼前——自動刮鬍子刀。我從小什麼事都想試一遍，我拿著自動刮鬍子刀，心想：既然我沒有鬍子，那我有眉毛不就行了唄!於是，我把刮鬍子刀放在眉毛處，刮眉毛，不疼也不癢的。“吃飯了!”媽媽利用千里傳音發給我們。我把刮鬍子刀放回原處，爸爸和弟弟看到我都鬨堂大笑，我還懵懵懂懂的，不知道發生什麼回事。媽媽從廚房出來也大笑起來，我似乎知道什麼事又好像不知道。突然間，我才明白了，馬上去照鏡子，看著鏡子裡的我，我大嚇一跳，說："我怎麼變成了‘沒’毛小子了。”看著鏡子裡的我，我哭笑不得最後才知道是刮鬍子刀闖的禍!

　　這個回憶是多麼的美好，時時刻刻的讓我回憶小時候的童真，現在回想起來都覺得自己有點傻。這件事我真難忘!

　　點評：本文圍繞對童年生活的懷念這一中心來組織材料，語言準確生動，內容豐富具體,表達了作者對,,作者首先注意選取最美好的片斷來寫，文中用詞準確，文章結構緊湊，不失一篇成功之作。