七年級學生作文加評語

General 更新 2024年11月25日

  寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式,寫作能力是語文素養的綜合體現。小編髮現,七年級學生的作文水平並不高,在寫作過程中也存在各種問題。下面是小編為您整理的關於的內容,希望對您有所幫助!

  一

  塞萬提斯說過:“美有兩種,靈魂的美和肉體的美。聰明、純潔、正直、慷慨是靈魂的美,相貌醜的人也可以具備的。”事實上正是如此,美不僅是容貌美,更是內心修養的體現。

  中國歷史上相貌醜陋,而身有缺陷成為國之棟樑的人比比皆是。長著大板牙,腦袋中間凹下去的孔子千百年一直受人尊重,被奉為“聖人”;楚國的大夫孫叔敖,左腿長,右腿短,而且是禿子;被尊為大聖人的周公,“身如斷”,背傴,直不起腰;宰相劉墉更是名揚天下的“羅鍋”,身材矮小的雷鋒,同樣受人民尊敬;高位截癱的張海迪,自強不息,成為“當代保爾”。外國的林肯、貝多芬相貌同樣很醜陋,可是他們所取得的成就卻是世界矚目的。相反,生得“長巨姣美”相貌堂堂的暴君夏桀,卻落得喪失國家的下場;一表人才英俊瀟灑的汪精衛被永遠的釘在恥辱柱上。

  以上例子不勝列舉,孔子、雷鋒、林肯很醜,可他們不屈服於這一點,最終成為偉人,做出了傑出的貢獻。在人們心目中,他們是那樣的美麗。由此可見貌美只是人的外表,真正決定人是否美的是內心修養。

  如果把外在美和內心修養都比作金子,那麼外在美是鍍金,內心修養是真金,鍍金和真金比較那麼鍍金就會相形見絀,但如果是真金,那麼請記住:真金,一定會閃光的。

  教師評語:這篇議論文“說美”,引用塞萬提斯的名言開頭,觀點明確,“美不僅是容貌美,更是內心修養的體現”,運用了舉例論證、道理論證,名人論據豐富、典型,論述語言有理有據,論證層次清晰。

  二

  尊敬的孔子老先生:

  您好!

  我是一名二十一世紀的初中生,與您生活的時代相隔數千年,在我們這一時代,沒有人不知道您的大名,您是一位偉大的思想家、文學家、教育家,您的道德品行,思想主張,值得我們學習。

  孔子老先生,我想,您應該是一位和藹可親的老爺爺,雖然您已經逝世,可是,您的高尚的精神,卻永駐在我們心中,您的思想主張,深深地影響著我們,使我們更加團結和諧,來創造這個絢麗多彩的社會。

  在我們這一時代,是一個充滿競爭的時代,正所謂“落後了就要捱打”,所以,我們都一直努力地學習,來共創這個美好的祖國,將來成為祖國的一根棟樑。在這之間,最重要的還是思想,只有思想端正,才能有所成就。我一直記得您的教誨,您的“默而識之,學而不厭”讓我深深地體會到了知識是無止境的道理;您的“學而時習之,不亦樂乎”讓我體會到了學習的快樂;您的“己所不欲,勿施於人”讓我懂得了自己不願意做的事情,不要強加給別人……這些教誨,時時刻刻提醒著我們。

  孔子老先生,您永遠是我們心目中的一位“至聖”,您的思想主張對我們當今的社會影響重大,有了您的教育,我們就能更好地打造和諧安寧的社會。

  孔子老先生,您的教育,就像一滴滴甘甜的雨露,滋潤著我們這些幼苗,使我們茁壯成長,終有一天,會成為一棵棵挺拔的大樹,來報答我們親愛的祖國。孔子老先生,謝謝您的教誨!

  此致

  敬禮!

  您的學生:蔡偉軍

  20XX年4月10日

  教師評語:這篇書信體文章是寫給孔子的一封信,信中高度讚揚了孔子的思想主張,暢談了孔子思想對自己的影響。文章引用孔子名言,記敘、議論相結合,語言流暢,言辭懇切。

  三

  冬,乘著秋風而來,它沒有春的奼紫嫣紅,沒有夏的豐富美麗,更沒有秋的碩果累累,一提到冬,不少人立刻會想起它的寒冷,想到枯木和殘草。然而,冬,其實也有許多喜人的地方,有讓人肅然起敬的諸多個性。

  冬是聖潔的象徵。斗轉星移,當時間老人跨進冬天的門檻時,整個世界變得銀裝素裹,潔白的雪花紛紛揚揚。整個世界真像個冰心玉潔的少女,有一種內在的聖潔美。如果沒有冬天,怎麼會有“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”的佳句?——冬是聖潔的,這就是她的個性。

  冬是一位可敬的嚴師,它默默練就了許多人堅強不屈的品格。數九寒天,傲骨的梅,因冬而增色,因冬而剛毅;“滄海橫流,方顯出英雄本色”,寒冬臘月,惡劣環境,練就了一批批的文人志士;寒風、冰雪,磨練了多少人的意志。——冬是嚴峻的,這也是她的個性。

  冬是孕育春天的搖籃。她從天國降臨,用她那纖纖細手安撫著幼苗。冬,孕育著春而從不爭春,當春天到來時,她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水,無私地灌溉著幼苗,等到處綠色鋪地的時候,等我們聽到小麥拔節的響聲的時候,她就完成了一年的歷史使命,帶著春的謝意,悄歸天國,等待著明年的降臨。她就是這樣默默奉獻,一點也不求回報。——冬是無私的,這也是她的個性。冬,她雖然沒有春的豔麗,沒有夏的張揚,沒有秋的豐碩,但她有她獨特的個性,她具有其它季節所沒有的那份聖潔、嚴峻和無私。我愛冬,愛她那獨有的個性。

  教師評語:這篇詠物的散文寫得較好,能抓住冬天的特點:“冬是聖潔的象徵、冬是一位可敬的嚴師、冬是孕育春天的搖籃”,讚美了人的一種精神品質,即像冬天一樣聖潔、嚴峻,同時又具有無私奉獻精神。

 

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