描寫老師的作文加評語

　　老師是一根無私奉獻的蠟燭，用自己的青春培育我們;是早晨的朝霞，每天給我們最燦爛的笑容;是一盞指路燈，在我們最迷茫的時候為我們指明方向。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　我的美術老師中等身材，一雙明亮的眼睛，高高的鼻樑，披著黑而發亮的長頭髮，臉上總是掛著笑容，一看就知她和藹可親、平易近人。

　　陳老師工作很認真。美術課上，她總會耐心地指導我們畫好每一幅畫，如果你畫得不好，她總會鼓勵我們“別灰心，慢慢會有進步的”。

　　陳老師還非常關心和愛護每位學生。記得有一次，我來學校學畫畫。下課的時候，同學們都出來玩，不知道誰推了我一下，我摔倒在地上，腿正好碰到牆角，劃了一道口子。老師看到了，連忙拿油給***。而且不停地安慰我，這時好象有一股暖流流進了我的心裡，熱乎乎的。

　　我愛我的老師，我也要努力學習，不要辜負老師的期望。

　　簡評：這是一篇描寫美術老師的寫人文章，通過對人物的生動描寫,襯托出美術老師善良富有愛心的性格，對人物的觀察細心而又有自己的獨到見解，突出了人物的性格，對老師關心和愛護每一位同學的細節描寫，這是本文的一大特色，事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

　　二

　　如果你要問我最喜歡的老師是誰?我最喜歡的老師就是李老師了。

　　李老師是我們的數學老師，她教過我們三年數學課。雖然她現在已經退休了，但我還是非常想念她。因為她就像我的媽媽一樣，關心我，愛護我。

　　李老師長著一頭黑短髮，但裡面夾著幾根銀絲。她的眼睛會說話，當我們犯錯誤的時候，她的眼睛會發出嚴厲的光芒，好像在說：“你們這次考得怎麼那麼差，這道題講過好多次了，不應該出錯呀!”當我們在期末考試取得好成績的時候，她的眼睛裡又會閃出高興的光光芒，好像又在說：“這次考得不錯，主要在這道題上出錯了。我給你們講一下，下次繼續努力哦!”

　　我們跟李老師的關係很好，上課的時候她是我們的老師，下課的時候她是我們的朋友。有什麼心裡話都可以跟老師說，有什麼困難也都可以給她講，她肯定會幫助我們。當你生病少上了幾節課時，她肯定會把她那本來就很繁忙的時間抽出來給你補課。

　　回想起三年間和李老師一起度過分分秒秒，我只想對她說三個字：“謝謝您!”

　　簡評：這是一篇描寫我的老師的文章，開篇點題“我最喜歡的老師就是李老師了”。文章主要圍繞老師的關心和愛護進行細緻的描寫。文章字裡行間都流露著對李老師的敬佩。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

　　三

　　挺著“啤酒桶”，戴著黑邊眼鏡，目光銳利，一肚墨水，滿腹經綸，被描述得如此厲害的人究竟是何方神聖?他就是我們的語文老師老楊同志是也。

　　別看老楊同志被描述的如此嚴厲，他其實是一個不折不扣的一個憨態可掬的人，他上課的方法在眾教師中可是鶴立雞群的。記得有一次，老楊同志正一本正經的講課，在我們認真做筆記的時候，他突然冷不丁的來了一句：“今天有女同學穿‘錘’***裙***子來了。”話音未落，全班已是笑得合不攏嘴，功力頗高的老楊同志得意的掃了班裡一眼，不失時機的來了一聲嘆氣——唉!聲音洪亮高昂，像一顆精神***投到同學們的耳朵裡，——“哇哈哈”，全班一時炸開了鍋，愛笑的同學已經是哭笑不得，憋得難受。此刻老楊同志正得意的掃視大家，彷彿在向全班宣佈：“我可是三年不鳴，一鳴驚人哪!”

　　老楊同志，不僅“默氣”十足，並且在書法方面也是頗有造詣的。在講竹石這首古詩的時候，老楊同志不知是想炫耀自己的的書畫，還是一時興起，竟在黑板上創下了一幅翠竹圖，並且用草書將詩謄寫了下來。這幅畫輪廓分明，這首詩的字蒼勁筆挺，全班是一陣熱烈的掌聲，老楊同志得意地獻寶：“我的畫真是高超啊，鄭板橋也不過如此!”頓時，熱烈的掌聲又變成了“熱烈”的噓聲。

　　挺著“啤酒桶”，戴著黑邊眼鏡，手捧教科書，老楊同志大搖大擺的走過來。呀!要上課了!先說到這裡，我得去準備一下——小心被雷翻了!

　　簡評：這是一篇寫人的文章，描寫物件是自己的語文老師。在小作者筆下，語文老師憨態可掬，風趣幽默。作者列舉了兩件事來進一步說明老師的“憨態可掬”“在書法上頗有造詣”。文章結尾又描寫了老師的外貌，首尾呼應。