小學生作文範文加點評評語

　　小學生作文實際上是運用書面語的綜合過程,寫作能力是語文素養的綜合體現,學生的寫作水平基本上代表著他們的語文能力。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　我喜歡你們——

　　兩隻大大的蒲扇耳，

　　兩顆黑豆豆般的小眼睛，

　　一隻大鼻子上兩個孔大得好玩。

　　雖然很愛偷懶，

　　但我還是很喜歡你們。

　　如果我到了你們的豬圈，

　　我會讓你們好好地幹活，

　　教你們不要好吃懶做，

　　注意減肥，

　　還要學會刷牙洗臉。

　　我還要跟你們說一句話，

　　你們雖然是動物，

　　但是我很希望能夠跟你們一起玩耍!

　　【評語】這篇書信是小作者用生動的語言寫給小豬的一封信，表達了對小豬由衷的喜愛與讚美之情。信中運用比喻的修辭手法，使得描寫形象生動。想象豐富，語言清新活潑。

　　二

　　小時侯，爸爸媽媽經常教育我要懂禮貌，做個好孩子。但是什麼是禮貌，我一直沒有完全明白是什麼意思。後來，有幾件小事讓我逐漸懂得禮貌得含義：禮貌就是親切和氣地待人，文雅謙遜地說話和做事。

　　上小學後得某一天早上，在路上遇見了我幼兒園時得石老師。我壹低頭，裝做沒看見。這時候我班得小明同學大方地和石老師打招呼：“石老師早上好!”。石老師高興地說：“小明真懂禮貌。”在旁邊得我羞愧得無地自容，想打招呼，石老師已經走了。望著石老師得背影，我後悔極了。

　　還有一次在放學回家得班車上，我和小倩坐在壹起。我坐在靠窗戶得位子上正和小倩有說有笑，突然站在旁邊得小強故意用力猛推小倩，在我還沒有意識到發生什麼事情時，我得頭“嘣”得壹聲重重地撞到車窗玻璃上。頓時我得左耳火辣辣地疼。我騰地站起來捏緊拳頭準備反擊小強。但我看到小強內疚得樣子時，我放下了拳頭，平靜地說：“小強同學請你注意安全。”小強不好意思地對我說“對不起!”。說完他低下了頭。我笑了笑說：“沒關係”。小倩誇我做得對。雖然我耳朵仍然很疼，但我心裡好受了許多。

　　以後，在外邊和人打交道得時候，我都正確禮貌地招呼，大方得體地交談;在家裡我會禮貌周到地招待客人。爸爸媽媽都高興地誇獎我是一個有禮貌得好孩子。

　　【評語】這篇文章主要通過作者詳細地敘述了兩件生活中的事例，這兩件事讓作者學會了做一個有禮貌的好孩子，文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

　　三

　　在我學過的許多古詩中，讓我最為深刻的是清代詩人鄭燮寫的一首古詩——《竹石》。

　　當春天還沒到來，竹子就在地下萌發了。第一場春風拂過，竹子就好象一把把利劍一樣，穿過頑石，刺破硬土，穿上綠色的竹衣，準備直插雲天。頎長的竹幹，雖然纖細，那並不孱弱。狂風來了，竹子橫眉冷對，毫不在意，在風的呼嘯中依舊快樂的舞蹈著。暴雨來襲，竹子也充分顯示著高潔的品格，不為之所動。.它不畏艱險，堅韌不拔。

　　【評語】這篇文章作者通過寫自己讀《竹石》這首詩，告訴我們竹子的品質。文章通過寫“竹子發芽”、“直插雲天”、“橫眉冷對狂風”、“不畏艱險”等，不僅寫出了竹子的外形美，同時也表現了竹子“堅韌不拔”的品質。