初中作文及批閱評語

　　從目前的初中生在作文課堂的表現來看,初中生的作文寫作模式固定,詞語膚淺,句子生硬。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　噴泉，大家一定不陌生吧。公園裡，廣場上，到處可見噴泉的身影。那噴泉有的像連綿起伏的山峰，給人一種美的享受。有的像一根聳入雲霄的擎天柱，白色的水花在燈光的照耀下流光溢彩，豔麗極了。有的像一把蘑菇傘，水幕上盪漾著五顏六色的光芒，燦爛耀眼。噴泉處處都有，可是，能不能用自己的雙手做個小噴泉呢?能!今天，王老師就讓我們大開眼界了。

　　老師走進了教室，在黑板上寫了“神奇的噴泉”這幾個大字，大家頓時興奮起來，交頭接耳，樂不可支。有的已經開始發表自己的高見了!王老師不慌不忙地拿出一個裝滿清水的玻璃杯，又從包裡取出兩根吸管和一支鋼筆。同學們都納悶了，老師拿這些東西幹什麼?只見王老師用鋼筆擠了幾滴紅墨水在杯子裡。紅墨水在水裡慢慢在擴散了，像一團火苗在水中躍動，是那樣鮮豔。漸漸地，清水變成了紅水。接著，王老師把一根吸管放入水中，量了量，剪去多餘部分，另一根直接就剪了下來。難道，這就是製作噴泉的材料的嗎?

　　老師把放在水中的吸管用手固定好，把另一根吸管的一端放進嘴裡，輕輕地捏穩，和水中的吸管形成一個直角。老師鼓足氣，使勁地吹著。大家屏著凝氣，誰都不敢出聲，生怕影響了老師。只聽“滋”地一聲，噴泉出來了!一顆水珠像一斛紅玉撒向空中，又好似一層紅紗在半空中飄來飄去。“滋，滋，滋……”柔和的聲音配上美麗的紅霧，真令人看不夠，聽不厭。老師把杯子移到了教室外，把吹的那根吸管向上斜，又“呼”地一吹。哇!氣流把水珠寶寶託了起來，太陽公公給它們披上了金衣。它們聚在一起，手拉手，真像一朵金菊花，“花瓣”向四周展開，好像在炫耀它的美麗。水珠寶寶調皮地跑到我的手上，跳到我的頭上，躺在我的胳膊上，嘣到我的腿上，冰冰的，涼涼的，真舒服。

　　怎麼樣，動手做的小噴泉也別具一格吧，這可是大氣壓原理的傑作喲，看來，科學真是一切美麗的根源呀!

　　【批改評語】這是一篇敘事文章，作者講述了自己動手做小噴泉的經歷。本文語言優美，多處採用比喻，擬人，排比等修辭手法，時文章富有文采。文章的結構完整，開頭結尾遙相呼應。

　　二

　　我是一本小小的書，我有著一身彩色的花外衣，潔淨的身體，人見人愛。可是，那已經是我被主人您買回來之前的事了。如今的我，已是面目全非了——我的花衣裳被扯得快掉了，我的臉被畫得亂七八糟的，身體皺巴巴的，體內的紙有的被塗得模糊不清，有的已經快掉了……這一切的一切，都是因為您!是您把我折磨成這樣的呀!

　　我清楚地記得，我剛剛被您從商店裡買回來的時候，您十分愛惜我，對我愛不釋手，每天不辭辛苦地看著我，使我感到無比幸福。可過了幾天，您把我讀完了，就一直把我扔在您的書包裡，對我毫不理睬。剛開始，我只不過用“暫時放上一段時間”這樣的藉口來安慰自己，可誰知，您一直把我遺棄在裡面。而且，您的書包亂七八糟的，暗無天日，那些課本把我的花衣裳弄得皺皺的。與那些“髒書”接觸，使我的身體與心靈受到了創傷。而我卻只能默默地期待著您把我從陰暗的書包內拿出，像以前一樣重新翻看。

　　一天，您在做習題的時候找不到草稿紙，在書包裡翻了翻，看到了我，就把我拿了出來，我剛開始還以為您又要翻看我，我無比地高興。可誰知，您翻到了第一頁，在上面打起草稿來。我失望透頂，心中十分沮喪，任憑您在上面塗畫，我心裡卻淌著眼淚。

　　還有一次，您放學了，天氣驟變，下起了瓢潑大雨，您沒有帶傘，再次從書包裡抓出了我，把我往您頭上一遮，在雨中狂奔著。可您知道嗎，雨雖然是打在我身上，卻痛在我心裡!我心中無比憤怒，怨氣猶如火山爆發一般爆發出來，我聲嘶力竭地喊道：“你別再傷害我了!我已經被你折磨成這般模樣，你還想怎麼樣!”可雨聲太大，淹沒了我的叫聲，您沒聽見，仍舊在雨中奔跑著。而我的臉上卻不知究竟是雨水還是淚水，只知道耳邊是雨水的嘩嘩聲和您急促的腳步聲……

　　主人，您知道嗎，雖說您一直在傷害著我，可我卻還是敬您，重您，我真心地希望您能回頭，重新回到過去的時候，好嗎?

　　【批改評語】本文作者運用擬人化的口吻，借一本書本之口，傾訴了現在學生不愛惜自己的書的現象，運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫使書的形象突出，情感真摯，栩栩如生。

　　三

　　一個個絢麗的煙花，映紅了整個世界;一個個燦爛的笑臉，傳遞到每個人心底：一個個火紅的燈籠，燃燒了湛藍的天空。——題記

　　春節已過，但是每個人都在回味著春節的歡樂，就像我。春節，短短的假期，一個接一個的驚喜，一個接一個的祝願，充盈著我。

　　鏡頭一：歡歡喜喜鬧除夕

　　噹噹噹，廚房裡傳出一曲曲交響樂，爸爸的身影不停地穿梭在水池和灶臺前，我和妹妹早已坐在餐桌前，準備著享受一頓美味的大餐。窗外一個個煙花不斷的綻放，不斷的隕落，屋裡的笑聲不斷。當十二點的鐘聲敲響時，我們一家人抱在一起，我們又平安的度過了一年，迎來了又一個春天。

　　鏡頭二：快快樂樂拜大年

　　一句句“過年好”，一張張笑臉，大年初一的早晨，到處洋溢著笑容，我也穿上了新衣服，跟著哥哥姐姐到處拜年。糖果、花生塞滿了我的口袋，臉上笑著，心裡也樂著。一些爺爺奶奶都說我長高了，也越來越懂事了，變成大姑娘了，我聽了，心裡更美了，而且我還收到了很多紅包哦，太高興了，不過媽媽說我得好好利用這筆錢，不能亂花，別辜負了長輩的良好心願。是的，一分一元，每一份的壓歲錢，所有的角角票票裡，都含著長輩沉甸甸的祝願。

　　鏡頭三：團團圓圓鬧元宵

　　正月十五晚上，媽媽煮好了湯圓，我們一家人坐在陽臺上，吃著湯圓，看著遠處天上綻放的一個個煙花，彼此說著這一年的快樂、辛酸。吃完元宵後，我們決定到路上走走。走在路上，耳邊不斷傳來鞭炮的響聲，爸爸給我們猜著燈謎，媽媽說著冷笑話，弟弟蹦蹦跳跳的，走在了前面。我呼喚著他的小名，追著趕著……就這樣，一路昏黃的光，一家人安安靜靜地沐浴在靜謐的夜裡。遠處，綻放的煙花，近處，寧靜的鄉村，眼前，一家四口的交流……

　　轉眼又一年……

　　平平安安又一年，快快樂樂又一年，我相信去年的陰霾已被我甩掉，但是那份快樂不會像那隨即而逝的煙花，輕輕劃過無人的天際，它會一直追隨我到永遠。

　　【批改評語】這篇敘事的記敘文，用小標題的形式記錄了過大年的快樂情景。文章從歡歡喜喜鬧除夕、快快樂樂拜大年、團團圓圓鬧元宵三方面選材，脈絡清楚，敘事條理，詳略得當，首尾呼應，語言明快，主題明確。