小學班級讀書活動方案

　　為打造“書香校園”工程，加強學校文化建設，將開展小學各班級的讀書活動，下面小編給大家介紹關於的相關資料，希望對您有所幫助。

　　一

　　指導思想：結合學校的讀書要求，為了培養低年級學生的讀書習慣，從小為寫作打下良好的基礎，學習到更多的課外知識。

　　活動物件：一年級全體同學

　　活動時間：20XX—20XX第二學期

　　活動口號：我讀書，我快樂!

　　主要措施：

　　一、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動

　　1、從家長入手，通過家長會、班級部落格、電話和飛信等方式進行溝通，讓家長明白讀書的重要性。建議家長每個月給孩子買一本新書。

　　2、在課前5分鐘由講故事，或者是學生讀一篇文章後作簡單的解說、推薦，以引起學生對讀書的興趣。

　　3、要求學生書包裡必須要有一本圖書，方便讀書課閱讀。

　　4、建議學生將自己看完的書與其他同學互換。

　　二、開展愛上閱讀、經典誦讀比賽

　　1、利用每天早自修、課前幾分鐘背《三字經》中的篇目。

　　2、十月中下旬各班自行開展一次經典誦讀比賽，評選出五位學生。

　　3、十月底參加學校經典誦讀展示活動，以班級為單位，全體參與。

　　三、開展“我和父母共讀一本書”活動

　　1、每週父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。

　　2、做好“親子閱讀記錄”。

　　3、開展“書香之家”的評比活動。

　　***1***每個家庭根據各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”，家庭藏書在50冊以上。

　　***2***家庭成員有良好的閱讀習慣，有較好的知識文化素養，能夠較好運用電腦、網路等現代資訊，有濃厚的家庭學習氛圍。

　　***3***開展家庭親子閱讀***如每天學一個成語，記一個生字，每週背一首詩歌，每月精讀一本書等***，有固定的讀書時間與場所。督促孩子每天閱讀時間不少於30分鐘，按要求做好讀書筆記。

　　***4***家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養、教育成長等方面有較好的影響。

　　***5***孩子品行表現良好，學業優良。

　　***6***不斷拓展學習外延。利用節假日等休閒時光，帶孩子到書店購書，到圖書館、博物館、紀念館、大自然等場所開展活動，以高雅的文化藝術活動薰陶孩子。

　　四、班級“讀書小明星”評比

　　1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級或學校發揮“課外閱讀”的模範帶頭作用。

　　2、積極參加閱讀活動，經常向學校或班級圖書角借閱圖書。

　　3、讀書量大，並能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記下來，在班級同學中明顯突出。

　　4、評為“書香家庭”的學生，自然當選為“讀書小明星”。

　　二

　　一.指導思想：

　　“讓每一個孩子暢遊書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養”，這是我們一年級孩子的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢遊知識的海洋，快樂讀書，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸!

　　二.活動目的：

　　1、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

　　2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　3.通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。

　　4.積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

　　三、活動物件：

　　全體學生

　　四.活動口號：

　　——快樂讀書，幸福生活——

　　活動時間：4月1日～4月30日

　　五、活動安排：

　　***一***.建立讀書活動管理小組

　　組長：高子涵

　　副組長：張文靜、鄭珂、曹雅琳、申德浩、朱玉涵、

　　朱若瑤、張家寧

　　***二***.建立班級圖書角和個人小書庫

　　***1***讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養圖書小管家。

　　***2***在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。

　　***三***.讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書籤製作、小小報、讀書徵文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

　　***四***、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

　　1、做好讀書登記簿

　　***1***每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿。

　　***2***每個小組結合個人的計劃，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規劃書。

　　***3***班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿並做出相應評價。

　　2、舉辦讀書展覽：

　　班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的XXX”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容。

　　***五***、作品交流展示，享受成功喜悅

　　1、建立讀書成長冊：

　　***1***每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

　　***2***班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。

　　2、“小書童、小學士、小碩士、小博士”評比

　　每學期能讀書5本以上，並能精讀其中5篇的學生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學士”，若達八本的，想教導處評為“讀書小碩士”。

　　3.頒發獎品。

　　六、活動地點：一年級六班。

　　三

　　一、指導思想：

　　一年級是正規學習的起始階段，我們要做好低幼銜接，以溫柔的心、溫暖的手、溫情的書籍去迎接孩子們的到來。早期閱讀中，閱讀圖畫也是很重要的能力，能培養孩子的閱讀興趣。閱讀中，愛和想象比知識更重要。引導孩子多看圖畫書，讓孩子在影象與文字的合奏中，感受到書籍帶來的無與倫比的樂趣。我們還希望大人們和孩子一起讀，讓孩子在和大人一起讀書的溫馨時刻，深深地體驗到：讀書，是快樂的!

　　二、活動目的：

　　1.通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2.通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。

　　3.通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　4.讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、活動口號：

　　讀書快樂，快樂讀書!

　　四、活動策略：

　　1.“讀書名言記心中”。

　　在學生當中根據自己對讀書的理解和感受徵集關於讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水。” “書給我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛。” 由學生自己或和家長一起設計和製作書籤。可以把書籤設計成自己喜歡的卡通形象，也可以把書籤設計成各種書的形狀，在書籤上寫上勤奮讀書的格言和名句。學生每看完一本，就在自己的書籤上寫上書名，比比誰在一個學期中看的書最多。

　　2.“暢遊書海齊分享”。

　　每天午飯後至12：30為班級讀書時間，老師和同學們一起讀書，一起分享閱讀的快樂。

　　3.“我為孩子誦經典”。

　　教師每天為學生朗讀美文10分鐘，材料選自《小叮噹》、《經典閱讀》、《全閱讀》、《日有所誦》，讀後鼓勵學生交流自己的想法。

　　4.“好書推薦”。

　　制訂“一年級學生推薦閱讀書目”， 讓這項活動得到家長的重視和大力支援，能為孩子購買適合他們讀的書。

　　5.“同讀一本書”、“同背一首詩”。

　　本學期重點誦讀《新編365兒歌》，下學期重點誦讀《三字經》。

　　6.“閱讀全家總動員”。

　　積極開展親子閱讀活動，建議家庭建立“家庭小書架”，開闢“家庭讀書時間”， 老師、家長和學生一起在文章後寫一句話讀後感。

　　五、評價方法：

　　1.針對低年級學生的特點，採取“演”“展”等形式，激發學生的讀書興趣。“演”是指當眾表演背誦，“展”指通過報紙的形式，定期展示家長和學生的優秀讀後感。

　　2.低年級的孩子活潑好動、天真可愛，愛聽***講***故事，愛比賽。開展小小故事會、朗讀比賽等活動，評選“故事大王”、“背誦明星”。