素質教育工作報告

　　加強大學生綜合素質教育與培養具有十分重要的現實意義。下文是，歡迎閱讀!

　　一

　　一直以來，我校努力實施素質教育，取的了一定的成績。根據遂教字***2008***165號通知和遂教字***2011***38號通知精神，現將我校有關工作開展情況彙報如下：

　　一.領導班子團結

　　領導班子年輕有為，團結務實、勤奮高效、廉潔奉公。在師生中有崇高威信，能與老師打成一片。

　　二.師資配備不足。

　　小學即現有學生數370人，按照編制1:23.5,。應有教師16人，現實有11人。***其中本科3人，專科4人，中專4人，大專以上佔70%***學校擠出公用經費請代課老師5人均為中師以上畢業。

　　教師超負荷工作。小學部有五位年近六旬的教師，體弱多病。近兩年經常有教師生病住院。

　　三.辦公條件有改善。

　　近年來學校加大投入，建設了學校圖書室、儀器室、多媒體教室、計算機室，美化了操場，亮化了校園。目前尚缺師生閱覽室、衛生室、師生食堂、學生多功能活動室、實驗室。五六年級每班人數在58-60人之間。生均佔地面積21.42平方米，生均校舍面積7.89平方米。

　　四.辦學方向正確，沒有亂收費行為。

　　五.實行校長負責制，教學管理規範、有序。開展課程、開足課時。嚴守財務紀律，賬目清楚。上級下撥的貧困生住宿補助按時定額發放。成立學校財務稽核小組，每學期決算並公佈，加強安全工作，建立健全各項制度，嚴禁學生下河洗冷水澡，二年內無重大安全事故。加強教師隊伍建設，重視師德建設。重視教師業務培訓。組織全校12 位教師參加“國培計劃”遠端教育培訓，充分發揮班級、少先隊、學生會作用。

　　六.全面推行陽光體育活動，每學年開一次校運會，堅持做好體操、課間操、眼保健操、上好體育課，保證學生每天1小時體育活動時間。

　　七.重視音、美教學，本學期開展了藝術節活動，組織五年級以上學生開展唱紅歌比賽。重視勞技教育、資訊科技教育。

　　八.加強教學研究，提高教學質量。

　　1.在教師中開展“優秀教案”和“優秀教學反思”評比活動。

　　2.每人每學期上一堂公開課，寫2篇有一定質量的教學反思。

　　3.邀請熒屏小學來校送課。

　　4.開展“我心中的好課堂”片內校際聯誼活動。

　　九.重視學生綜合素質評價和教師評價活動，建立健全《教師績效工資考核方案》。

　　十.普及程度：適齡人口入學率100%，在校學生年輟學率0.91%，標準畢業年齡的同齡人口按時畢業的比例達96.6%。

　　存在問題：

　　1，教師缺編嚴重。

　　2，教師人心思“動”，有能力的想考公務員，有門路的想改行，有關係的想調條件較好的學校。

　　二

　　為了貫徹〈咸陽市中小學素質教育督導評估實施方案〉，大力推行素質教育，促進我校進一步端正教育思想，規範辦學行為，努力提高辦學水平和教育質量，對照〈咸陽市中小學素質教育督導評估實施方案指標體系〉，就我校貫徹實施〈指標體系〉情況自查如下：

　　一、基本情況

　　我校是一所全日制完全小學，地處咸陽市西郊。校園佔地面積10076平方米，校舍面積3678平方米，綠化面積1400平方米，在校學生870人，17個教學班，教職工39人，其中專任教師35人，崗位合格率100%，具有大專學歷的教師佔教師總人數的80%，市、區級教學能手6人，各級骨幹16人。

　　我校1987年建起教學大樓。近年來，又投入150萬元新建宿辦樓1500平方米，圖書藏量18600冊，計算機60臺，電子琴22架，20張磁性黑板，17套“四機一幕”進課堂，建起電子備課室和學校網站，擁有一部：少隊部。九室：微機室、電子備課室、圖書室、衛生室、體育室、儀器室、實驗室、會議室、資料室。設施完備，機構健全。

　　為了全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，積極實施素質教育，以“抓好常規，突出特色，提高素質，爭創示範”為辦學目標，本著“三個一切”的育人宗旨。學校管理規範，治學嚴謹，學風濃，校風正，質量高，有特色。學校被省政府命名為“綠色學校”，被市政府和市教委分別授予“文明校園”、“示範學校”稱號，被區委、區政府評為“學雷鋒活動先進集體”、“愛國主義教育先進單位”、“教育工作綜合考評先進單位”、“學校管理B級單位”、“創選評最佳單位”等幾十項榮譽。

　　二、各項指標達標情況

　　〈一〉、辦學方向。我校辦學方向明確，面對教育戰線的新形勢，新問題，我們認真學習素質教育理論，更新教育觀念，大力推進素質教育，制定素質教育學習計劃，轉變思想，更新觀念，把素質教育作為一向永久的重要任務來抓。

　　學校、處室、教師的計劃裡都把素質教育放在重要位置，措施得力，如教導處設立了“教學創新獎”，在月考評中，把深化素質教育專列一項，進行量化，與獎懲掛鉤，大大扭轉了素質教育不只是搞幾個興趣小組的片面認識，而是把素質教育的實施落實在課堂上。教師熟悉“三法”，適齡兒童入學率達100%，鞏固率達100%，無留級學生。

　　面向全體學生。學校教師配備合理，各年級設平行班三個，齊頭並進，無快慢班，各教師對“三生”有著像母親又高於母親的職責，制定計劃，實行德育教育聯絡，保證每個教師每個學期要幫扶一個學困生，並組織交流轉化的效果，蘇振雲老師的〈做好頑皮學生的思想教育〉、劉雲俠老師的〈幫助學困生建立自信〉在教師會上交流，在〈秦都教研〉上發表，反響很好。殘少兒童入學率達100%。我校有部分特長生，學校根據他們的愛好，讓他們與家長聯絡，喜歡什麼就報什麼班，學校辦起了10多個興趣小組，利用學生在校活動時間進行學習，培養了他們的興趣，使他們的特長得到發展。

　　〈二〉、學校管理。學校班子成員年齡、學歷結構合理，班子成員精誠團結，紀律嚴明，個個有不怕吃虧，不怕吃氣，不怕吃苦的“三不怕”精神和勤動腦、勤動口、勤動手、勤動腿的“四勤”精神。尤其王校長把學校當作家，每日都是第一個進校，最後一個離校，節假日校園裡總有他的身影，他夜思質量，日想發展，每學期都有適應新的形勢、利於學校發展的妙政策出臺，好制度出現。如設立班級人數獎，班級人數與上學期人數相比，多一人獎30元;還推出了“名優工程獎勵方案”，質量獎、班主任費、工作量津貼都與班級人數掛鉤，我校周邊學校雖多，但我校的學生非但沒有減少，而是生源巨增，因為有好的帶頭人，因此班子成員廉潔自律，作風過硬，工作效率高。學校檔案資料及時收集、歸類、存檔，各部室的計劃、檢查、總結齊全，資料準確詳實。

　　各教師制定有政治、業務和職業道德教育計劃，學校每學期都收集量化資料，全體教師都能熟練操作“四機一幕”，青年教師會製作較為優秀的課件，計算機進課堂，理念新，方法活，小組互動、自主、探究學習方法已經形成，教學效果好。魏香老師獲市級“教學能手”稱號，楊陽老師獲區級教研型老師，王秀芹、劉延等教師的論文獲省、市級獎，王巧獲區級教研先進個人。

　　學校能按計劃開齊課程，開足課時，按進度上課，認真落實“三項常規”，月月檢查教案、作業批閱、輔導記錄、班務記錄，每學期每個人都要進行公開課，並說課，他人評議，好的教法得到推廣。學校的實驗開出率為100%，學校進行監控，儀器使用率高。

　　學生在校時間為6小時，課外作業符合規定，無“三亂”現象，學校對勞技、活動、實踐活動與其它課同等對待，保證時間，保證效果。興趣小組要求有計劃，有內容，學期末拿出作品進行彙報。體育課執行大綱要求，“兩操”“三活動”不間斷，學校每年召開春運會一次，冬季越野賽一次。衛生室有專人管理，對學生進行健康教育和保健知識宣傳，每年對學生進行一次全面體檢，彙總結果，分析資料，採取措施。音美教育有計劃，藝術學科教師認真負責，學生興趣濃，成績顯著。後勤管理嚴格財務制度，精打細算，按計劃開支，收費公示，實行票卡統一，公物保管無損耗，校舍安全無危漏。後勤服務師生滿意，有求必應，服務周到。工會關心教師疾苦，教師工作勁頭足。

　　〈三〉、教育質量近年來穩中有升。通過教育，學生講文明，懂禮貌，說文明話，做規範生，規範生達標率100%，學校使用素質教育通知書已經6年了，學生明辨是非的能力不斷加強。

　　學生的“雙基”均達到大綱要求，學生特長得到發展，開設的興趣班，培養了一批小畫家，小編輯，舞蹈尖子，背詩能手和小作家。陳東同學的作文、美術作品獲市級獎，杜廈在數學奧賽中，獲國家級獎，薛靜的秦腔唱段獲國家級梅花獎和“秦之聲”月冠軍，區上舉辦的“計生杯”徵文大賽我校獲“優秀組織獎”。許多同學因為參加了興趣組，他們在老師的呵護下，文化課由原來的D等級上升到A等級。進步很大。我校的教學質量，幾年來在鎮、區、市名列前茅。今年又成功舉辦校園藝術節，與會人員達6百餘人，區政府網站和教育局網站相互轉載藝術節圖片，社會影響好。

　　學生的身體素質，鎮上每年進行一次測試，體育達標率100%。近視率在10%以下，對視力差的學生，發放家長通知單，讓眼科知名專家免費給學生提供治療方案，使他們的視力很快得到矯正。由於學生講衛生，善於交流和溝通，無心理障礙者。勞動創造了美，所有學生熱愛勞動， 珍惜勞動成果，在學校組織的勞動手工和科技創新發明活動中，許多作品精美、別緻，受到師生好評。

　　〈四〉、辦學條件。我校舍得投資，使辦學條件不斷改善，育人環境得到優化。在教師配備方面，我校連續幾年推行教師全員聘任制，按編制競爭上崗，設崗定人，配齊了各科教師。

　　近年來，學校工作得到了各村委會的大力支援，村上為學校投資150萬元，為教學樓砌瓷，樓前鋪設地磚，更換12個辦公室為鋁合金的窗戶，鋪地磚，粉牆壁，建起了1500平方米的東宿辦樓和實驗室，建大門，安裝聯合器械，拆危房，清理垃圾，建花壇，修廁所，蓋車子棚，修校碑、旗杆、護欄等，更換陶瓷畫，學校環境發生了很大變化。學校環境的美化、綠化受到陝西省人民政府的嘉獎，授予我校為“綠色學校”稱號。為了節約資金，校長與總務主任一同到周至購回4000棵冬青、柏樹和其它品種風景樹，師生親自動手翻新、修建花壇13個，給操場四周、教學後建綠化帶600平方米，為校添了綠，增了豔。

　　生活區、教學區、運動區自然分開，互不干擾，學校佈局合理，教室設施優良，每個教室有6根日光燈和4臺吊扇，45套新桌凳，前方是磁性黑板，“四機一幕”位置合理，室內光線充足，安全措施到位。

　　我校設施完備，各項制度裝框上牆，各類儀器使用率高，特別是電子備課室，教師積極上網查尋資料，用最新的知識和方法指導各人的教育教學工作，加班製作課件，提高了課堂效果。

　　三、具體做法

　　1、認真組織教師學習黨的有關教育方針和政策，解放思想，更新觀念，認識素質教育的重要性，制定素質教育的目標，上下團結，擰成一股勁，務實、高效地開展素質教育。

　　2、充分調動教師的積極性，抓好教師的職業道德建設，培養教師良好的職業道德和愛崗敬業的奉獻精神。鼓勵教師參加各類業務進修，教研教改活動，併為他們提供方便，制定切實可行的獎懲措施，推進素質教育不斷進展。

　　3、學校成立素質教育工作領導小組。狠抓學生德育工作，針對學生實際，及時解決學生存在的問題，學“規範”，學“守則”，以班會、品德課、社會課為途徑進行德育教育，利用國旗下的講話對學生進行愛祖國，學科學，明事理，辨美醜的教育，每學期進行“規範”知識測試，請法制副校長進行法制教育，使學生知法、懂法、守法。積極參加消防簽字儀式，進行安全大演練，請環保衛士做環保講座，結合重大節日，開展活動，充分發揮報欄、電視、廣播站、簡報、展板的作用。校園的校訓、師訓、生訓、名人畫像懸掛醒目，與公園、電影院配合，對學生進行繼承傳統、熱愛祖國的教育。教師、學生、家長走上社會一同揀拾白色垃圾，蒐集廢舊電池，我們還定期召開家長會，舉辦教學公開日，與家長、社會形成“三結合”的教育網路。

　　四、存在問題

　　按照發展的趨勢，學生人數將不斷增加，教室緊張。現代教育手段、教學裝置還沒有走在全區、市的前列，比如無語音室，多媒體教室正在積極籌備，正式使用還得一段時間。

　　五、努力方向

　　今後將不斷加大推進素質教育力度，按照督導評估實施方案，儘快解決存在的問題，挖掘資金來源，不斷改善辦學條件，提高教師的綜合素質，為社會培育高素質的人才。

　　經自查：辦學方向100分，學校管理512分，教育質量260分，辦學條件96分，合計得分968分。

　　三

　　《城市小學實施素質教育發展性目標督導評估方案》，開展了認真的自查，特此報告如下：

　　一、繼續加強學校文化建設，以文化為魂，塑造良好的教師形象和學校形象。

　　在2005-2006學年度，經過學校全體教職工的充分討論，反覆修訂，根據時代要求和學校發展需要，學校確立了“打造普通百姓的名校，托起孩子幸福的一生”的辦學理念和發展目標及“德才雙修，和諧發展”的育人目標，確定了學校“文明、誠信、勤學、健體”“以教書育人為本，以學習反思為樂”“博聞強記，多思善問，勤於觀察，樂於實踐”和“養君子氣，做誠信人”的“三風一訓”，構建了學校文化建設的基本框架，使全校師生有了共同的核心的價值觀及我們努力的方向。2006-2007學年度，在已有的框架上，學校進一步提出了“教育，是我從事的神聖的事業;教師，是我選擇的崇高職業;育人，是我承載的終身使命。作為人民教師，我將全心全意地投入到教書育人的工作之中，履行教師的全部職責與義務，努力鑽研，不斷改善我的教育教學實踐，使學生在我的教導下不斷進步，無論我的學生來自何處，無論我的學生貧窮與否，無論我的學生學習如何，我都會一視同仁，付出我的真愛，為學生的全面發展奠基，托起孩子們幸福的一生”的教師誓言，並在新學年的開學典禮上，在校長的帶領下，全體教職工面對全體學生莊嚴宣誓，使全校師生的精神面貌煥然一新。同時，在學校文化建設的總體框架下，班主任老師們依據自己對教育的理解，結合自己所在班級的學生特點，擬定了各具特色的班風班訓，並在學校文化建設論壇上進行了深入細緻的闡釋。教師誓言和各班班風班訓的設立，極大的深化了學校文化建設的內涵，使我們朝著文化立校的目標又前進了一步，為學校建立學習型組織，樹立嶄新的教師形象和學校形象打下了堅實的基礎。

　　二、積極開展教育科研，以教育科研提高學校教育質量。

　　在以前，教育科研的開展，特別是被上級教育科研部門立項的教育科研的開展，一直是我校的弱項。在2007年北碚區教委申報新一輪教育科研專案的活動中，我校積極開展調查研究，根據促進學校教育質量提高的目的，結合學校實際需要，我校申報了“城市普通小學關於家校合作，提高教育質量的實踐研究”這一課題，並於2007年被北碚區教委確定為北碚區教育科學“十一五”規劃課題。為了開展好本課題的研究，我們根據研究的需要，學校公佈了在此課題下的11個子課題，全校有22位教師共向學校申報了9個子課題，為本課題的成功實施奠定了堅實的基礎。同時，我們還申報了中央教育科學研究所立項課題“整體構建學校家庭社會和諧德育體系經驗總結與推廣研究”下的子課題“學校、家庭、社會和諧德育途徑方法互補性研究”，並得到了中央教育科學研究所的批准。這兩個課題的申報成功，為我校開展教育科研搭建了平臺。我們相信，通過我們在教育教學中的紮紮實實的實施，對提高廣大教師的教育科研能力，對提高學校的教育質量，對推進學校素質教育的深入開展，對實現我們的辦學目標，都將會產生積極作用。

　　三、積極推進學校制度建設，規範學校管理，激發教師工作熱情。

　　在學校發展過程中，我們根據發展需要，積極推進各種制度建設，不斷規範學校各方面的管理，提高管理效益。在2006-2007學年度，學校經過廣泛徵求意見，全體教職工熱烈討論，最後經教代會通過，制定了《學校班主任安全工作制度》《學校教職工安全工作制度》《課堂教學安全制度》《值日教師安全工作制度》《組織學生外出活動安全制度》《安全責任追究制度》《學生在校期間安全規程》《學生校外安全規程》等較為完善的安全管理制度，建立了學校安全工作領導小組每月一次的例會制度，明確了學校各級各類人員的安全職責，規範了學校師生的行為，提高了大家的安全意識，使學校的安全責任事故和較大的意外安全事故發生率為零，為廣大師生創造了一個平安、和諧的工作、學習及生活環境。

　　在這一年，學校還頒佈實施了《教育教學成果獎勵辦法》，鼓勵廣大教職工積極開展教育科研，積極參加各級教育教學競賽活動，認真組織學生參加各級競賽活動，及時進行教育教學經驗總結等。一年來，廣大教師積極撰寫教育教學經驗論文，積極組織學生參加各種競賽活動，積極參加區進修學院組織的各種教學競賽，都取得了較好的成績，提高了教師的業務水平，為學校爭了光，從而提高了學校的美譽度。

　　四、加強家校合作，學生家長走進課堂進行德育教育，提高了學校德育教育實效。

　　提高學校德育的針對性、實效性，是學校德育工作要研究的重要課題。在2006-2007學年度學校工作中，我們將加強家校合作，充分利用家庭教育資源開展德育教育作為一項重要內容。根據學校的工作安排，各班班主任認真準備，結合班級德育教育需要，把學生請進課堂，對學生進行德育教育。這些家長在課堂上，有的給學生講述他們起早貪黑辛勤地工作的經歷，有的講述他們艱辛的求學歷程，有的教給學生良好的學習方法，有的表達對自己孩子衷心的喜愛等等，這些家長，有來自西南大學的教師和在讀研究生，也有來自農村廠礦的工人農民，無論他們講的什麼內容，都透露出他們對孩子們殷殷的愛意和滿心的期望，聽了他們的講述，孩子們深受教育和感動，他們在發言中，有對父母的感謝，也有努力學習的決心

　　邀請家長走進學校，走進課堂，參與學校的德育教育，使學校德育教育拓寬了領域，豐富了形式，增強了學校德育教育的針對性和實效性。

　　五、依託高校力量，突出學校科技教育特色，提升科技教育品位。

　　我校毗鄰西南大學，依託高校豐厚的教育資源是我校開展科技教育得天獨厚的條件。早在1984年，我校就與西南農業大學資源環境學院聯手，在學校成立了科技輔導站，開展了豐富多彩的科技活動，著名土壤學家侯光炯教授和著名昆蟲學家蔣書楠教授曾親自為我校學生講課，帶領學生進行各種科技活動，使我校的科技教育活動取得了非常好的效果。2006年，西南師範大學與西南農業大學合併，成立西南大學後，我校又與西南大學園藝園林學院和社會學院合作開展科技教育活動，於2006年11月15日舉行了隆重的簽字和合作啟動儀式，成為西南大學園藝園林學院的科技輔導站和西南大學的學生社會實踐基地。西南大學的學生每週固定時間來到學校，走進課堂，開展科技教育活動，對特殊學生進行心理輔導等。一年來，與西南大學的合作，促進了學校的管理水平，促進了學校教師的教育教學，開闊了學生的視野，提升了學校科技教育的品位。2007年7月，我校被北碚區政府命名為科技教育示範學校，這是對我校多年來積極開展科技教育工作的肯定，也是對我校廣大教職工進一步做好科技教育工作的鼓勵和鞭策。

　　六、學校在實施素質教育的過程中各種獲獎情況

　　1、學校集體獲獎：

　　①、2007年7月，被北碚區政府命名為“北碚區科技教育示範學校”。

　　②、北碚區航空模型比賽一級橡筋模型飛機團體二等獎。

　　③、北碚區科技模型大賽彈射模型飛機現場製作團體三等獎。

　　2、教師個人獲獎：

　　①、在中國教育協會、中國教育報和中國教育科學研究所舉辦的2007年度全國中小學思想道德建設優秀成果展評中，我校有3人獲二等獎。

　　②、重慶市教育科學研究所和今日教育雜誌社舉辦的重慶市2006年第三屆基礎教育課程改革論文大賽中，我校2人獲二等獎，17人獲三等獎。

　　③、在重慶市教育學會教育管理委員會舉辦的第二屆論文評比中，我校1人獲二等獎，1人獲三等獎。

　　④、在北碚區教師進修學院舉行的青年教師基本功大賽中，我校參賽教師獲二等獎。

　　⑤、在北碚區教師進修學院舉行的美文誦讀比賽中，我校2人獲三等獎。

　　⑥、在北碚區教師進修學院舉行的英語教師課堂教學大賽中，我校參賽教師獲三等獎。

　　⑦、在北碚區教委組織的班主任基本功大賽中，我校參賽教師獲綜合獎三等獎、單項獎即席演講二等獎和主題實踐活動三等獎。

　　⑧、在北碚區教師進修學院舉行的學科說課比賽中，我校4人獲二等獎，1人獲三等獎。

　　3、學生個人獲獎

　　①、在重慶市教育科學研究所組織的第二屆教育杯小學生新課程作文大賽中，我校學生3人獲一等獎，2人獲二等獎，3人獲三等獎。

　　②、在北碚區教委和北碚區關工委組織的讀書徵文中，我校學生1人獲一等獎，1人獲二等獎，1人獲三等獎。

　　③、在北碚區教委和北碚區科協舉辦的科技比賽中，我校學生2人獲二等獎，8人獲三等獎。

　　七、學校發展中存在的問題

　　1、學校辦學條件差，辦學經費不足。在教委的關心支援下，我校的辦學條件得到了一定的改善，但仍然很差。我校教學樓修建於20世紀60年代末，由於使用年限過長，牆體滲硝嚴重，導致教學樓內部牆壁大量脫灰掉漆;學生使用的課桌椅，還有相當一部分是使用了5-10年的木桌椅，破爛較為嚴重，急需更換;學校辦公用具破爛，也急需更新;微機室、多媒體室沒有降溫設施，一到夏天，就無法使用。以上問題，由於學校經費的不足，長期沒有得到有效解決。辦學條件的簡陋，已經嚴重影響到學校的形象，與我校提出的“打造普通百姓的名校”的發展目標極為不符。

　　2、學校生源外流嚴重，導致生源不足。由於學校辦學條件與附近各學校有較大的差距，不能滿足當地百姓對優質教育的需求，屬於我校招生範圍內的生源大量外流到附近其他學校，據統計，2006-2007學年度，在我校招生範圍內有新生64人，到我校就讀的僅4人，僅為6%。在我校招收的35名一年級新生中，有20人是進城務工子女，佔57%。我校已連續兩年一年級招生在40人以內，而每年畢業離開學校的是80人左右，學生人數的急劇下滑，對學校的負面影響的不容忽視的。

　　八、自查扣分說明

　　1、在C12一項，我們認為對骨幹教師的考核和管理措施不夠得力，今後需要進一步加強區對骨幹教師的管理和考核，使骨幹教師成長得更好更快。

　　2、在C13一項，因為存在上一項中的問題，導致學校的各級骨幹教師的作用沒有得到很好的發揮，對學校其他教師的帶動作用不大。

　　3、在C46一項，學校的資訊還沒有被國家和市級媒體、刊物採用過，需要進一步加大對學校的宣傳力度。