教師給家長的一封信

　　教師是個偉大的職業，家長既然將孩子交付給教師，家長就要尊重教師，信賴教師。下面小編整理了，歡迎大家閱讀。

　　篇一

　　親愛的家長：

　　上週有很多家長帶著孩子們走出家門，去田野、去鄉村、去公園，他們愉快地追尋著春天的足跡，收穫了感受與體驗，也留下了許多精彩的童言童語。其中尤以樑軼舒、徐心成、莊煒如、李婧、周雨飛、顧明舒、馮寅飛等同學最為出色。我已將這些充滿童真的寫話貼在了鳳凰語文網才藝展廳我們一三班的專輯中，歡迎家長點選欣賞。

　　在我們一三班，有一批上課非常活躍的孩子，他們是李婧、李傑星、周雨飛、唐馳、李聰、謝浩田、潘星宇、劉漢林等同學。課堂上，每一個問題他們都會悉心聆聽，並在第一時間作出反應，舉起手來準備回答問題。當然，有時他們的答案不盡完美，但這種學習態度讓我非常滿意。因為孩子總是在不斷地探索不斷地嘗試後，才獲得知識形成能力，乃至成為優秀的人。如果不敢舉手，可能失去的不僅僅是機會。所以，對孩子來說，舉手能成就優秀。不管他說得對還是不對，他在思考，他在學習，他就進步著。對老師來說，雖然也會盡量照顧到不舉手的同學，但在大多數情況下，總是會把機會給舉手者，因為他們的學習狀態是積極的。對我們家長來說，就要儘可能地鼓勵孩子多舉手發言。不敢舉手的，只要舉手了，就要給予獎勵，敢舉手的也要讓孩子知道，老師並不可能每一次都叫到你，但你舉手了你就是優秀的。也許你的每天一個問題，每天一句表揚，成就的就是孩子的優秀。

　　為了配合學校做好中期評估工作，請家長朋友根據《主動發展規劃簡介》來做好首次《家長問卷》，星期一讓孩子帶回問卷，並還請儲存好簡介，以待下次問卷再用。謝謝合作!祝週末愉快!

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　　篇二

　　家長:

　　首先，家長要注意自身的健康，先盯住自己，最好別生病。

　　如果你病了，不但你沒法操心了，孩子一定也會分心，如果他很愛你們的話。

　　家長出行要注意交通安全，沒事不要找事，東奔西跑到處打聽資訊。

　　家庭和睦，家長間不要無事生非，發生衝突，會讓孩子心煩意亂。

　　如果家裡發生了什麼大事，不要瞞著孩子，孩子能直面困難，高考那點事也就不算什麼。

　　多年前，有位學生說，高三了，無論多忙，每星期仍然去探望臥病的外婆，我聽了感到欣慰。

　　不幸的是高考前外婆去世。

　　她大哭一場後上了考場，考完後又大哭，哭完，說：“沒什麼後悔的，高三時外婆每星期都能看到我，唯一遺憾的只是外婆沒能看到我上大學。”

　　我覺得她的父母明事理，重親情，否則孩子不是這樣的。

　　教，要培育思維健全情感健康的人，沒有了親情，考分再高，“含人量”低了，白養。

　　家長不要盯住孩子的一舉一動

　　家長不要盯住孩子的一舉一動，盯好你們自己。

　　不要膽顫心驚的，不就是對付高考嗎，有什麼了不得的事，你緊張，孩子就會更緊張。

　　我在學校教學多年，比你們見得多，好多學生學習原本正常。

　　往往是家長缺乏判斷力，又自以為是，用各種資訊干擾孩子，把孩子弄得方寸全亂。

　　出了麻煩再來找老師，往往已經造成了損失。

　　至於孩子的學科學習，那不是你的事，是學校和教師的任務。

　　你如果神通廣大，那你把孩子送到學校做什麼?

　　高三了，不得不對付高考，你不是教師，沒有這方面的經驗和策略，要信任學校和老師;

　　如果有質疑，讓孩子自己去找老師諮詢，家長千萬不要當“二傳手”。

　　家長要尊重老師

　　高三了，學校老師最受不了的，是家長沒完沒了的詢問和傾訴。

　　“老師，為什麼還不二輪複習呀?"

　　"某某學校上星期已經開始了……”

　　“孩子這回數學比均分低了兩分，從來沒有過，我睡不著覺……”

　　有一年帶高三，有位家長一天內來訪四次，焦慮訴說，每次至少半小時，不顧老師們暗示和勸說，她以為坐在那兒能解決問題。

　　我那天計劃做的事沒做成，上課狀態也不佳，下了課剛回到辦公室，她竟然又來了!

　　這種焦慮型的家長真不少，程度不同而已。

　　愛子心切，作為教師，我們能理解。

　　可是，高三學生，家裡有這樣一個絮絮叨叨的媽媽，他怎麼可能靜下心來學習?

　　教學是學校和教師的事，哪個老師不希望教學有成效，哪個老師不希望學生考出好成績?

　　即使老師教學中可能會有點問題，也比你強，你不能到學校去指揮老師如何複習。

　　你的干預一定會干擾學校的計劃安排，教師沒有了信心，吃苦、“吃虧”的是你的孩子。

　　家長在家庭對教師的議論可能會影響孩子學習情緒。

　　家長要尊重教師，特別不能因為他們年輕，不能因為他們教學經驗不豐富就輕視他們，比如“老師，你這是第一次帶高三吧?”

　　說這話有什麼用呢，第一次未必就不行!

　　青年教師業務修養可能會有些欠缺，偶爾也會犯一點小錯誤，但他總體比你強，因為他受過專業訓練。

　　有家長三次轉述老師上課的一個口誤，每次表述不一樣，說明他沒有把握，轉述不準確。

　　所以，沒事最好不要跑學校，不要干擾老師的教學。

　　家長在家最好保持適當的安靜

　　高三了，快18歲了，在外不是“孩子”了，他懂的可能比你還多。

　　你在家最好保持適當的安靜，少說幾句，讓他休息，讓他輕鬆，高三學生需要安靜，他在學校已經累了，你不用再逼他“奮鬥”了。

　　有位家長埋怨學校作業過少，說：“孩子十點半就上床睡覺了，你看人家學習多用功，沒有半夜12之前睡覺的。”

　　你看看，這是什麼邏輯?明明累了，還不讓休息;今天不好好休息，明天上課怎麼辦?

　　掌握正確的陪考方法才能事半功倍，很多高考中的滑鐵盧都是源於家長不恰當的干預。

　　希望各位家長在孩子的備考過程中能起到傳遞正能量的輔助作用，讓孩子圓夢高考，進軍大學。

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　　篇三

　　致學生家長：

　　我教兩個班，總共100個人。習字冊、補充習題、家庭作業本……每個作業一改就是一百本，一天總共六節課，我每天最少都5節，基本都滿的，我不可能兩個班100個人每個人的默寫本都一條一條得改，我現在只能讓同桌互改，再說同桌互改哪裡有問題?還有家長不滿意我沒有把作業全對的學生名字發群裡，那也抱歉了，這個要求我做不到，我手機都沒時間去碰，別談打那麼多字了!

　　你家孩子作業全對，你做家長的回家問下你孩子不就知道了嗎?你家長又說了，你老師不會帶回家改啊，那我請問你，我回家要不要備課?要不要休息?而且我自己也有一堆的事，教育局又是培訓又是開會，我能做到這種程度，我自己認為已經對得起自己的良心，對得起在課堂裡坐著的每一個孩子了!

　　我對學生，對工作問心無愧，你們家長還有人嫌我不好，那我沒辦法，眾口難調，人心也難測，還有考試成績也不是我決定的了的，你家孩子考的差的別把責任推我身上，我擔不起，該講的我講了，該課外補充的我也補充了。

　　最後提醒一下個別家長，我可能年齡沒你大，但你跟我說話別一副趾高氣昂的語氣，你現在對我有什麼態度，你家孩子長大了別人也會對她***他***什麼態度，我也是我爸媽的孩子，我爸媽都不會對我這種語氣說話，就說這麼多，我還是那句話，問心無愧!

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