給論文指導老師寫信

General 更新 2024年12月22日

  學生狗的畢業論文的任務,需要指導老師的幫助。如果寫信給指導老師應該怎麼寫呢?下面小編整理了,供你參考。

  篇一

  劉老師:

  我是計本1班的一名函授生,我的畢業論文選了您作為我的指導老師。

  開始我的論文選題是《中小學校園網設計與組建》,我想以後我們學校也會建起校園網的,選這個題目可以為以後的工作先作一些理論上的學習。當我查相關的資料開始論文寫作後,覺得這個題目和我面臨的現狀差距太大。我當初對校園網的理解僅是一個物理的網路,而校園網更是基於網路的龐大的應用系統,是一種全新的學習工作方式。再者我所學的相關知識不夠紮實,很多專業技術知識我還不是很深入理解。比如伺服器系統配置和設定,網路連線交換方面的知識也沒有學好,我覺得我不可能很好地完成這篇論文,所以還是放棄了。

  當初您在和我們講寫作論文的方法和注意事項時候說過:讓我們自由選題,最好是選一些切合自己工作,能直接學以致用的題目。我想我還是選一個與我小學資訊科技教學相關的題目吧,所以就改選了這個《在農村小學資訊科技課堂教學中開展小組合作學習初探》。

  我所在的學校雖早就有了一間40臺學生機的電腦室,但怎樣上好電腦課,一直來都在困擾著我。作為一門不被重視的科目,我們沒有機會聽外面的老師是怎樣上好資訊科技課的,通常都僅憑自以為是的想法去上。可以坦率地說,直到今天我還是沒能駕輕就熟地上好一節小學電腦課。

  我查一些關於中小學資訊科技教學方面的論文資料,並結合自己教學實踐,草率地理出這篇所謂的論文。望您在百忙中抽空指導,謝謝!

  篇二

  田老師好,

  非常榮幸能在田老師指導之下完成畢業論文,請原諒至今才與您取得聯絡。

  我叫***,是商學院金融專業2006屆本科畢業生。曾有幸在您門下學過國際金融管理這門課程。

  我的論文題目是

  國際金融監管的發展趨勢予我國的對策

  這個論文題目有點大,說實話,我感覺憑自己的水平,估計寫不出來什麼高明見解,但我會盡力而為的,也請老師多多給予幫助。

  關於論文,有幾點問題我想向老師請教

  1.分析題目

  從題目看我覺得這篇論文應該從兩方面入手,首先是國際金融監管的發展趨勢,然後是我國對國際金融監管發展的對策。我認為前者可略寫,後者是重點,不只這點認識是否合適,請老師指點。

  2.關於論文完成時間

  商學院輔導員老師曾告訴我們,4月10日交論文初稿,5月某日***忘記了***答辯。其間將在老師的指導下修改完善。而這些天在學校,聽一些同學說彷彿各個輔導老師所要求的時間不盡相同。不知道田老師您在時間這方面有什麼特殊安排,論文初稿何時遞交,自當遵照您的方便。

  3.論文具體要求

  ****大學畢業設計***論文***中對畢業論文有明確規定,包括:論文格式,字數,字型等等,甚至有實習期限的規定。我想這是學校關於論文的總體要求,不知道作為商學院的學生,田老師以及商學院教學辦公室有關老師對論文又有什麼特殊要求,學生在完成畢業論文過程中,又應該注意什麼,請田老師指點一二。 感謝田老師在百忙之中抽時間給予幫助。眼下除了畢業論文是畢業前一樁大事,學生面臨步入社會,還有許多迷惘難解之事,盼能得到田老師面授,如蒙賜教,幸何如之........

  幸賜清誨,不勝銘感。

  學生*** 敬上

  篇三

  葉老師:

  您好。我是您尚未謀面的學生,來自廣東廣州的李滿玉。由您來我指導我的碩士論文,我覺得很榮幸。

  這裡,我首先懇求您原諒我直至現在才跟您聯絡。 這學期開學以來特別忙,這是我遲遲沒跟您聯絡的原因之一,還有一個原因就是我很清楚一旦跟您聯絡上,

  就避免不了您跟我談論文,而我既還沒有準備好,也暫時不想讓我的日子再添更多的壓力。您就看在我老實的份上原諒我,好嗎?

  接下來我該向您彙報一下我目前的一些情況了。

  我這學期上5個班的《商務溝通》,還要為4個班的學生作《全國營銷員考證》的輔導,每週18節課。我所在的營銷專業科管轄“市場營銷”和“物流”兩個專業,目前有11個班的學生,我是主管學生工作的科長***就象大學裡的系,學生歸系管***,我自己還親自帶一個班。最讓人頭痛的是,這學期我們的物流專業要參加全省中職學校骨幹專業的評審,而營銷專業早在2000年已經冠上了“全省骨幹專業”的頭銜,這回省教育廳要組織複評,天天都在準備相關資料,以迎接專家組的到來。很累人。

  再下來該是向您請教了。

  您的研究方向是教學論和教育評價,我的論文是不是儘可能往這兩方面靠?若我想做中職學校的教育教學改革方面的研究,您覺得怎樣?您對我有什麼建議?或者,下次我把近幾年所寫的論文和編寫的教材情況給您發一目錄,您再給我建議,好不好?方便給我您的其他***嗎?

  第一次給您寫信,好象不應該太長,對吧?那我就此打筆。

  順頌
 

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