市場營銷專業實踐教學創新論文

　　社會的快速發展，導致市場營銷手段、途徑等迅速更新，傳統市場營銷不能滿足現代社會的需求。因此，缺乏課程創新，導致市場營銷專業中出現一系列矛盾，制約了實踐教學的發展。下面是小編給大家推薦的，希望大家喜歡!

　　篇一

　　《試論高職院校市場營銷專業實踐教學創新》

　　【摘 要】隨著社會經濟的發展，高職院校提高對市場營銷專業的重視度，促使市場營銷專業具備創新、多樣性的特點。為保障市場營銷專業實踐型發展，高職院校提出具備針對性的實踐教學，不僅提高高校教學質量，而且有助於培養學生的營銷能力。因此，本文通過對市場營銷專業進行研究，探討營銷專業課程的實踐教學創新思路。

　　【關鍵詞】高職院校;市場營銷;實踐教學

　　近幾年，市場營銷成為高職院校中比較熱門的專業，一方面滿足社會對營銷人才的需求，另一方面通過營銷專業提高學生的綜合能力，同時高職院校營銷課程開設的範圍也逐漸增加，部分非營銷專業也涉及市場營銷知識，主要目的是促進學生更好的適應社會的發展，基於能力和素質的要求，高職院校需提高市場營銷專業的實踐性。

　　一、市場營銷專業的發展現狀

　　市場營銷專業是高職院校中新型的專業，其在高校中的發展速度非常快，因此對市場營銷專業在高職院校中的發展現狀進行以下分析：

　　1.缺乏創新

　　目前市場營銷專業教學課程中，涉及傳統理論較多，社會的快速發展，導致市場營銷手段、途徑等迅速更新，傳統市場營銷不能滿足現代社會的需求[1]。因此，缺乏課程創新，導致市場營銷專業中出現一系列矛盾，制約了實踐教學的發展。

　　2.實踐性較弱

　　部分高職院校將市場營銷專業當成普通專業對待，並未對其進行專業實踐教學，導致學生在校期間，過分偏重於課堂，對營銷與社會的關係極其模糊，學生在步入社會後，無法將自身學到的營銷知識運用到實際，降低了學生的實踐能力。

　　3.教學體系不到位

　　市場營銷專業的教學體系，首先其在思想意識上存在落後的觀念。例如：高校教學對市場營銷專業教學不夠重視，不能針對學生的特點進行鍼對性實踐教學，無法保障學生營銷能力的培養，影響高校營銷環境的形成。因此高校中非常缺乏市場營銷專業實踐教學創新的教學體系[2]。

　　二、市場營銷專業實踐教學創新

　　針對高職院校市場營銷專業的現狀進行研究，找出教學過程中制約實踐教學創新的點，提出有效的解決措施，深化創新實踐教學的思想，提高營銷學生實踐與創新能力，具體措施如下：

　　1.提出創新型的教學思路

　　市場營銷專業中可創新的課程多種多樣，通過教師細化的設計，在保障課程創新的基礎上，提高學生的創新能力[3]。以商品推銷課程為例，傳統教學中教師採用理論和模擬的方式進行教學，在市場營銷創新條件的約束下，教師可採用模式和實際實踐的教學思路，首先教師在課堂上實現商品推銷現場的模擬，讓學生利用自身的優勢，結合市場營銷知識，自由發揮推銷思想，教師不對學生做任何細節的要求，鼓勵學生實現商品推銷最終目的即可;然後教師針對學生模擬過程中出現的問題進行分析，為學生設計有效的推銷路線，並讓學生針對模擬課發表自己的觀點，教師依據學生個人的特點，引導其對商品推銷的創新;最後教師為學生尋求實踐途徑，可通過“超市推銷”的方式讓學生親自感受實際的推銷過程，保障學生在面對不同消費者時，可自由、靈活的發揮個人創新思想，進而發現自身的優勢。

　　2.基於創新的實踐課堂

　　以創新為基礎，提高市場營銷課程的實踐性，是高職院校為營銷專業提出的發展思路。實踐課程的建立，也是學生營銷能力培養的保障，以市場營銷策劃為例，傳統課程的教學是以案例為主，讓學生根據教師設計的案例進行營銷策劃的制定，嚴重忽略了市場的多變性以及影響因素，教師可採用團隊實踐的方式，首先教師自行進行市場調研，制定營銷策劃課題，為學生講解營銷策劃的目的以及方式;然後將學生分為小組，促使學生以團隊的形式對市場進行調研;最後教師為學生規定營銷策劃的方向，鼓勵學生團隊去校外市場進行實際調研，重點促使學生設計的營銷策劃更加貼近社會實際，通過此型別的實踐課堂，既可以提高學生的實踐能力，又可培養學生分析市場的能力。

　　3.構建創新實踐的教學體系

　　市場營銷在構建教學體系時，應以創新與實踐為基礎，高職院校在市場營銷專業中開設的課程相對比較多，同時具備較深的思想，教師在構建教學體系時，首先應對社會市場進行調查，將市場中包含的實踐、創新因素，運用到實際教學中，激發學生的創新思想，提高學生的實踐能力;其次教師應採取課程與實習相結合的教學體系，例如：將營銷專業學生每週的課時劃分成兩部分，一部分為市場營銷的課堂實踐，另一部分為學生校外實習時間，保障學生將所學的知識運用到位;最後教師鼓勵學生提前進行實訓，通過課程壓縮，保障營銷知識的完整性，為學生提供時間，保障學生在校期間即可得到最大程度的實踐。

　　三、實踐教學創新對營銷專業的影響

　　高職院校中市場營銷專業的實踐教學創新，不僅可以提高高校的教學水平，而且可保障學生在實踐能力方面得到鍛鍊[4]。實踐教學創新對營銷專業最主要的影響是：拉近市場營銷專業與市場動態變化的關係，促使學生在思想上形成對市場的理解，便於學生在畢業後，以高實踐能力進入社會，避免出現學而無用的現象，而且學生在高職院校中得到的鍛鍊，豐富學生的實踐、創新思想，進而提高學生市場觀察力，為學生在社會市場營銷中展示全新的自我提供基礎保障。因此，高職院校市場營銷專業的實踐與創新發展，對高校、學生都存在積極的意義。

　　結束語

　　市場營銷專業的核心教學思想即是實踐與創新，為市場營銷專業提供現代化發展的方向，因此，創新實踐的思想必須貫穿與市場營銷整體教學過程中，利用創新與實踐兩大因素，提高市場營銷專業學生的就業率。高職院校通過實踐教學創新，綜合考慮教與學的關係，以培養學生能力為主，進行市場營銷專業教學，推動社會經濟發展。

　　【參考文獻】

　　[1]丁紀平.高職院校市場營銷專業實踐教學初探[J].價值工程，2010***02***.

　　[2]廖江花，譚小文.淺議高職院校對市場營銷專業人才培養的思路[J].企業家天地***下半月***，2010***10***.

　　[3]周梅華，昌濤.市場營銷專業實踐教學模式的構建與實施[J].黑龍江高教研究，2011***06***.

　　[4]方光羅.加強市場營銷專業實踐性教學環節的思考[J].職業技術教育，2012***01***.

點選下頁還有更多>>>