本科生畢業實習鑑定

　　實習自己我鑑定就是對自己的一種認可和鼓勵!下面由本小編精心整理的，希望可以幫到你哦!

　　【】一

　　四年的大學學習生活讓我收穫了很多。不僅提高了自己科學文化素養，也提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展，適應21世紀發展的要求的複合型人才，做一個有理想、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。大學四年我所學習的是音樂專業，臨近畢業，我做下了我四年音樂專業畢業生自我鑑定成果：

　　在行為上講，大學裡我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都有很濃厚的感情，我遵紀守法，遵守學校裡的規章制度，從沒有違紀行為。所以在此我以一名優秀大學生毫不誇張地寫下個人鑑定。

　　說起剛踏進大學校門的我，音樂素養可以說是一窮二白，因為我是在高二時才有學音樂的意識，以前只是非常喜歡，從沒受過專業訓練，經過四年的超過常人幾倍的努力，我在聲樂、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進步，醜小鴨已經變成了白天鵝。

　　我是一名師範生，自小做老師就是我的夢想，因此，我會通過自己的努力以及對音樂教育事業的熱愛做一位優秀教師。

　　快畢業了，在即將走向工作崗位前夕，我心情十分激動、興奮，因為我知道教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業，而且我知道作為黨培養出來的人民教師，必須忠誠於黨的教育事業，忠誠於人民的教育事業。工作上，我會根本自己的能力定下工作計劃，更會努力做好自己的本職工作，反覆鑽研、認真學習，多與學生溝通，為學生考慮，為學生服務，爭取每一天，也都是學生快快樂樂、高高興興成長的一天。

　　就讀的這幾年，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。要學會學習、學會創新，學會適應社會的發展要求。

　　我知道每位大學生自我鑑定都有許多閃光點，但我相信我的自我鑑定一定會是於眾不同的，我會帶著熱情走到工作崗位，並把自己所學的知道讓學生們都發光、發熱。

　　【】二

　　回憶起進入大學的第一天起，我給自己定下了目標，三年後，我決不要後悔!!如今三年過去了，回望路途，有笑、有淚、有喜、有悲，唯獨沒有的就是碌碌無為。

　　學習的這段關鍵階段，成為了我學習專業知識及提高綜合能力為以後安身立命的重要階段。

　　俗話說的好：不謀全域性者，不足以謀一時，所以我孜孜不倦地尋找機會鍛鍊自己全域性意識，領導者的能力是能平衡各方利益，是能觀察入微。成為學生幹部，我是從低做起的，當時很不甘，現在回想，卻是十分感激那時的經驗。在低處耕耘，一步一步往上爬，那種踏實感讓我後來的幹部生涯變得遊刃有餘。而作為幹部，感覺就像在自己的生命上添上了神聖的一筆，轉化成為一種無形的力量在督促我，讓我在修養方面能夠作風優良、正直誠懇;在性格方面謙虛親和，能很好處理人際關際;在工作方面能多謀善斷，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排所有事務。並及時做好個人工作總結。無論工作多累，多繁瑣，都不再是一種疲憊，而是滿足和快樂。

　　終究時光的飛速能變人演變成什麼樣子，那種變自發為自覺，內化了的精髓，深入靈魂，成了習慣。那是內心與人格的昇華，不僅僅是改變外在。這閃閃發光的一段，它包含了汗水和收穫，為我描繪人生的線起著至關重要的作用。

　　純如鑽，強如鋼。最大的收穫是心智的成熟，一千多個日子裡曾悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過。而現在懂得擦乾眼淚，收拾傷痕，站起繼續勇往直前，前面的荊棘，不算什麼，路上的障礙，我每攀登越過一次，便往雲端靠近了一步。最後我把一千多個日子裡的收穫濃縮成一篇優秀的個人鑑定。

　　把握現在，展望未來，我一定會用自己的激情和紮實的文化知識基礎，為祖國做出自己的貢獻，為自己創造美好的未來。做一名優秀的畢業大學生。為社會做出貢獻。

　　【】三

　　回憶起未讀大學之前，就聽別人說過大學生活如何如何，經過三年的體會，跟別人說的大不相同。因為自己的路要靠自己走出來，別人說的永遠只是建議、參考。人生的路很長，大學是一段燦爛的青春!大學給了我很多，重要的如何做一個自己，重要的是給了我以前任何東西都沒有給過我的長大，一個獨立的人格;大學，教會了我如何從一個未成年人轉變成一個成人，教會我如何去面對自己，面對生活!自己如何去做自己的主人，自己存在的這個世界的主人;大學，教會我如何去處理問題和困難，為人處事的道理和解決問題的方法。

　　以下是我用自己的方式就我三年的大學生活做的個人鑑定：

　　在思想方面：待人誠懇，關愛他人，多為他人著想，尊敬愛護集體。我雖不擅長表達，但是我喜歡與人溝通，最求真善美。喜歡關注時事政治，社會熱點，時代發展，與時俱進，合理地安排規劃自己。

　　在學習工作上：學習認真積極，並善於創新，成績一直都很優秀，但自己從不驕傲，也不滿足，在學習上熱心幫助同學。在設計方面有自己獨特的思維和創意，能把自己所學的融會貫通，學以致用，運用到設計當中，並明朗地表達自己的設計思維和設計理念，與他人進行交流合作。平時積極的與老師溝通，表達自己的觀點，在交流中領悟到了老師的經驗和道理!自己除了一些“大的設計”是與別人交流完成的，其它老師安排的作業我大都主張自己獨立完成。曾今自己的設計也都大多得到了老師和同學們的認可，在這裡就不鰲述。在三年裡，我按著學校安排的課程，做好自己的學習工作計劃，系統的學會了如何去設計，如何去做好設計，最重要的是培養一個好的設計思維!

　　在實踐能力方面：為了使自己所學的理論知識與實際接軌，我利用暑假的時間幫家裡設計套裝門的樣式，在過程中學到了很多，自己所學的如何運用到實際應用當中，並做好每日的工作總結。運用實踐經驗，彌補理論中的不足。這不僅讓我明白瞭如何去處理自己腦子裡想的設計和實際應用的不同，如何更快的取得經濟效益。還讓我明白瞭如何做一個務實的自己。

　　三年的大學生活真是轉眼即去，我學到了許多，但還有很多東西要學，也知道哪些要學，我想的很多，自己現在很珍惜，一直都是!我抱著十萬的熱情與信心走向社會，我相信自己一定可以做好!