愛與溺愛議論文

　　　真正的愛有千種萬種，可許多父母卻過度疼愛兒女，把理智的愛變成了盲目的溺愛，是孩子沒有從小形成良好的品質。以下是小編為大家整理的關於，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　篇1

　　我不知道光是中國這樣，還是有的國家也這樣，至少我知道有沒有這樣的國家，那當然不是中國，但我相信那國家一定是很強大的。中國不是完美的國家，我相信大大有教育的問題。

　　父母對子女的愛是真切和深情的，爺婆對孫兒的愛一定比父母的愛更濃厚。

　　我不喜歡中國的教育，相反我反對這樣的教育，因為中國的教育會讓一代一代的更加的沒用。

　　父母爺婆的愛已遠遠超過的“溺愛”一詞，這樣的愛更可怕。可怕到讓你無法接觸社會;可怕到讓你煮不熟米麵;可怕到讓你乘不來火車……

　　不讓孩子洗衣物，怕冷壞了學習的雙手;不讓孩子到河壩，怕下河洗澡時發生意外;不讓孩子單獨到城外，怕孩兒們迷了路;不讓孩子煮米麵，怕煮不熟吃壞了肚子……

　　我真搞不懂你們為什麼會這樣。你們對我的愛我們心領了，我知道你們的好意，想快快讓我長大，快快樂樂的發展，過上幸福的人生，童年就格外的保護我，或許我還未說完更多的好意。但這樣的愛早已過時了，現在社會競爭如此殘酷，想得不是那麼的輕鬆，你們或許認為我說的很離譜，很無道理，但我從小就生活在現在這個年代裡，看到的畢竟都是很現實的東西，幸好你們，我的父母爺婆們，你們多多少少看到過一些美麗的世界。

　　不是我拿話氣你們，而你們不會永遠的保護我，早晚會離開我的，之後會怎麼樣呢?我會面對社會，我會成立家庭，為了不碰過多的壁就只有多做事，多面對社會，多看看紅塵世俗。

　　沒有試驗就沒有成功，沒有忍受痛苦就沒有進步，沒有驚訝就沒有發現……

　　就因為周杰倫的媽媽在他小時候守著他彈鋼琴才有了他輝煌的人生;就因為阿拉斯?莫傑布亞德的父親天天逼他學法語、俄語、日語等才有了世界級的翻譯家……

　　每個人都有責任，但責任各有不同。父母30%的責任就是讓我有一個生活的地方和關於衣食的問題，我70%的責任就是不斷地瞭解社會，努力追求更好、更完美的明天，努力學習和儘快適應社會。

　　我的不是珍珠，不是黃金，不需要怎樣的保護。我是人，如果父母要保護就給我一個自我發展的天空吧，現在做錯了可以改正，如果當你們離我們而去了就再也沒有改正的機會了。

　　希望你們支援，因為我們擔負著70%的責任。

　　我們都有夢想，所以我們必須對自己負責。

　　篇2

　　愛與溺愛的區別就在於理智與盲目的分別!

　　——題記

　　“啊!我要吃巧克力，巧克力!”我聞聲望去，一個2歲的小男孩正在座位上哭著要吃巧克力。“好，好，好!等會兒下車給你買!”一個婦女撫著男孩的頭說。可男孩的哭聲越來越大，撫得車上人人蹙眉，可那婦人卻絲毫煤油意識到這一點，臉上沒有一絲尷尬之意。

　　這不就是現在的家長對孩子的教育的真實寫照嗎?只要孩子想要什麼，家長們就會給他們買什麼!盲目，不加思考，不顧及他人。現在的兒童、少年、青年人大部分都是獨生子女，是家裡的掌上明珠。家裡的每個人都圍著他們轉，養成了衣來伸手、飯來張口的噁心。就像那個小男孩，僅才2歲而已，他想要巧克力，那位阿姨就馬上答應了他，就算他大哭大叫，阿姨也會容忍，並不會覺得影響他人。難道男孩今天要巧克力，你能給;明天要玩具，你也能給;以後，他要金屋，你還能給他嗎?盲目的愛真的是那神聖的愛嗎?不!也許，它只是愛的一種吧——溺愛。

　　那真正的母愛，父愛是什麼呢?尋尋覓覓，尋尋覓覓——

　　走在雨中，眼前出現了兩個身影——大身影左手撐著一把紅傘，小身影站在她左邊揹著粉紅色的書包，小女孩鄒著眉，歪著小腦袋問爸爸：“爸爸，傘拿歪了!”“沒有啊。”叔叔不安地隨意回答。又走了一陣子，女孩發現爸爸右手臂的衣服溼了，就又提醒道：“爸爸，傘真的歪了，你是不是撐累了，我來撐吧!”“不用，不用，寶貝長大了再幫爸爸撐傘吧!”叔叔和藹地笑著，臉上洋溢著幸福。可走在他們身後的我卻分明看見，那鮮眼的紅傘的確是歪向了小女孩的那邊。

　　原來，有一種愛，叫做呵護。

　　6、7歲的那時候，一次我發燒了，我本希望媽媽能抽出一點時間陪我去輸液，可得來的答案卻是：媽媽要上晚自習。她絲毫沒有為我生病作出任何改變，我想不通，弄不明白，難道我生病還沒有上晚自習重要嗎?我拿著錢，一個人來到社群醫院，獨自躺在床上輸液，看著其他病人都有家屬陪伴，心裡很不是滋味。回家後，媽媽菜告訴我：“我是想鍛鍊你獨自生活的能力，你以為媽媽真的捨得嗎?”

　　原來，有一種愛，叫做捨得。

　　真正的愛有千種萬種，可許多父母卻過度疼愛兒女，把理智的愛變成了盲目的溺愛。只有在兒女們小時候就捨得讓他們受點小苦，長大了才不會誤入歧途，這樣他們才會懂事，才會懂得做人。父母們：放開你們的手吧，我們總會長大!

　　篇3

　　一個夜深人靜的夜晚，兒子正坐在書桌前奮筆疾書。你們猜?兒子的母親此時此刻在幹什麼?睡覺?不是。看電視?不是。織毛衣?也不是。她現在坐在兒子腳下給兒子搓腳。這是一副多麼發人深省的漫畫呀!母親望子成龍，只讓孩子學習，不讓孩子自己料理自己的生活，不讓孩子學習生活的技能。這樣的學習方法不可取!!!

　　父母都想給孩子最大的幸福。因此，常常把孩子整個地保護起來，滿足他的每一個要求，替他做每一件事情。但是，被寵壞的孩子並不就是個快樂的孩子。溺愛如同漩渦，讓孩子和父母都越陷越深。趕快從中擺脫出來吧!

　　作為只有一個孩子的家庭僅存的一顆碩果，自然人人疼愛，“放出門去怕丟了，捧在手裡怕碎了，含在口裡怕化了”，溺愛就成了不可避免的社會問題。溺愛的目的，自然是想讓兒子成龍，女兒成鳳，這樣家庭環境造就出來的孩子，一般來說，有其共同的性格弱點：在家裡唯我獨尊，自以為是，以我為核心;自私自利，不懂得關心和體貼別人;追求享受，不能吃苦。在外面不會謙虛忍讓，不善交際;碰到困難，遇到挫折，束手無策;適應環境的能力差，獨立生活的技能低。而作為一個承受了太多厚望的後繼者，他自小就喪失了太多的友誼、童趣、天真，被各種包裹著愛的壓力弄得少年老成，身心疲憊。

　　過去人們總愛把溺愛的根源全部歸究於資源稀少，其實家長的心態也是一個不容忽視的問題。自己不能實現的願望，又豈是一副稚嫩的肩膀就能挑起的?現代社會的分工越來越細，條條大路通羅馬，成才的路多得是，為什麼就要硬逼著孩子往自己願望的道上擠?

　　對孩子的溺愛往往以剝奪孩子的天真和童趣為代價，對孩子的溺愛往往弱化了孩子未來處世和做人的能力。我記得有一文章，說的就是列寧學走路的時候摔到在地，無論他怎麼哭，家裡人就沒人理他，一定要讓他哭累了，自己爬起來。在我們今天的家長看起來，簡直就是不可思議!但正是這種不牽、不抱、不哄，使列寧成為了一個不屈不撓，性格剛強的一代偉人。

　　聰明的家長們，請你們趕快把孩子從蜜罐裡撈出來，從溫室裡放出來，從卵翼下趕出來。給他一塊天空，給他一片陽光，他必定能在生活的磨鍊和摔打中，為你驕傲地成長!