國學經典誦讀後感

　　當我合上了《中華誦——國學經典》這本書時，突然有很多話要跟大家講。以下是小編整理分享的關於的相關文章，歡迎閱讀!!!!

　　篇一

　　當我合上了《中華誦——國學經典》這本書時，突然有很多話要跟大家講。

　　我讀的是五年級上冊。這本書中，一共有六個單元。而我最喜歡的是第一單元。

　　這個單元裡有三首詩。這三首詩所描繪的夏日，都是美不勝收的。所以，我很喜歡這個單元。我覺得這個單元寫的景色非常美麗，讓我讀的津津有味。我最喜歡的是第一首古詩：《山亭夏日》。

　　《山亭夏日》這首詩是這樣寫的：“綠樹蔭濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。”意思是：夏天到了，白天越來越長，綠樹底下樹蔭濃密，樓臺的倒影映入池塘。微風吹拂，水面上波紋晃動，就像水晶做成的簾子。棚架上開滿薔薇花，滿院清香瀰漫。在這首詩中，我看到了詩人對山亭夏日的安詳、靜謐的嚮往，同時，我還深深地感受到夏日的美好。夏日，雖然烈日炎炎，但是，一切都是那麼美麗，那麼神祕，到處都是一副生機勃勃的景象啊!

　　在這個單元裡，還有許多“經典誦讀”。當我讀到“知己知彼，將心比心”的時候，心裡頓時“咯噔”了一下。是啊，認識一個人的前提條件就是“知己知彼，將心比心”。也就是說，為人處事不僅要考慮自己，也要考慮別人。這樣，用自己的心關照別人的心，才能做到關係融洽。“相識滿天下，知心能幾人。”相互認識的人到處都是，可是，有多少是“知心”朋友呢?也許，你會說：“當然都是啦!”但是，不是光在一起玩兒樂的朋友才是知心朋友，像那種不光想著自己還想著別人的朋友，才是真正的“知心朋友”啊。

　　說完朋友，我們再說說為人處事吧。“為人莫做虧心事，半夜敲門心不驚。”讓我懂得：只有光明磊落、樸素大方的人才能得到好報。像那種整天做壞事兒的人，比如小偷等等，就疑神疑鬼、寢食不安、永無寧日，而且惶惶不可終日。

　　除了這些，還有第二單元的“黃金無假，阿魏無真”，更是讓我明白：要相信真實的東西，而不要偏聽偏信;而第三單元的“積金千兩，不如明解經書”，又讓我明白讀書的重要性;第四單元的“三思而行，再思可矣”讓我懂得：凡事需三思而後行;第五單元的“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”使我懂得學習的重要性;第六單元的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”又讓我明白要珍惜時間。

　　這本書，我真想再讀上千百遍啊!

　　篇二

　　小的時候，媽媽就告訴我，中國是詩的國度，是詩的故鄉。唐詩，是我們中華民族的藝術瑰寶;唐詩，是我們民族的傳家寶!在我還沒上學時，媽媽就教我讀唐詩。

　　在唐詩中，我明白了許多道理，知道了不少歷史，也找到了無數的樂趣，認識了許多揚名中外的詩人。

　　詩仙李白、詩聖杜甫的詩膾炙人口，百讀不厭。可我更迷戀宋代詩人陸游。

　　陸游，字務觀，號放翁。他十二歲能詩賦文，生前有“小李白”之稱，是南宋一代詩壇領袖，在中國文學史上崇高的地位。他的詩今尚存九千三百餘首。只因為他的詩雄奇奔放，沉鬱悲壯，洋溢著他的愛國激情，因此，在眾多的詩人當中，我尤為敬佩他!他不畏強權，主張整頓朝綱的精神，我自愧不如。一首充滿悲憤的《關山月》，深切地體現了陸游的憂國憂民，那博大的胸襟讓我不禁涕然淚下。“和戎詔下十五年，將軍不戰空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷絃。戍樓刁斗催落月，三十從軍今白髮。笛裡誰知壯士心，沙頭空照徵人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫?遺民忍死望恢復，幾處今宵垂淚痕!”金人入侵，強佔國土，可這些富家子弟卻緊閉大門，在家裡享福享樂，棄黎民百姓於不顧，讓他們背井離鄉!那些打仗用的弓也都生鏽得短了弦，這怎能不叫人氣憤，怎能不叫人心酸?我讀著讀著，兩行熱淚不禁從眼眶中滾了下來。我為這些膽小鬼，賣國賊感到氣憤，為老百姓感到不平，為自己感到後悔。作為新世紀的少年，我卻不像陸游那般憂國憂民，關心國家大事。平時什麼新聞呀，報紙呀，我從不光顧。受我青睞的只是那些趕時髦的流行歌曲，什麼超級女生，“狀元360”，我是常掛嘴邊。爸爸常勸我說：“孩子，你也長大，該關心關心國家大事了，該看看新聞了。你可不能‘兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書’呀!”我呢，總是左耳進右耳出，根本不把這事兒放在心上。有時，老師佈置收集新聞，我也是被動地隨意摘抄一些……這是多麼不應該呀!讀了陸游的詩，我懂得了自己肩上的責任。從今天開始，我要做到“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳;家事，國事，天下事，事事關心。”

　　噢!古詩，謝謝你。你讓我知道了我自己自身的不足，也讓我知道了該怎樣去糾正，怎樣去學習。

　　古詩，我們的傳家寶，你真是一塊取之不盡、用之不竭的知識的傳家寶!

　　篇三

　　從4月份開始，郭河中心小學全面進入“國學經典誦讀”活動的第二階段活動——寫《弟子規》讀後感。

　　郭河中心小學從2011年2月啟動“國學經典誦讀”活動以來，堅持每週一、三、五的集中誦讀，每週二、四廣播站譯文播報，在校園懸掛《弟子規》全文和註釋的條屏，再通過班級自主的多形式《弟子規》誦讀活動，讓學生不僅誦讀國學精華，更瞭解到《弟子規》的為人、處事的基本做法。有了這五個多月的誦讀活動為基礎，今年4月初，少先隊大隊部倡議五、六年級學生把自己誦讀《弟子規》的感受寫下來，並通過班級評比推選一些優秀作品到少先隊大隊部。自4月18日起，利用集中校會和紅領巾廣播站播送這些優秀習作，幫助低年級同學進一步理解體會《弟子規》的深刻涵義。

　　在為期一個月的第二階段活動結束後，少先隊大隊部將繼續組織開展第三階段的班級誦讀評比活動，讓“國學經典”誦讀活動更加深入的開展——————

　　11月2日上午收到學校簡訊通知，邀請家長參加國學經典誦讀展示會，這是孩子上中學以來第一次參加集體活動，做為家長再忙也得去參加，一是給孩子加油，二是趁機瞭解一下學校的情況。由於到的比較早，讓我有機會仔細欣賞一下學校，首先，學校的整潔乾淨讓人感覺賞心悅目，小花園不大，但花草樹木修剪整齊，長得鬱鬱蔥蔥。其次，板報、名人格言給孩子們營造了一個濃厚的文化氛圍。尤其是偶爾幾個孩子從身邊經過時，一聲聲甜甜的“阿姨好”足以見學校對養成教育的重視。我也在竊喜，給孩子的選擇沒有錯!

　　下午三點時分活動準時開始了，觀眾臺座無虛席，往舞臺看去，第一個竟是學校音樂老師和舞蹈興趣班同學的一個開場秀。他們的表演一下子把大家帶入到一片喜慶熱鬧的氛圍中。今天一定會是場特別的國學經典朗誦展示啊。

　　果然，正式開始之後，我大開眼界。原來，國學朗誦可以有這麼多方法詮釋啊。先是七年級同學奉上的《木蘭辭》，用舞蹈、歌唱、朗頌給家長呈上了一場豐盛的國學誦讀表演盛宴。八年級同學的朗誦，則讓家長們領略了一番原汁原味的國學。大家彷彿回到遠古時代，看到學堂裡端坐的學子們在抑揚頓挫地誦讀經典詞句。尤其是老師參與其中的，更讓活動錦上添花，甜美的歌聲與曼妙的舞姿不時博得廣大師生的陣陣掌聲。

　　一個小時的展示活動接近尾聲，看著孩子們開心的樣子，我也喜在心中。相信這次的國學經典誦讀讓孩子們收穫不少。通過舞臺上的表演和臺下的學習，孩子增強了自信心，更重要的是，感受到了中華優秀文化的內涵，領悟到了朗誦藝術和語言藝術獨特的魅力。————

　　“經典”雖然已流傳了千百年，但是名家的風範絲毫沒有褪色。從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎?”

　　由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。

　　儒家思想也稱為儒教或儒學，由孔子創立。仁”是儒家學說的核心，對中華文化和社會的發展產生了重大影響。

　　儒家學派的創始人孔子第一次打破了舊日統治壟斷教育的局面，一變“學在官府”而為“有教無類”，使傳統文化教育播及到整個民族。

　　儒家思想對中國文化的影響很深，幾千年來的封建社會，所傳授的不外《四書》《五經》。儒家思想是連同我們當代在內的主流思想。儒學在中國存在幾千年，對於中國的政治等各個方面依然存在巨大的潛在影響。

　　道家雖然沒有儒家有那麼多的門徒，地位也不如儒家崇高，但隨著歷史的發展，道家思想以其獨有的宇宙、社會和人生領悟，在哲學思想上呈現出永恆的價值與生命力。

　　“蘭亭臨帖　行書如行雲流水 ，月下門棰　心細如你腳步碎忙不迭， 千年碑易拓　卻難拓你的美……”聆聽著《蘭亭序》悠揚婉約的音調，眼前浮現出了王羲之雄逸流動、妍美流便的《蘭亭集序》。

　　雖然文中流露出很濃重的消極情緒，但作者能夠駁斥幻想長生不老的虛妄，一反清心寡慾的風氣和追求駢體的形式主義之氣，揭示生老病死的自然和必然，抒寫了一篇情真語篤，樸素自然的優美散文。

　　《歸去來兮辭》寫出了陶淵明辭官歸田的意志。全文素懷灑脫，逸氣流行，真摯坦誠，可謂情真、事真、意真、境真。它所抒發的情感簡單明快，強烈奔放，豐富深厚，有脫離官場的喜悅和歸隱田園的樂趣。賦中不僅表現了作者質性自然、恬淡閒適的襟懷，而且還顯示了作者高傲的個性與堅貞的節操。此外，還飽含著作者對於人生深沉的哲理思考。

　　時間如手中的一捧細沙，從指縫間悄悄溜走了，但是千百多年來名家們充滿智慧的思想會依然如沙灘上的貝殼般，在浪花的沖刷下，在陽光的照射下，散發出璀璨耀眼的光芒。