創意國慶節幼兒園活動方案

　　送走了餘熱猶存的九月，我們迎來了金秋十月，一個值得慶賀的節日也來到了——國慶節。最近，老師們是否又在為國慶節的活動方案而煞費苦心呢?今天，小編為大家準備的正是國慶節的活動方案，大家快來參考一下吧!

　　歡歡喜喜慶國慶***小班***

　　設計意圖

　　國慶節也是祖國媽媽的生辰，作為祖國媽媽孩子的我們，理應為她慶賀。對於剛入園的小班幼兒來說，他們對於國慶節的意義和故事還不瞭解，但是，以往他們也曾有過歡度國慶的經歷，爸爸媽媽不用上班，一家人開開心心在一起吃東西，看風景，對於小班幼兒來說，歡喜是主題，國慶是主角，所以，今年的小班活動主題可以是“歡歡喜喜慶國慶”。

　　主題目標

　　1.初步瞭解國慶節，知道國慶節是中國母親的生日，是值得舉國同慶的節日。

　　2.能夠與同伴分享國慶節的歡喜之情。

　　3.通過老師講解，看圖片、自己動手製作等一系列環節讓幼兒感受節日的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。

　　牆面環境

　　教師製作國慶節特用的牆面佈置，儘量以喜慶的大紅色為主，讓幼兒體驗國慶的歡喜之情。

　　相關區域融合

　　***1***圖書區：製作《我知道的國慶故事》的故事圖片，並裝訂成冊。

　　***2***美工區：投放並製作有關國慶的材料，國旗、國徽、火炬等。

　　***3***表演區：提供一些布條、紙棒，供幼兒表演舞火龍;提供一些關於國慶節的兒歌、音樂共幼兒表演朗誦。

　　活動過程

　　1.在操場舉行升國旗儀式

　　首先，在操場上舉行升國旗儀式，奏國歌，引導幼兒學習敬禮。

　　2.我的國旗真漂亮——美工活動

　　活動目標：

　　***1***通過剪裁、繪畫、貼上等手段製作出國旗。

　　***2***鍛鍊幼兒的動手能力，體驗到成功的快樂。

　　活動準備：

　　紅黃布條、卡紙、剪刀、塑料棒、膠水等。

　　活動重點難點：

　　***1*** 瞭解製作國旗的過程。

　　***2***熟練掌握製作國旗的過程。

　　過程：

　　***1***戶外活動的時候，教師要注意引導學生看國旗，引起幼兒對國旗的好奇心，以便美工課上能夠順利匯出話題。

　　***2***充分調動幼兒已有的經驗，引導幼兒進行討論與交流。

　　國旗是什麼顏色的?上面畫著什麼?是什麼形狀的等等。

　　***3***觀看老師製作，瞭解方法。

　　先讓幼兒認識材料和工具，知道使用的方法;然後，觀看製作過程，瞭解製作國旗的過程。

　　***4***教師指導幼兒進行國旗製作，巡迴指導，隨時提醒。

　　***5***請幼兒欣賞自己做的國旗，並與操場上的國旗相比較，誰做的最逼真。

　　活動延伸：

　　將幼兒製作的國旗放在展覽區，讓大家盡情參觀。

　　3.親子共做一面旗——親子活動

　　活動目的

　　***1***結合國慶，讓幼兒體驗與家長共同製作玩具的喜悅心情。

　　***2***提高家長參與的積極性，從而讓家長更瞭解幼兒園的生活。

　　活動準備：

　　幼兒與家長共同收集各種碎布，卡紙，膠水等。

　　過程

　　***1*** 教師簡單介紹家長的來意。

　　***2*** 引出製作內容。

　　***3*** 交代製作過程。

　　***4***各班家長與幼兒共同製作，教師巡迴指導。

　　***5***平行班交換製作成果，結對玩耍。

　　***6*** 教師簡單小結，歡送家長。

　　祖國的生日——國慶***中班***

　　設計意圖

　　國慶節是祖國媽媽的生日，為了讓幼兒瞭解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象徵，通過設計一系列活動，激發幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作為中國人的自豪感，為祖國祝福，我們可以設計“祖國的生日——國慶”這樣一個主題。

　　主題目標

　　1. 知道我是中國人，瞭解中國的名勝古蹟和重要的事物，萌發幼兒愛祖國的的情感。

　　2.知道我國是個多民族的大家庭，並讓幼兒瞭解各民族的傳統文化，激發幼兒喜愛各民族的情感。

　　3.激發幼兒參與豐富多彩的遊戲活動，體驗慶祝國慶的快樂。

　　主題牆面環境

　　1.結合幼兒收集的圖片，實物資料，師幼共同討論環境佈置的形式、位置、所需材料等，可以分別佈置出"各族兒童是一家"、"北京天安門"、“旅行去"了不起的中國人"等教育環境。

　　2.動室內掛一副中國地圖，讓幼兒瞭解有關中國的地理位置，中國之最等有關情況，擴充套件幼兒的認識和視野。

　　互動牆面設計

　　1.幼兒將收集的名勝古蹟的圖片、自己遊覽及其他名勝的照片、各自畫好的作品裝訂成小冊子，取名為《祖國真壯美》。

　　2.將幼兒對祖國媽媽的祝福用圖畫的形式表現出來，貼在牆上。

　　3.展示幼兒與家人一起過國慶節的照片。

　　相關區域融合

　　圖書區：提供有關祖國曆史的圖書和有關抗戰故事的圖書。

　　美工區：有關國慶節的照片、全國各族人民的照片、名勝古蹟的繪畫等。

　　活動內容

　　1.“我所瞭解的祖國”知識競賽

　　活動目標

　　***1***知道十月一日是國慶節，瞭解國慶節的來歷。

　　***2***對我國的概況有一個大致的瞭解。

　　***3***體驗競賽活動的樂趣，培養孩子競爭與合作精神。

　　活動準備

　　***1*** 幼兒與家長一起蒐集關於我國的小知識。

　　***2***佈置教室環境，凸顯國慶節氛圍。

　　***3***材料準備：知識競賽題、搶答鈴鼓、記分牌。

　　過程

　　***1***國慶故事我知道

　　先由一名教師給大家生動地講國慶故事，再請幼兒獨立講故事。

　　***2***“祖國你瞭解多少”知識搶答

　　a. 國慶節是幾月幾日?

　　b.我國的首都是哪裡?

　　c.我國有多少個民族?

　　d.中國是哪一年成立的?

　　e.你是哪個民族的?

　　f.你知道哪些名勝古蹟?

　　g.長城在我國的哪個城市?

　　2.“我和父母的國慶”親子活動

　　活動目的

　　***1***增強父母與孩子之間的交流，增進家園之間的聯絡。

　　***2***拓寬幼兒的視野，掌握更多的關於祖國的知識。

　　過程

　　***1***識地通過看電視、上網等形式，讓孩子欣賞、瞭解祖國各民族的服飾特徵、習俗、文化，向孩子介紹各民族的風土人情和節日。

　　***2***帶領孩子共同製作和品嚐1——2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。

　　***3***收集不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風光圖片和書籍，首都天安門的照片、圖片和錄影片，與孩子一起欣賞，並回答孩子的問題。

　　***4***利用書報、網路、參觀展覽和博物館等方式，擴充套件孩子對中國過去和現在的瞭解，萌發熱愛祖國的情感。

　　***5***積極參與幼兒園組織的"國慶大聯歡"活動。

　　活動延伸

　　指導幼兒描繪“我想象中的北京”以圖畫的形式描繪出來，進行展覽。

　　祖國，我為你驕傲!***大班***

　　設計意圖

　　國慶節是一個值得舉國歡騰的節日，1949年今天，中華人民共和國成立了，短短的幾十年，中國發展的是如此的迅速，人民生活水平提高，科技進步日新月異，回首成立前的數十載，中國共產黨領導中國人民頑強抗戰，中國古今，都值得我們為她驕傲。為了培養幼兒的自豪感，我們可以設計“祖國，我為你驕傲”的主題。

　　活動目的

　　1.讓幼兒體驗到祖國母親今天的輝煌成就。

　　2.緬懷過去，感受今天美好生活的來之不易。

　　3.培養幼兒的自豪感和愛國情懷，樹立遠大的理想。

　　主題牆面環境

　　1.收集祖國早些年的照片和當代美好生活的照片，做成照片牆，為讓幼兒窺古思今，以“中國的騰飛”為主題，設計牆面。

　　2.各種材料拼中國地圖。如，紙片、瓶蓋等。

　　相關區域融合

　　美工區：在牆面上佈置各種歷史人物、名勝的圖片。

　　圖書區：蒐集關於愛國人士的圖書，把愛國人士的故事做成小冊子，放在圖書區。

　　活動過程

　　***1*** 我愛你，中國——詩歌朗誦

　　活動目標：

　　1、理解詩歌內容有感情地朗誦詩歌。

　　2、能用完整的語句表達自己對祖國的認識。

　　3、培養熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體驗成長的快樂。

　　活動準備

　　***1***家園合作，幫助幼兒家記住要朗誦的詩歌。

　　***2***地圖、朗誦稿

　　過程

　　***1***請幼兒看中國地圖，讓幼兒感受祖國的壯闊並以談話的形式匯入活動。

　　***2***複習詩歌內容。教師將詩歌訪編成故事講給幼兒聽。

　　***3***集體教詩歌——《我愛你，中國》

　　***4***幼兒獨立完整朗誦。

　　***5***班內評比。

　　***2***親子共讀一首詩***親子活動***

　　活動目的

　　***1***增進親子之間的交流，增強家園之間的融合。

　　***2***培養幼兒的朗誦能力，讓幼兒愛上朗讀。

　　***3***初步培養幼兒的愛國情懷。

　　活動難點

　　幼兒園的孩子對字詞的掌握不夠，較難掌握詩歌的內容，對詩歌的韻律也不能好好把握。

　　過程

　　***1***出示關於祖國的各種圖片，讓親子共賞。

　　小朋友，祖國有這麼多好玩的地方，有這麼多厲害的人物，你們喜不喜歡我們的祖國啊?

　　***2***集體欣賞詩歌朗誦——《我愛你，中國》

　　教師通過多媒體，先讓幼兒欣賞一遍詩歌朗誦，再次熟悉一下音調。

　　***3***親子朗誦詩歌

　　教師播放輕音樂，親子朗誦詩歌，教師幫忙錄音。

　　***4***朗誦完畢後，上傳到電腦，大家一起欣賞。

　　活動延伸

　　將幼兒朗誦的詩歌製成音訊檔案，傳送給每一位家長，留作紀念。

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